基于CDIO理念的新機械制圖教學模式探討

鄭州航空工業管理學院 劉學申 王 振 羅浩東

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基于CDIO理念的新機械制圖教學模式探討

鄭州航空工業管理學院 劉學申 王 振 羅浩東

本文重點分析傳統機械制圖的教學現狀，提出CDIO教學理念，從構想、設計、實施和操作四個階段構建教學措施，實現全新的機械制圖的教學新模式，提升學生學習質量。

CDIO 機械制圖 教學

一、傳統機械制圖教學現狀

傳統機械專業中，制圖做為基礎課程主要涉及三個方面的教學內容，即工程圖基礎、專業繪圖基礎、實踐環節。繪圖基礎教學內容相對抽象、枯燥，教師如果不注意方式、方法就可能出現學生對教學不感興趣，對相關知識理解困難等問題。

1.新的教學理念不足

許多高校重視教師教育理念和素養的提升工作，但是這種教育素養提升的重點主要集中在相關技術的掌握和知識應用方面，這就使教師只能掌握相關教學理念的皮毛。要想實現教學思想創新，教師掌握相關教育理念和思想后還需進一步實現相關教育理念的更新。教師掌握了相關教育理念，但在教學過程中缺少應用的廣度和范圍，沒有將教育理念付諸行動。

2.教學方法沒有系統化

高校對教師教學方法的培訓一般都具有次數限制，不能系統進行相關知識的講解，教師對教學方法等相關知識的理解不能成為一個體系。這樣一來，很多教師在這種囫圇吞棗的培訓之后根本不能將這種先進的教學方法應用到實際教學過程中。幾次相隔時間較長的培訓使教師在教學方法的掌握方面缺少系統性，這樣的培養效果自然較差，一些學校的教法培訓甚至成為一種形式，缺失教學內核。

3.應用水平不高

一些教師雖然接受很多教學方法的培養，掌握了教學技巧，但在實際教學過程中教法的應用水平不高。很多教師雖然學習了相關教學方法，然而對于自己的教學內容仍然缺少必要思考，將教法融入教學還缺少必要的細節。

二、CDlO教育理念的相關概念分析

CDIO是一種全新的教學理念，即實現構想、設計、實施和操作四個主要教學過程的教學方法。這一教學理念來自美國，是一種工程類課程的重要教學方式，學生可以全面、系統地理解相關知識點，掌握具體實踐的教學內容。這四個步驟主要根據工業產品的出品流程設計出來。

工業產品的產生需要構想、設計、實施和操作四個階段。構想階段，征求客戶的意見進行產品理念設計；設計階段，通過產品的工藝流程設計進行生產成本核算；實施階段，產品已經成形，實現相關的生產流程；操作階段，進入市場，檢驗產品的使用價值，然后進行相關性能改進和優化提升。

CDIO的理念就是從工業產品生產流程的角度提出工科類學生學習相關專業知識的學習過程，現以逐漸成為工程類專業課程教學的現代化流程。

三、基于CDlO理念下的機械制圖教學方式革新措施

1.構想階段

教師不需要急著進行相關教學內容的講授，在學習的過程中，學生不僅需要“低頭拉車”，還需要“抬頭看路”，知道自己的學習目的和方向。教師進行機械制圖課程教學之前需要將相關課程的使用方向、教學內容、后續課程進行詳細講述，使學生明白制圖課程的輪廓。

2.設計階段

教師在教學過程中需要注重相關教學方法和手段的設計，實現教學內容具體化，使學生更容易理解相關知識點。現代化的教學方法應用需要具備合理性和先進性，這樣才能保證教學設計，實現教學質量的提升。

另外，現代化教學手段是教師需要努力改進的方向。多媒體技術的發展可以將學生空間感的構建利用相關的動畫演示出來，符合學生的思維發展方式，實現其空間感的有效構建。

3.實施階段

這一階段主要實現學生對制圖課程的實際應用，將一些企業中的裝配圖進行讀圖練習或者是零件測繪，這樣可以實現學生對相關制圖知識的有效掌握，更好地實現對相關問題的理解和認識。同時，這樣的實踐活動可以實現學生對機械工藝學、CAD、UG等相關專業知識的有效串聯。

4.操作階段

教師對機械制圖課程應進行有效的教學評價，融入過程化的評價方式，實現基于CDIO教學全過程的教學評價，針對教學內容設計相關評價要點，有針對性地開展對學生的學習過程評價，實現更加客觀、科學的評價結果，結合最終評價方式對學生的學習效果進行有效考核，過程評價和最終評價相結合，實現最終的評價意見。

四、結束語

筆者從事機械制圖課程教學多年，對相關教學內容有著深刻理解，認為從構想、設計、實施和操作四個階段構建教學措施能實現全新的機械制圖的教學新模式，提升學生的學習質量。

［1］王定保，朱春熙，常家東.基于CDIO理念構建機械制圖課程與其他專業基礎課程培養模式的探索與實踐［J］.洛陽理工學院學報（自然科學版），2012

［2］王新泉，韋 九.基于CDIO應用型人才畢業設計培養模式的探索與實踐［A］.2010 Third International Conference on Education Technology and Training （ETT 2010），2010

［3］謝元敏，汪鳴琦，蔣國璋，李公法.面向卓越工程師培養深化機械制圖教學改革［A］.2013 3rd International Conference on Education and Education Management（EEM 2013），2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0137