創新創業教育融入人才培養過程研究
——以中國民航大學為例

中國民航大學教務處 袁美玲 梁志星

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創新創業教育融入人才培養過程研究
——以中國民航大學為例

中國民航大學教務處 袁美玲 梁志星

隨著經濟發展，科技進步，大學生的創新意識和創業能力迫切需要提高。本文以中國民航大學為例，通過研究國家、中國民用航空局政策及國內外高校創新創業教育現狀，結合中國民航大學工程教育實際情況，對創新創業教育融入人才培養過程進行研究，提出建議舉措。

創新創業教育 課程體系 師資隊伍專業化 校企協同育人

二十世紀九十年代以來，我國先后提出 “可持續發展戰略”“科教興國戰略”“人才強國戰略”以及“國家創新體系建設”等一系列事關中華民族長遠發展的國家戰略，其中創新型人才的培養無疑是一項基礎性工程。近年來，我國政府注重做好青年創新創業工作，要求加快教育體制改革，注重培養學生創新精神，造就規模宏大、富有創新精神、敢于承擔風險的創新創業人才隊伍。

一、創新理念融入人才培養目標

人才培養目標是高校人才培養方案的重要組成部分，受經濟、政治等多種因素影響。廖志豪對清華大學等十二所高等學校本科教育階段人才培養總體目標的表述進行整理，結果顯示上述高校人才培養目標中皆包含“創造性、創新意識、創新能力、創新型”等人才培養要求。

中國民用航空局在對民航人才培養目標中提出不同要求：“十一五”期間應以應用型技術技能人才為核心，培養復合型、多類型應用人才；“十二五”期間應以工程技術和管理人才為核心，培養未來型、多層次工程人才。《中國民用航空發展第十二個五年規劃》提出，民航大學要積極培養民航中高層、創新型的工程技術和管理人才；《民航業人才隊伍建設中長期規劃（2010-2020）年》提出以急需緊缺人才、高層次、高技能人才為重點，統籌推進各類人才隊伍建設，建設一支全方位多層次、專業化國際化的高素質人才隊伍。“創新型”“ 國際化”的出現指導中國民航大學必須加快創新理念融入人才培養的過程。

經對中國民航大學2004—2012版培養方案研究發現，中國民航大學對人才培養要求由“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質、具有創新精神的應用型高級人才”演變成“以培養具有一定工程能力和創新能力的工程技術人才為目標”，這種演變更注重學生的工程、創新能力及綜合素質的培養，為國家和民航業輸入高素質人才提供保障。

二、創新創業教育融入課程體系

課程體系是高校人才培養方案的組成部分，課程體系設計是人才培養目標能否順利實現的重要支撐。

美國和澳大利亞的創業教育經過長期探索與實踐形成了自己的教育模式，美國主要為“聚焦模式”“磁石模式”“輻射模式”三種，澳大利亞主要為“專業模式”“普及模式”“培訓模式”三種。總體來講，除美國的“輻射模式”外，其余五種模式的課程設置均具有很高的系統性和專業度，擁有明確的培養目標、完善的課程體系、高度專業化的師資隊伍。

百森商學院的創新創業課程設置和覆蓋情況顯示其課程系統持久、學生覆蓋率高。斯坦福大學的“產學研一體化”的教育模式追求一流的教學與科研成果、開放互動式的創新創業教育，注重建立大學與企業的聯系。

目前，國內創新創業教育已經形成三種經典模式：強調創新創業教育的意識培養和知識構建；提倡創新創業知識和技能培養與實踐的教育模式；專注培養大學生的創新精神和創業能力的同時為學生提供創業所需資金和必要的技術咨詢服務。

三、創新創業教育融入人才質量評價

目前，國內部分高校在人才質量評價中引入創新創業教育。通過激勵措施鼓勵學生接受創新創業教育，如大連海事大學、蘭州大學等實現創新性實踐學分以代替任選課學分制、對積極參與創新創業行動計劃的學生實行獎勵學分制。

四、中國民航大學工科學生人才培養調查

為了解中國民航大學學生對創新能力的重視程度，我們設計了工程教育學生調查問卷。本次問卷針對工科專業學生，有效問卷920份，約50%及以下的學生認為研究創新能力及國際交流能力并不重要。因此，在中國民航大學實行創新創業教育不僅需要國家、民航局及學校政策和課程體系的支持，更需要提高中國民航大學學生對于創新創業的意識，使學生積極主動地參與創新創業實踐。

五、中國民航大學創新創業教育啟示

1.將創新創業教育融入人才培養方案。學校應將創新創業精神納入人才培養方案，構建有針對性、時效性的創新創業教育課程體系，使創新創業教育覆蓋到全校學生。

2.將創新創業教育融入人才質量評價體系。學校應使創新精神、創業意識和創新創業能力成為評價人才培養質量的重要指標，形成創新創業激勵機制。

3.構建專業師資團隊，推進行業協同育人。依托中國民航大學的辦學定位和行業優勢，進一步加強與企業、同行的合作，建立專業的創新創業教育師資隊伍。

4.注重基礎，專業培育。學校應引導并鼓勵學生創新創業，為全校學生提供知識基礎，對積極主動創業的學生給予政策支持、知識支持、技術支持和物質獎勵。

［1］廖志豪.基于素質模型的高校創新型科技人才培養研究［D］.華東師范大學博士學位論文，2012.

［2］張天華.美國、澳大利亞創業教育對中國的啟示［J］.沈陽師范大學學報（社會科學版），2013

［3］胡 桃，沈 莉.國外創新創業教育模式對我國高校的啟示［J］.中國大學教學，2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0139