淺談當下基礎教育信息化的構建對策

陜西省渭南市電化教育館 沈文婷

淺談當下基礎教育信息化的構建對策

陜西省渭南市電化教育館 沈文婷

當前，我國基礎教育信息化建設取得了進步和發展，然而在建設方式、信息技術教育等方面存在一些問題。本文深入分析存在的問題及其原因，提出一些看法。

基礎教育信息化 構建 對策

一、基礎教育信息化的意義

1.加快教育現代化的發展。教育信息化能促進教育現代化的發展，在教育現代化中占據重要地位。教育信息化與教育現代化的關系是相輔相成、不可分割的。缺少了教育信息化，教育現代化就不能實現。教育信息化推動教育現代化的發展。

2.有利于全體國民素質的提高。基礎教育信息化的推廣和普及，實現了以現代信息技術為支撐的遠程教育網絡的發展，使學生可以隨時隨地學習，不再受時間、空間的約束，學習過程更加便利自主，學習方式更加多樣靈活。基礎教育信息化為素質教育提供了積極意義，提升了全體國民的素質。

3.促進創新人才的培養。基礎教育信息化推動創新教育的發展。信息化手段融入教學及課堂，使學生不再是被動的知識接受者。學生通過信息化的輔助，可自主地發現問題、解決問題。這個過程中，學生可以了解到比傳統教育更全面和個性化的信息，并對信息進行處理和創造。信息化的運用能幫助學生更自主地進行知識的探索和學習，培養創新型人才。

二、關于構建基礎教育信息化的幾點思考

1.關于基礎教育信息化建設方式的思考。人們談到基礎教育信息化建設方式的時候，往往首先想到基礎設施建設、教育資源庫建設以及信息技術培訓等。黃榮懷教授將這種建設方式稱之為“粗放型”的教育信息化建設方式。何為“集約型”的信息化建設方式呢？黃教授認為它是“共享信息資源、發展信息服務和提升信息素養來優化教育教學過程”。近幾年，經過國家、區域以及學校三級部門的不斷努力，基礎教育信息化建設在基礎設施建設、教育資源建設以及信息技術培訓等方面都取得了長足的進步，信息技術環境逐漸形成。雖然先進的技術裝備不斷涌現，但共享信息資源、發展信息服務等“集約型”的信息化建設方式卻未跟上。一些環節過分強調硬件設備的升級換代，忽略軟實力的提升和進步，造成資源浪費。

2.關于學校管理者信息化認識理念的思考。近幾年，國家對信息化建設方面越來越重視，投入越來越大。但是學校管理者沒有很好的認識信息化的重要性，信息化意識相對比較薄弱，或者一味重視硬件，或者將其邊緣化。任何資源若不能很好地應用起來，就很難發揮其應有的作用，而用則需要依靠人。一些學校并未加大這方面的師資配比，未在日常教學中及時培訓督導，教學方法以及運作一直采用傳統的模式，信息化教學方式僅是綠葉式的陪襯。

3.關于有效教育信息化管理機制的思考。教育信息化過程是一個非常漫長、涉及面廣、投入力度大的過程，需要有效的教育信息化管理機制。由于沒有相關的政策法規對其進行有效管理，使信息化建設的發展較為緩慢。監督和評估方面沒有統一的評價機制和管理準則對其進行約束，使教育信息化的發展步履艱難。

三、基礎教育信息化構建的對策

1.重視教師信息技術應用。基于目前基礎教育信息化現狀，在未來的信息化建設中，學校應將信息化建設的重點轉移到信息技術應用上。學校要在現有教育信息化條件裝備下，充分利用已有的基礎設施，深度挖掘技術潛力，使之在教育教學過程中發揮出最大效益。資源建設方面，相關部門要著重加強區域教育資源建設，提升區域優質教育資源質量，建立區域教育資源共享共建機制，形成區域內教育資源的有效互補。教師信息技術培訓方面，學校要轉變傳統培訓內容和方法，積極構建信息技術環境，培養教師自我接受、自我學習、自我創新的能力，從而促進教師信息化素養能力的提高。

2.重視提升管理者信息化理念的水平。學校管理者應從戰略地位考慮信息技術在中小學教學中的作用，從管理體制、建設計劃、應用決策和規章制度等方面給予支持。學校的管理者應轉變現有的管理理念，認識到信息化技術應用的重要性，在教育教學過程中鼓勵教師積極開展信息化教學手段，制定獎勵機制促進信息化教育的探索與應用，招聘專職人員從事學校的信息化建設和應用推廣工作。學校管理者應加大與兄弟學校的互通交流，建立信息化資源共享的互通平臺，讓資源流動起來、應用起來，營造區域信息化應用的良好氛圍。

3.健全教育信息化管理機制。第一，建立基礎教育信息化應用同步的工作機制。相關部門建立基礎教育信息化應用同步的工作機制能有效推動基礎教育信息化進程的發展。為保證這一工作機制的順利運行，各個部門需要上下配合，政府部門與各職能部門之間要相互配合，技術部門要提供技術支持，學校與各業務部門要為基礎教育信息化提供動力。第二，建立基礎教育信息化投入常態機制。相關部門要合理劃分市級的財政投入，爭取電子政務專項的配合，合理設置學校的公用經費，通過合理的財政投入與分配，保證其有源源不斷的經費輸入，最終保證基礎教育信息化的順利進行。第三，建立基礎教育信息化持續發展的運行維護機制。推動基礎教育信息化的過程中，相關部門必須建立一個持續發展的運行維護機制，以保證設備的正常運行、系統的升級以及服務的運營。硬件的穩定和及時更新，能為基礎教育信息化應用的探索打好基礎，提供裝備。

基礎教育信息化建設是我國邁向教育現代化的重要方法。基礎教育信息化過程復雜、時間漫長，涉及教育改革的方方面面。相關部門一定要正確認識基礎教育信息化的重要性和必要性，重視當下基礎教育信息化過程中的問題，通過分析問題、解決問題，使基礎教育信息化的發展走在正確的道路上，以此促使我國基礎教育信息化向更好的方向發展。

［1］呂文成.教育信息化發展現狀與策略研究［J］.中國信息技術教育，2016

［2］甘麗娟.廣西基礎教育信息化現狀淺析［J］.中小學電教，2013

［3］陳 琳，陳耀華，喬 燦，陸 薇.教育領域綜合改革開局之年我國教育信息化新發展——2014年中國教育信息化十大新聞解讀［J］.中國電化教育，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0013