高校輔導員提升研究生就業能力研究

李盈枝

摘 要：研究生就業工作是目前高校就業的核心工作之一，研究生就業核心競爭力將直接決定高校就業率。因此，加強研究生就業核心競爭力的培養已成為當前學生工作的重要部分。本文著重從研究生輔導員在提升研究生就業能力中發揮的作用，進而提升研究生就業能力。

關鍵詞：輔導員；就業工作；就業能力

一、目前研究生就業的問題分析

1.自身層面分析

（1）心理認知問題。目前，高校碩士畢業生較多地強調自我，對周邊職業和社會環境的認知較淺，在就業分析中更多地夸大了自我。在就業的過程，他們的弱點表現在選擇就業單位時要求較高，過多地看到自己的長處和優勢，缺乏適應社會崗位的知識和心理承受能力，缺乏對職業的前景規劃和綜合考量。

（2）就業理念問題。從當前就業環境分析，看似研究生比本科生的就業機會多，但由于其較大學生來說具有更高的理解和認知水平，因此他們不愿從基層做起，較多的精力放在對工作條件和職位的焦點上，所以碩士畢業生的就業選擇更為局限，其簽約率也受此影響。

（3）缺乏就業技巧。由于研究生大多曾經從本科畢業就保送或者參加全國研究生招生考試而讀研，沒有感受過招聘壓力，研究生求職者有一部分不太熟悉職場禮儀，缺乏相關的面試表達技巧，溝通和協調能力欠缺，所以并未具備較強的就業競爭力。

2.從學校層面分析

隨著研究生教育的普及，中國研究生的數量增長較快，也導致了優秀的教師資源不能滿足當前研究生總數的增長，這種狀況下的教育模式也造成研究生培養質量的下降，同時缺乏特色性、個性化的教育，造成了研究生教育與當前社會需求的不同步，在某種程度上降低了研究生的就業競爭力。

二、輔導員如何提升研究生的就業核心競爭力

1.舉辦講座和沙龍，端正研究生就業心態

進一步提升研究生就業能力和職商（CQ）水平，促進研究生全面發展，高校輔導員組織開展就業指導講座，開展形式多樣化的系列主題活動，內容主題緊跟各階段就業安排，切實為研究生提供有效的職業提升平臺。舉辦職業生涯規劃講座、職業禮儀素養提升沙龍、職場情商培養講座，講述先做人后做事、說話的魅力等，端正其就業心態。

2.舉辦相關培訓和拓展，提升團隊意識和辦公技能水平

隨著市場經濟的發展，企事業單位對研究生是否具有團隊合作意識很是重視，而研究生主要以學術科研為主，很少參加課外文體活動，能夠有針對性地鍛煉團隊合作意識的團體訓練更少，高校輔導員通過舉行無領導小組討論實戰訓練、團隊素質拓展訓練，給予研究生說出自己觀點、結交朋友、思想碰撞、提升團隊合作意識的平臺。

3.通過實戰和比賽，提升研究生溝通能力和領導力

高校輔導員積極為研究生創造交流的機會和平臺，鼓勵研究生參加學校的各項活動，與研究生建立良好的互動關系。通過模擬招聘賽等活動的開展，提升研究生的參與意愿和參與度，提高研究生溝通能力。同時，高校輔導員致力打造和健全研究生心理咨詢體系，整合研究生心理互助隊的相關資源，對畢業生做好有關就業的心理輔導和疏導工作， 及時發現問題、解決問題，切實為廣大研究生做好服務。

4.打造校際交流平臺，提升研究生協作創新能力

高校輔導員加強與省內各大高校的聯系，整合高校資源，打造全省范圍內研究生職商提升平臺。聯合各大高校定期輪值開展就業指導和職商提升活動，以模擬招聘會、職場培訓等活動形式，邀請各高校成功校友、各學院的優秀研究生導師等親臨現場指導。同時，輔導員通過自身關系和省內大型企業建立聯系，為研究生搭建職場學習橋梁，建立校企共享資源機制，全方位培養研究生的創新和協同能力，為研究生進入職場提供前期指導。

總之，高等院校研究生就業工作的有效開展需要社會、國家、學校等共同努力和配合。面臨日益嚴峻的研究生就業形勢，高校應更加注重和發揮研究生輔導員在就業工作中的引導和服務作用，為研究生提供更有效的就業指導。

參考文獻：

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