徐川

學生干部是一個特殊的群體,是大學校園文化活動和學生日常管理的積極組織者與主要參與者,是學校開展教育教學工作和文化建設的中堅力量,是聯系學校、教師和學生的紐帶,在學校文化建設和育人等工作中發揮著不可替代的作用。
從影響力上看,學生干部在各方面都應該是普通學生的學習榜樣,他們可以通過表率作用、朋輩影響帶動更多的學生積極向上、奮發進取、共同進步。因此,對學生干部的培養更是高校人才培養工作的重中之重,也是輔導員工作中應該著重思考的問題。
同時,學生干部工作是一個平臺,在這個平臺上,學生可以鍛煉人生中必不可免的人際問題、溝通問題、表達問題、組織問題、協調問題等。今天你能制定學生會的年度工作規劃,未來你就可能會制定公司年度工作規劃;今天你能帶領著五個兄弟姐妹一起完成一個小任務,將來你就能領起十個甚至一百個同事去完成一個大任務;今天你能協調好與一個不好相處的同學的關系,將來你就能管理好一群不好相處的員工……
學生干部在上學期間能有這些方面的鍛煉,以后工作起來,不僅上手快、工作效率高,所需的培養過程和周期也會相對縮短不少。這就是為什么在求職面試時,學生干部更受青睞的原因之一。
作為輔導員,我常跟學生說,你一定要珍惜學生干部的經歷,想辦法在此期間達到學習、鍛煉以及成長價值的最大化,成長為一名合格的、優秀的學生干部。
我認為,作為一名學生干部,應具有相應的素質:責任心、學習能力、知識積累、創新性、溝通、文明禮儀等。
責任心。責任心不僅對學生干部重要,對所有人都重要。修身齊家治國平天下,其實說的都是責任。修身是對自己負責任,齊家是對家庭負責……以此類推,責任越大,格局越高。責任心不抽象,也不復雜,簡單說就是對所擔負的責任盡心盡力。就具體的學生干部工作來說,假如讓你負責晚會的氣球裝飾,你就要全盤考慮:氣球需要多少,去哪里買最實惠,由誰負責吹氣球,擺什么樣的圖案最合適,晚會結束后怎么收回、怎么處理等。總之,在這個事情上,你是操盤手和執行者。假如沒有責任心,后果會很糟糕。因為沒有責任心的人終會變成一個普通的二傳手,只會執行不會思考,當然也就沒有大局觀念。對沒責任心的人來說,只要完成任務就萬事大吉,何談把事情辦漂亮?所以,培養學生干部,必須要強調責任心。把每一件簡單的事做好就不簡單,把每一件平凡的事做好就不平凡。
學習能力。學生干部要具有良好的學習能力。學習能力有狹義和廣義之分,狹義的學習能力僅指學習成績。在大學里,學生干部的第一身份是學生,學習仍是他們的第一“使命”,學習成績也最能代表學習能力,也是衡量學生干部的一個重要指標,但我認為,學習成績并不是大學生活的全部,優秀的學生干部和學習成績優秀是不能畫等號的。其實,正確處理好學習和工作的關系并不簡單,所以優秀的學生干部要能夠兼顧二者關系,以學習為第一要務,不但學習成績優秀,而且能在學生組織中善于學習,不斷提高自身綜合素質,這便涉及廣義的學習力。對學生干部來說,廣義的學習力包括學習專業知識的能力、學習做事方式方法的能力、學習為人處世道理的能力等。學生干部可以通過在學生會的鍛煉向周圍所有的人學習,取長補短。學生干部應該嚴格要求自己,在各個方面為大家樹立榜樣。
知識積累。我們常說,“腹有詩書氣自華。”沒有知識積累,很多的能力都是無源之水、無本之木。比如說,溝通能力和表達能力很重要,但是沒有知識面你拿什么來溝通?用什么來表達?那么,知識怎么來?答案很顯然,讀書和行路。
先說讀書。讀書是延展眼界和手臂的最好方式,當然隨著智能通信工具的普及,人們的閱讀方式和平臺也越來越多元,但是,不變的是讀書的方法。讀書一定要讀好書,要讀經典著作,要帶著學習和解決問題的態度去讀書。讀書有兩個重要的條件:一個是有興趣,一個是有動力。兩者結合才能有所悟和有所得。
再說行路。所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。沒有經過實踐檢驗的知識終究是膚淺的,也很難融入自身的頭腦和思想中。同時,實踐也是檢驗和校正我們認識的好機會。行路也有兩個要求:一是要行萬里路,二是要帶著目的行路。行萬里路意味著見多識廣,能采集到足夠多的樣本,占有足夠多的素材,為自己形成更加客觀的知識奠定基礎。帶著目的行路,則能讓你時刻保持頭腦清晰、腳步堅定。
創新性。學生干部要善于思考,具有創新精神。創新是學生組織得以發展與前進的原動力,學生干部要放寬視野,善于學習,善于思考,做好工作。
創新從哪里來?改變視角、改變姿態、改變格局是創新的動力源。學生干部要有主人翁精神,做工作不是為你的部長做、主席做、老師做、學院做,而是以主人的身份為廣大同學做。以這樣的思路去做工作,會讓學生干部從全局思考問題,從同學們的需求去思考問題。
溝通力。溝通是貫穿始終的能力培養,所有人際關系問題可以說都是溝通的問題。和舍友需要溝通,和老師需要溝通,和陌生人需要溝通,那么,如何做好溝通昵?在態度上,要以退為進,以柔克剛;在情感上,要感同身受,設身處地;在心理上,要換位思考,傾聽心聲;在思想上,要求真唯實,與時俱進。
學生干部的成長,不只是學習方面和生活工作方面的成長,更是如何做人、如何行事的成長以及各方面綜合素質的成長,故引導學生干部全面、多元成長便是我們人才培養工作的重要要求。