結果補語謂詞計量研究現狀

馬婷婷（湖北文理學院 文學院，湖北 襄陽　441053；華中科技大學 中文系，湖北　武漢　430074）

結果補語謂詞計量研究現狀

馬婷婷
（湖北文理學院 文學院，湖北 襄陽441053；華中科技大學 中文系，湖北武漢430074）

結果補語謂詞的計量研究是漢語動結式本體研究的基礎、計算機識別研究的前提。通過對結果補語計量研究現狀的梳理，發現結果補語計量研究存在計量標準不明確，詞性標注不統一、不科學，計量方法較原始等問題，結果補語計量研究有待進一步深入研究。

結果補語形容詞動詞計量方法計量標準

一、引言

結果補語的計量研究就是結果補語對謂詞的選擇限制研究，而結果補語對謂詞的選擇限制條件即為結果補語謂詞的計量標準。

語法界一般從句法、語義、韻律的角度研究結果補語對謂詞的選擇限制問題。目前形成的一條共識為：結果補語由形容詞和少數動詞充當，并且主要由單音節性質形容詞充當（馬真、陸儉明1997；羅思民2009；彭國珍2011；劉振平2014等）。但并非所有的單音節性質形容詞都能充當，如“旱、靜、妙”等便不能充當（馬真、陸儉明，1997），而且很多雙音節性質形容詞也能充當結果補語，如“聰明、干凈、安定”等。此外，呂文華認為趨向動詞（上、下、進、出、回、過、起、開、走、掉、跑、住、倒等）也可以作結果補語。羅思民從語言類型學的角度分析，認為除了動詞短語、形容詞短語外，少數習語化的名詞短語，如“養家了”的“家”也能充當結果補語。呂叔湘、吳為善等認為述賓短語也能充當結果補語，如“迷心、出名、動情、走眼”等。

事實上，現代漢語中能夠充當結果補語的謂詞是一個封閉的類。到底哪些形容詞、哪些動詞能夠充當結果補語，目前學界雖已有相關統計，但統計結果出入較大。因此，重新統計能夠充當結果補語的謂詞，并提出令人信服的計量標準對于深入認識結果補語很有必要。本文擬對結果補語的計量統計研究現狀作梳理。

二、結果補語謂詞的計量統計方法現狀

漢語語法界一致認為結果補語由形容詞和動詞充當（朱德熙，1982：126；呂文華，1982：44；劉月華，2001：534等）。但并不是所有的形容詞和動詞都能充當結果補語，前人已有關于結果補語謂詞的統計研究。這些研究主要是對能夠作結果補語的謂詞進行綜合統計。

（一）綜合統計

所謂綜合統計指統計時不分詞性、不分音節，研究者通過個人觀察收集常做結果補語的謂詞。

趙元任《漢語口語語法》的《常用補語表》中列出的可做結果補語的詞有153個，其中形容詞127個，動詞26個。

王硯農等編寫的《漢語動詞——結果補語搭配詞典》是從報紙、雜志、小說、劇本、電影和日常口語中收集了322個經常作結果補語的形容詞、動詞及少量短語。其中動詞及動詞性短語113個，占總數的35.09%，形容詞209個，占64.91%①。

王紅旗考察的可以做結果補語的謂詞共351個，其中動詞116個，形容詞235個。但在文獻附錄中只列出了200個形容詞。

俞士汶的《現代漢語語法信息詞典》中收錄的能夠做補語的動詞為156個，形容詞262個，共計418個。

于婷婷根據現代漢語述補結構用法數據庫考察的可做結果補語的謂詞有372個。

遺憾的是，現有研究幾乎都是通過舉例的方式羅列收集到的結果補語謂詞，并未提出相應的計量標準。此外，各項研究的統計數據差別大，能夠充當結果補語的謂詞沒有達成共識。我們將其中考察范圍較廣的王硯農等、王紅旗及于婷婷提到的“現代漢語述補結構數據庫”三種文獻所收集的結果補語謂詞重新整合發現，上述三種文獻所涉及的能夠充當結果補語的謂詞共有469個，其中公認的形容詞有114個，動詞有115個，只占所涉謂詞的48.8%。

（二）分詞性統計

由于結果補語謂詞主要由形容詞充當，并且表現出明顯的單音節傾向，為了縮小考察范圍，便于深入探討結果補語謂詞的句法語義限制，很多學者采用分詞性的方法統計能夠充當結果補語的謂詞。

1.形容詞結果補語的計量統計

關于形容詞結果補語的計量統計研究最具影響力的是馬真、陸儉明的統計，而最新研究為劉振平。

馬真、陸儉明運用“能受‘很'修飾，但不能同時帶賓語”的標準對《形容詞用法詞典》中的形容詞重新界定，認為該詞典中能看作形容詞的詞共有958個。進而考察的能夠充當結果補語的形容詞主要是單音節性質形容詞，共153個，雙音節形容詞63個，共計216個。

劉振平選取《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中的所有單音節形容詞，共259個，經過分義項處理，得到485個形容詞詞項，其中有267個詞項可以作補語；選取甲乙丙三級詞匯中的雙音節形容詞，共529個，經過分義項處理，得到666個形容詞詞項，共58個詞項可以做補語。共計325個形容詞能夠充當結果補語。

由于《形容詞用法詞典》和《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中收錄的形容詞數目不同，劉振平對形容詞進行分義項統計，對同一個詞的不同義項充當結果補語的情況進行了分解，因此所得數據大于馬真、陸儉明。如果對詞不進行分義項統計，馬真、陸儉明統計的單音節形容詞結果補語有141個，劉振平統計的有165個。他們的統計中有爭議的詞有：

凹、白、飽、遍、草、差、呆、潮、蠢、鈍、乏、餓、反、方、浮、瘋、乖、廣、花、慌、黃、灰、活、尖、賤、倔、俊、均、渴、枯、困、闊、牢、聾、黏、暖、破、強、青、盛、實、帥、順、死、俗、酥、通、碎、疼、禿、妥、咸、彎、腥、虛、癢、野、陰、冤、紫、足

結果補語主要由形容詞充當，但也有少量動詞。事實上，從歷時的角度看，漢語動結式由連動式演化而來，最早充當結果補語的詞是動詞。針對動詞結果補語的專項計量研究相對較少，一般都是作為綜合統計的構成部分統計的。

王紅旗收集的能做結果補語的動詞有116個，但其中很多詞的詞類歸屬問題存在爭議。很多詞如“火、慌”等在《現代漢語詞典》中被當作形容詞，“明白、活靈活、禿、光”等詞既有形容詞義項，又有動詞義項，但充當結果補語時都采用的形容詞義項，其動詞義項是不能充當結果補語的，但在王紅旗文中都作為動詞收錄的。

陳巧云考察的能夠做結果補語的動詞有115個，不包括意義虛化的動詞補語，如“動、完、見、掉”等。王紅旗和陳巧云統計的數字接近，但其統計結果詞表中所列動詞卻相差很大，兩種文獻公認的能夠充當結果補語的動詞有77個。

王玲玲、何元建收集的能夠充當結果補語的動詞有70個，其中63個是實義動詞，7個是虛化了的動詞。

辛永芬收集的能夠做結果補語的動詞有120多個，都是表變化的非自主動詞。

俞士汶認為能夠充當結果補語的動詞有156個。

由于動詞本身數量龐大，充當結果補語不是動詞的主要句法功能，因此，現有動詞結果補語的定量考察都是采用收集的方式進行的。但是各種收集結果有很大出入。主要是對有些詞的詞性界定不統一造成的。如陳巧云將“急、蔫、爛、黃、壞”等詞看作動詞，而王紅旗看作形容詞。因此，在對結果補語分詞性統計時，首先要在一個統一的標準內對詞的性質進行界定。

8月份以來，我國部分省份發生非洲豬瘟疫情，各地畜牧獸醫部門全力做好防控工作，強化關鍵措施落實，已發生的疫情均得到有效處置。但在疫情防控工作中，也存在個別畜牧獸醫工作人員不依法履職甚至嚴重失職、瀆職的現象，造成疫情處置不及時、跨區域傳播等嚴重后果。為進一步嚴明紀律，切實做好非洲豬瘟疫情防控工作，日前，農業農村部制定了《非洲豬瘟疫情防控八條禁令》（以下簡稱“八條禁令”）。

（三）分音節統計

結果補語的一個重要限制條件是音節。盡管結果補語主要由形容詞和動詞充當，但一個不可爭議的認識是：主要由單音節形容詞和動詞充當。

因此，為了更為集中展現結果補語的特征，馬真、陸儉明、劉振平在統計形容詞結果補語時分單、雙音節分別統計。

陳巧云認識到在言語現實中充當結果補語的動詞受“節奏韻律”的制約，常見的動詞性結果補語是單音節的，115個動詞性結果補語中有96個是單音節的，約占83.5%。

徐丹將動結式的兩個組成部分分別稱作 “上字”、“下字”。在考察528個單音節動詞的基礎上，認為59個動詞可以作下字。

劉芬通過將詞典釋義分立多個義項作為單個詞來考察，僅僅考察能夠充當結果補語的單音節動詞，發現共有87個單音節動詞能夠充當結果補語。她認為充當結果補語的單音節動詞具有蘊含消極義和不及物兩個傾向性特征。除此之外，還探討了結果補語動詞的兩個重要的區別性特征——非自主性和既有起點又有終點（或起點、終點重合）。

從上文的分析發現：統計方法不同，考察對象不同，研究者們得出的數據也不同。比如，從統計方法上看，有人將考察對象進行了分義項處理，如果同一個詞的多個義項都能充當結果補語即處理為不同的詞，如劉芬、于婷婷、劉振平，有人沒有分義項處理。從統計結果上看，同一個多義詞，有人看作不同的詞，而有人并沒有區分。如王紅旗將“死”分成“死失去生命”、“死不靈活”兩個詞，其他學者沒有區分；于婷婷將“差”、“僵”、“禿”等的不同義項分成兩個詞，其他學者也沒有區分。此外，很多學者并沒有對統計方法做出明確界定，僅憑研究者個人經驗收集材料。

因此，我們有必要重新明確結果補語謂詞的統計標準和統計方法，使結果補語謂詞的統計工作更科學。

三、結果補語計量統計標準研究現狀

（一）形容詞結果補語的計量標準

很多研究者對能夠充當結果補語的形容詞特征進行了研究，并取得了很多有價值的成果。馬真、陸儉明考察的形容詞結果補語的標準即為：“能受‘很'修飾，但是不能同時帶賓語”。這條標準是性質形容詞的典型特征，我們初步斷定充當結果補語的主要是性質形容詞，這一點也得到了齊滬揚的認可。彭國珍、羅思民從英漢對比的角度以英語結果補語結構對形容詞的選擇限制為參照點考察了漢語形容詞充當結果補語的能力，認為漢語動結式對形容詞的選擇限制比英語要寬松得多。根據他們的研究，漢語的等級形容詞（即能夠受程度副詞修辭的形容詞）和非等級形容詞（漢語中的動詞、區別詞、狀態形容詞）都能進入Control類動結式和ECM類動結式充當結果補語②，只是能夠充當賓語指向的ECM類動結式補語的開放等級形容詞數量不多。通過這種對比研究得出來的結論只能說明“等級”這一變量下的形容詞都有充當結果補語的能力卻不能作為結果補語對形容詞選擇的條件。張國憲根據形容詞所表示的情狀將形容詞重新分為表示靜態情狀的性質形容詞、狀態形容詞和表示動態情狀的變化形容詞三類，并認為變化形容詞的主要語法功能是充當謂語和補語，變化形容詞是使成式結果補語的一項重要來源。“變化”這一情狀特征給我們界定結果補語形容詞特征以重要啟示，但這一分類卻無法說明“矮、小、苦”等非動態形容詞能夠充當結果補語的原因。

綜上，結果補語謂詞的限制條件還需要深入分析。

（二）動詞結果補語的計量標準

陳巧云認為能夠充當結果補語的動詞是表變化的非自主動詞，但這只是一種理論上的可能性，在言語現實中充當結果補語的動詞還有“節奏韻律”的制約。

徐丹認為充當結果補語的動詞的顯著的語義特征是“表達‘完結'、‘有果'意義，表達動作處于某一過程的終點”。同時，提出了“下字”的形式判斷方法，即不能與“著”、“正在”組合，不能重疊。

劉芬認為充當結果補語的單音節動詞具有蘊含消極義和不及物兩個傾向性特征。除此之外，還探討了結果補語動詞的兩個重要的區別性特征——非自主性和既有起點又有終點（或起點、終點重合）。

從現有的研究成果中我們可以看出，充當結果補語的動詞具有以下幾個特征：（1）形式上主要是單音節的；（2）語義上具有可變性、非自主性特征；（3）認知上具有非持續性、有界特征。

事實上除了上述限制條件外，結果補語動詞還有其他條件限制。施春宏曾指出：“能做動結式補語的都是能夠表示狀態變化義的詞，實際就是具有達成類的情狀特征”，但“并非所有的達成動詞都做能補語動詞。”并且結果補語也不僅僅由達成類動詞充當，少數狀態動詞（如懂、清楚、瘋、服、夠、慣、會2、樂等）和活動動詞（飛、混、活動、哭、趴、跑）也能充當結果補語。狀態動詞并不具備可變性特征，而活動動詞一般都是自主的，這些詞到底具有什么樣的特征？為什么能夠充當結果補語？結果補語對動結式的動詞還有哪些限制，結果補語的選擇、限制條件的動因是什么呢？這些都是當前研究尚未解決的問題。

四、結語

漢語動結式是漢語的一種特殊句法結構，使用頻率較高，但是在漢語動結式的機器翻譯和對外教學中卻一直是一個難點，其中一個重要原因就是漢語動結式的識別存在困難。結果補語的計量統計是動結式計算機識別研究的重要環節，當前結果補語的計量統計無論是在統計方法上還是在統計標準上都有很大的改進空間。

注釋：

①根據《現代漢語詞典》（第5版）的詞性標注，我們對其統計的詞語進行了詞類標注后統計得出的結果。

②Control類動結式和ECM類動結式是從生成語法的角度進行的分類。Control類動結式，一般譯為控制類動結式，ECM類動結式譯為例外格標記類動結式（羅思民，2009），也可譯為特殊授格結構（參見溫賓利，2002）。Control類動結式指補語語義指向動作受事或施事的動結式，如“吃飽”“穿舊”等；ECM類動結式指補語語義指向動作的旁及成分的動結式，如“砍鈍”等（參見彭國珍2007）。

［1］馬真，陸儉明.形容詞作結果補語情況考察（一）［J］.漢語學習，1997，（1）.

［2］馬真，陸儉明.形容詞作結果補語情況考察（二）［J］.漢語學習，1997，（4）.

［3］馬真，陸儉明.形容詞作結果補語情況考察（三）［J］.漢語學習，1997，（6）.

［4］辛永芬.論能夠做結果補語的動詞［J］.河南大學學報（社會科學版），2003，（1）.

［5］徐丹.動補結構中的上字與下字［A］.語法研究和探索（十）［C］.北京：商務印書館，2000.

［6］陳巧云.動詞做結果補語情況探析［J］.新鄉師范高等專科學校學報，2000（3）.

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［8］劉芬.現代漢語單音節動詞作結果補語的綜合考察［D］.上海師范大學，2011.

［9］趙元任.漢語口語語法［M］.北京：商務印書館，1979/ 2005.

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［12］羅思民.英漢動結式的認知功能分析［M］.北京：中國社會科學出版社，2009.

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［16］呂文華.談結果補語的意義［J］.語言教學與研究，1982，（3）.

［17］吳為善，吳懷成.雙音述賓結果補語“動結式”初探［J］.中國語文，2008，（6）.

［18］俞士汶.現代漢語語法信息詞典詳解［M］.北京：清華大學出版社，1998.

［19］于婷婷.動結式補語語義指向的判別條件研究［D］.北京大學，2011.

［20］彭國珍.偏離類動結式的句法特性［J］.華中科技大學學報（社會科學版），2006，（4）.

［21］彭國珍.英漢結果補語結構中補語形容詞的差異［J］.語言教學與研究，2007，（3）.

湖北省教育廳人文社科項目《現代漢語結果補語謂詞的計量研究》研究成果（2016Q628）；湖北文理學院人文教育與文化傳播學科群開放研究基金項目成果（2016006）。