高校專業(yè)社團的建立對促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展研究

路海玲　呂　坤　錢　丹　嚴　妍

(常熟理工學院,江蘇常熟　215500)

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高校專業(yè)社團的建立對促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展研究

路海玲呂坤錢丹嚴妍

(常熟理工學院,江蘇常熟215500)

摘要隨著高校擴招，畢業(yè)生總量在逐年增加，而就業(yè)崗位增加緩慢，就業(yè)競爭壓力越來越嚴峻，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在大學生培養(yǎng)過程中就成為了必不可少的一部分。本文主要從三個方面進行闡述：首先，了解高校專業(yè)社團的現狀和存在問題；其次，高校專業(yè)社團建設對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導的意義；最后，提出搭建高校專業(yè)社團建設與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺的措施，更好地為全面培養(yǎng)大學生成長成才提供基礎。

關鍵詞專業(yè)社團；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大學生

1高校專業(yè)社團的現狀及存在的問題

(1)從理論研究層次上看，我國對高校專業(yè)社團的研究還存在不足之處。第一，我國目前對專業(yè)社團的研究只停留在簡單的研究范疇內。例如，只對專業(yè)社團進行了簡單的定義、分類等，未將高校中專業(yè)社團最后發(fā)展的成功案例列入教材中，使理論研究沒有支撐點；第二，大部分學校在專業(yè)社團建立時，沒有考慮將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引入到專業(yè)社團的建設中，沒有充分認識到專業(yè)社團在人才培養(yǎng)過程中所能發(fā)揮的作用，而且學校的校企合作資源也沒有充分利用到。相比于其他發(fā)達國家，對其專業(yè)社團的理論研究我國的起步比較晚，而且取得的成效也不顯著。

(2)從社會實踐方面上看，我國的專業(yè)社團在組織活動時一般比較盲目，沒有整體系統(tǒng)的規(guī)劃自己專業(yè)社團的活動。原因有兩方面：一方面是高校對專業(yè)社團的資金投入比較少，專業(yè)指導不到位，組織人員結構不合理，使專業(yè)社團的生存和發(fā)展受到了限制。另一方面是專業(yè)社團未將專業(yè)知識與社團的發(fā)展結合起來，有些專業(yè)社團的建設脫離了本專業(yè)的發(fā)展，沒能夠充分利用校企合作和實驗室資源，導致了全面培養(yǎng)學生的進程受到了阻礙。高校對專業(yè)社團的實踐指導僅僅靠簡單的講座、知識競賽等形式，沒有實現將專業(yè)基礎教育、實驗技能和專業(yè)社團的發(fā)展結合起來，難以形成專業(yè)社團教育體系，不利于大學生全面發(fā)展。

2高校專業(yè)社團建設對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導的意義

(1)從大學生思想教育上看，高校專業(yè)社團對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在理念上具有指導意義。目前，我國正處在經濟快速發(fā)展階段，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正在逐漸引起高校就業(yè)指導工作者的重視。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不單單是為社會培養(yǎng)一批批創(chuàng)業(yè)者，重要的是要以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標，增強學生的心理適應能力和就業(yè)能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高校就業(yè)工作中起著重要的作用，是整個大學教育不可缺少的一部分。因而，在大學生的培養(yǎng)過程中就必須要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要系統(tǒng)化和專業(yè)化，要依托專業(yè)基礎教育，注重專業(yè)基礎知識，了解專業(yè)發(fā)展前景，利用專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢來幫助學生全面成長成才。以生物類和食品類學生為例，要堅持以專業(yè)實驗基本技能及專業(yè)基礎課程為根本，來培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，同時結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使學生在就業(yè)過程中發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢[2]。

(2)從大學生個人能力和組織協調能力方面上看，高校專業(yè)社團對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學生能力培養(yǎng)上有促進作用。當前高校培養(yǎng)學生個人能力的提升是一部分，團隊協同能力也被逐漸引起重視。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重的是個人能力的提升和團隊組織協調能力，而專業(yè)社團的建設過程中，就要求既要有個人能力的體現，同時也要求團隊的合作精神，能夠協同發(fā)揮每個人的長處[3]。

(3)在大學生實際應用過程中，高校專業(yè)社團對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在應用上有實踐意義。據統(tǒng)計，在西方發(fā)達國家，有五分之一的創(chuàng)業(yè)成功者依靠學校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過舉辦創(chuàng)業(yè)活動，推動學生積極參與創(chuàng)業(yè)活動過程中，引導學生結合自己的專業(yè)知識，開發(fā)和自己專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)項目，在激發(fā)學生對專業(yè)學習的興趣的同時，也提升了學生的專業(yè)素養(yǎng)[4]。專業(yè)社團不僅僅能夠在學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和企業(yè)文化兩者之間起到橋梁作用，而且還促進教師和企業(yè)之間的溝通，能夠達到共贏的局面。

3搭建高校專業(yè)社團建設與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺的有效措施

3.1理論與實踐相結合

高校教師應該注重在傳授專業(yè)知識的前提下，加入實踐環(huán)節(jié)，將專業(yè)理論指導結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實戰(zhàn)演練。一方面要加大專業(yè)社團活動經費的投入，另一方面也要適當地獎勵教師的參與。這樣既能讓教師將自己的科研項目與學生分享，又能體現出對學生教育高度負責的態(tài)度[5]。專業(yè)教師在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時也要加強校企之間的合作，將學生專業(yè)社團活動和相應企業(yè)活動結合在一起，擴大專業(yè)社團的影響力。加強專業(yè)社團和企業(yè)之間的聯系，將被動變?yōu)橹鲃?，從而構建出校企之間對專業(yè)社團的二元指導格局。

3.2建立有效管理機制

專業(yè)社團要保證正常的運轉必須要有嚴格的管理機制，并能夠和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合，建立有規(guī)模、有深度、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀專業(yè)社團。應該不斷探索專業(yè)社團建設的目的，并在專業(yè)社團組織活動時規(guī)范化，能夠體現專業(yè)社團和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度結合[6]。在專業(yè)社團活動開展的同時，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的延伸，加強制度化管理模式，使學生在實驗技能得到鍛煉的同時，引導學生探求更深、更廣的知識，形成良好的專業(yè)社團活動氛圍。

3.3優(yōu)化社團組織結構

目前，高校專業(yè)社團的人員不論從學生角度來看，還是從教師的配比情況來講，專業(yè)社團組織結構有的存在混亂、沒有統(tǒng)一領導的現象，從而使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得不到體現。在這個方面，要做到物以致用，盡可能優(yōu)化高校專業(yè)社團與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二者之間的結構。專業(yè)社團必須要由具有一定的專業(yè)基礎和對本專業(yè)有興趣的同學參加，而教師的配備要偏向有科研項目和自愿帶領學生參加一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓的老師，學生和教師之間形成一個團隊，共同打造專業(yè)社團，使之校內的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠應用到專業(yè)社團的發(fā)展中[7]。

參考文獻

1馬俊義, 段鴻斌. 大學生專業(yè)社團孵化高技能人才的研究與實踐[J]. 高教高職研究,2010(24)

2莫媛, 陳小波. 加強專業(yè)社團建設提升大學生就業(yè)競爭力[J]. 教育教學論壇, 2014(33)

3段鴻斌,王玉.以專業(yè)社團為依托促進大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)[J]. 信陽農業(yè)高等?？茖W校學報,2013(01)

4顧現朋, 胡愛萍. 發(fā)揮專業(yè)社團在大學生創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)中的平臺作用[J]. 安徽工業(yè)大學學報(社會科學版), 2012(01)

5曹其, 尹飛鴻. 大學生專業(yè)社團運行模式與質量保障機制的研究[J].哈爾濱職業(yè)技術學院學報, 2011(06)

6黃健. 專業(yè)型大學生社團建設的實踐與思考—以南京審計學院金融學院為例[J].市場周刊·理論研究, 2012(09)

(責任編輯：譚銀元)

The Role of College Student Association in Innovation and Entrepreneurship Education

LU Hai-ling,LV Kun,QIAN Dan,YAN yon

(Changshu Institute of Technology, Changshu 215500, China)

Abstract:With the rapid development of economy, more students are admitted into colleges, resulting in the increasing number of graduates and more fierce employment competition. Under this situation, education on innovation and entrepreneurship becomes more essential. This essay firstly analyses the current situation of various student associations in colleges, then points out the role of student association in innovation and entrepreneurship education, and finally puts forward the measures to build the bridge between college student association and innovation education, so as to provide the foundation for better development of college students.

Key words:professional student associations; innovation and entrepreneurship education ；college students

收稿日期：2016-02-16

作者簡介：路海玲，女，主要從事大學生就業(yè)工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

中圖分類號G641

文獻標志碼A

文章編號1671-8100(2016)02-0041-02