從《獨立宣言》看美國文學

楊眉

摘 要：《獨立宣言》是美國的政治經典作品，同時又是美國的一部文學經典著作，促進了美國民族文學的興起和美國夢思想的萌芽。本文對《獨立宣言》的文本和修辭學進行了分析，同時闡述了《獨立宣言》奠定了美國文學中“美國夢”的基礎做了探討。

關鍵詞：《獨立宣言》；美國文學；民族文學；美國夢

一、《獨立宣言》的文本與修辭學運用

《獨立宣言》文本可被分成序文、前言、對喬治三世的控訴、對英國人民的譴責和總結等五個部分。序文中杰弗遜闡明了殖民地同英國是屬于兩個自由民族的關系，而并不存在君臣之分；前言中提出“人人生而平等”的著名論點，強調人在天賦人權方面的平等，成為美國自由精神的代表；第三部分占據全文的主體，對英王喬治三世進行了一系列指控，引導民眾形成對國王要在殖民地建立起專制統治的共識；第四部分開始譴責英國人民，提出如果開戰就成為敵人而如果和平相處就成為朋友的觀點；第五部分是總結，提出為了支持宣言，要用生命、財產和神圣的榮譽進行保證[3]。

在《獨立宣言》中作者只是用謹慎而又巧妙的措辭對英國人民譴責，又在對英王進行譴責時，自始至終沒有提及殖民地和大不列顛之間的矛盾和沖突，只是對英王的行為進行模棱兩可的表達，而并沒有準確列出具體做法和時間，也忽略了殖民地和英國之間的矛盾，可以看出在修辭學方面，作者對于《獨立宣言》語言進行了巧妙的處理，在不脫離實際的基礎上強化了意義的表現，從而服務于政治性的目的，也體現了很高的文學性。

二、美國民族文學的興起

《獨立宣言》吹響了美國獨立戰爭的號角，而美國民族文學也在《獨立宣言》的影響下形成了。美國民族文學主要體現在散文和詩歌等文學體裁上，代表人物為富蘭克林、潘恩和杰弗遜弗等散文家和詩人瑞諾有效地配合和宣傳了獨立戰爭，也對《獨立宣言》進行了有力的補充。獨立戰爭時期的文學不僅促進了美國民族文學的誕生與發展，同時對歐洲例如英法兩國的文學發展產生了積極的影響。

美國民族文學在散文方面的表現，杰弗遜的《獨立宣言》無疑是最杰出的代表。馬克思給予了《獨立宣言》以很高的評價，贊賞其對于18 世紀歐洲革命的表率作用推動作用，拉開了資產階級革命勝利的序幕，也對法國大革命的爆發產生了深刻影響，并且直接推動了法國《人權宣言》的發表。散文家潘恩《常識》的出版，在北美和歐洲尤其是英法兩國引起了轟動效應。狄更生的具有深刻內容和獨特形式的作品《農夫書》，也在歐洲飽受歡迎，法國啟蒙思想家伏爾泰將其視為時代的風尚和巴黎沙龍不可缺少的談資，甚至會將狄更生和古代羅馬的西塞羅相提并論。在詩歌方面，美國民族文學也取得了重要成就。為了紀念1781年七百名革命斗士在南卡羅拉那戰斗中犧牲的事件，詩人弗瑞諾創作了詩歌《紀念勇敢的美國人》，贊頌了革命戰士英勇無畏的精神，并且對英國作家司各特產生了重要影響。弗瑞諾的詩歌《野忍冬》可以說是浪漫主義抒情詩中的代表作，而在十多年后，英國浪漫主義詩人華茲華斯的抒情詩歌《抒情歌謠》才誕生，因此弗瑞諾的抒情詩堪稱英美浪漫主義文學的先聲。

三、美國文學中的美國夢

《獨立宣言》提出“人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利”為“美國夢”思想的興起奠定了思想和理論基礎。在這種思想的影響下，夢想成為了天賦的人權，也激發了美國人抓住一切機會促使夢想變為現實的奮斗精神。在美國文學中，“美國夢”也正因為如此成為了一個永恒的主題。從一開始的13個州發展到后來的23 個州，美國吸引了大量的外來移民，在眾多移民的共同努力下，美國實現了飛速的發展。1848年由淘金熱而引發的“西進運動”，以其巨大的西進規模，促進了對美國西部的開發，實現了“美國夢”的進一步發展。

本杰明·富蘭克林的《自傳》可以說是美國文學初期階段體現“美國夢”思想的代表作。這部《自傳》是美國文學史上為數不多的優秀自傳之一，記錄了富蘭克林為了實現自己的美國夢不懈奮斗的過程，相信在美國只要具有不辭勞苦、迎難而上的精神并且具備經營的能力，任何夢想都能實現。富蘭克林從英國來到美洲大陸，最終到達賓夕法尼亞，一直恪守勤勞儉樸的作風和清教那種節制的信條，最終富蘭克林從一名印刷所的窮學徒成長成為著名的政治家、企業家和科學家，用自己的身體力行證明了只要付出自己的努力，美國夢是一定能夠實現的。

從本杰明·富蘭克林的《自傳》開始，“美國夢”的潮流在美國文學中逐漸興起，并且在美國兩百多年的文學發展歷程中一直得到了貫穿。盡管中間也有過中斷以及迂回的過程，但是這種“美國夢”的思想在美國文學中主要呈現出了催人奮進、積極向上的態度。

四、結語

《獨立宣言》作為美國獨立戰爭的戰斗檄文，同時取得了很高的文學成就，成為美國民族文學興起過程中里程碑式的散文作品，不僅奠定了美國民族文學的基礎，同時《獨立宣言》中體現的“美國夢”的思想，更是成為后來美國文學發展的主流。

參考文獻：

[1]范先明. “美國夢”在美國文學中的三種不同表現[J]. 瘋狂英語（教師版），2007，07：60-63.

[2]尤麗娜. 美國文學的美國夢剖析[J]. 淮南職業技術學院學報，2007，02：110-112+121.

[3]劉曉連. 對〈獨立宣言〉的修辭學解讀[J]. 劍南文學（經典教苑），2012，05：54-55.

[4]陳昭鵬. 美國〈獨立宣言〉研究[D].復旦大學，2013.

（作者單位：昌吉學院外語系）