新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的缺失及對(duì)策研究

滕　菲

(廣西師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林　541006)

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新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的缺失及對(duì)策研究

滕菲

(廣西師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林541006)

摘要：在新媒體的環(huán)境下，信息的傳播變得快捷和不受約束，在給大學(xué)生的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也使得他們的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)開始出現(xiàn)缺失。這些缺失主要表現(xiàn)為他們不能合理利用新媒體從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)行為失范和言論失范的行為。針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)缺失的現(xiàn)狀，結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，通過(guò)建立起相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，培養(yǎng)大學(xué)生的自律性，從而促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)；缺失；對(duì)策

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展改變了傳統(tǒng)媒體以往的傳播方式。近幾年以微博、微信以及各種手機(jī)軟件為代表的新媒體，開始迅速占領(lǐng)了人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想等諸多領(lǐng)域。在新媒體的環(huán)境當(dāng)中，傳播信息的主體和接受信息的客體都不受時(shí)空的約束。而當(dāng)代大學(xué)生作為新媒體傳播的主要受眾，更加頻繁地通過(guò)微博等新媒體獲取信息和表達(dá)訴求。由于大學(xué)生判斷能力和自控能力的不足，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的不良信息缺乏客觀的認(rèn)識(shí)，容易受到其影響而產(chǎn)生偏激的情緒，對(duì)自己、他人和社會(huì)做出一些不負(fù)責(zé)任的事情。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)缺失的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)代傳播環(huán)境和傳播技術(shù)的發(fā)展，將信息推向了以新媒體為載體的征程。新媒體為受眾提供了更多表達(dá)其內(nèi)心真實(shí)想法的輸出端口，打破了傳統(tǒng)的限定表達(dá)模式。[1]無(wú)論是在微博、微信，還是論壇上，都能夠看到大學(xué)生自我情緒和態(tài)度的表達(dá)，而新媒體的這種自主性和便捷性卻使得他們所表達(dá)的內(nèi)容所受到的限制越來(lái)越少。

(一)部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的弱化

從傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)傳播早期的BBS(電子公告牌)形成的傳播鏈?zhǔn)牵骸懊襟w→受眾1→BBS→受眾2”，已經(jīng)使“受眾1”成為“受眾2”的傳者，實(shí)現(xiàn)受眾傳者化；那么，到了當(dāng)下興起的個(gè)人網(wǎng)站、博客、播客、言論社區(qū)、視頻上傳平臺(tái)等等，這些網(wǎng)絡(luò)空間中，傳播鏈則成了：“網(wǎng)絡(luò)之外信息源→(傳統(tǒng))受眾→各種網(wǎng)絡(luò)空間→受眾1→各種網(wǎng)絡(luò)空間→受眾2→……”，由此傳統(tǒng)意義上的受眾可以成為網(wǎng)絡(luò)傳播中“原生”的傳者(即最初傳者)。[2]

因此在現(xiàn)今的新媒體環(huán)境當(dāng)中，每一個(gè)人都能成為信息的傳播者。在這種技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的變化背后，成為信息的傳播者就意味著每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上的言論自由就被無(wú)限地放寬。由于新媒體的開放性，經(jīng)常有人在微信、微博等平臺(tái)上刻意發(fā)布一些不經(jīng)過(guò)調(diào)查核實(shí)的言論。同時(shí)因?yàn)樾旅襟w傳播的廣度越來(lái)越大，西方的價(jià)值觀點(diǎn)也在逐漸滲透到了大學(xué)生的思想當(dāng)中。現(xiàn)在在微博、博客、論壇上有許多的帖子在利用西方的價(jià)值觀來(lái)評(píng)價(jià)中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，這是完全不符合中國(guó)當(dāng)前的發(fā)展實(shí)際。而受到了西方文化影響的大學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷，只是跟隨著這些錯(cuò)誤的言論，對(duì)政府產(chǎn)生了一些抵制的負(fù)面情緒。這種帶有文本解構(gòu)主義色彩的言論斷章取義、以偏概全，在無(wú)形中影響著大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

(二)部分大學(xué)生對(duì)自我的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的淡薄

媒體過(guò)多傳播越軌新聞信息，過(guò)分渲染人們違反社會(huì)規(guī)范的越軌行為，不但可能導(dǎo)致人們對(duì)社會(huì)認(rèn)知發(fā)生偏差，而且可能影響人們彼此之間的信任，給人們(不管是遵奉者還是越軌者)帶來(lái)不安、憂慮和交往障礙。[3]在實(shí)際生活中，一部分大學(xué)生由于缺乏網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，在面對(duì)紛繁復(fù)雜的新媒體環(huán)境時(shí)，開始毫無(wú)顧忌地表現(xiàn)一些不道德的行為，這些行為常常容易導(dǎo)致他人的利益受到損害。有些大學(xué)生在生活中稍微與他人發(fā)生不快，就在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行語(yǔ)言攻擊，惡意地向他人的QQ、郵箱、微信、微博等平臺(tái)發(fā)送垃圾信息。因?yàn)樾旅襟w的不受約束性，一些熟練于“黑客技術(shù)”的大學(xué)生還會(huì)通過(guò)破解網(wǎng)站來(lái)獲得網(wǎng)站用戶上的個(gè)人信息，并進(jìn)行著盜取他人隱私、盜取他人銀行賬戶和錢財(cái)?shù)冗`法行為。

目前大學(xué)生將大量的時(shí)間花費(fèi)在使用互聯(lián)網(wǎng)上，說(shuō)明了以手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體對(duì)于青年大學(xué)生有著極大的誘惑力。大部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)、閱讀新聞之外，很多時(shí)間還是花在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)購(gòu)、交友等方面。如果他們不能正確地利用新媒體給自己的學(xué)習(xí)生活所帶來(lái)的便利，而只是用來(lái)娛樂(lè)和消磨時(shí)間，不僅會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是對(duì)自己的身心健康帶來(lái)了負(fù)面的影響。

盡管大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)上所傳播的信息都具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基本意識(shí)，但是他們當(dāng)中的很多人卻在進(jìn)行著與自己價(jià)值觀念嚴(yán)重不符的行為。在大學(xué)生群體當(dāng)中，存在著普遍的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，也就是抄襲論文的現(xiàn)象。大學(xué)生在完成思想?yún)R報(bào)、工作總結(jié)、課程論文、畢業(yè)論文等相關(guān)作業(yè)時(shí)，許多人都會(huì)在網(wǎng)上檢索出相關(guān)的材料后，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考就直接對(duì)資料上的內(nèi)容進(jìn)行抄襲。還有部分大學(xué)生以營(yíng)利為目的，高價(jià)地出售別人的學(xué)術(shù)論文，這是一種侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的不法行為。在新媒體的環(huán)境中，大學(xué)生容易出現(xiàn)學(xué)術(shù)上的誠(chéng)信缺失，也是一種自我責(zé)任意識(shí)弱化的表現(xiàn)。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的缺失成因

新媒體時(shí)代的到來(lái)使得信息傳播途徑多元化，傳播領(lǐng)域擴(kuò)大化，大學(xué)生獲取信息的方式也因此變得更加的方便和不受約束。當(dāng)前大學(xué)生不能正確地利用新媒體而是從中接受不良信息的現(xiàn)狀導(dǎo)致了他們出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)弱化的現(xiàn)象，究其原因，外部環(huán)境的影響和其自身的局限性是導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)出現(xiàn)缺失的重要因素。

(一)國(guó)家有關(guān)部門及高校對(duì)新媒體的監(jiān)管不嚴(yán)

由于國(guó)家相關(guān)部門對(duì)新媒體的監(jiān)管力度不大，新媒體從業(yè)人員存在著違法刊登新聞信息、賬號(hào)審核把關(guān)不嚴(yán)、搶發(fā)散播不實(shí)消息等問(wèn)題，破壞了正常的網(wǎng)絡(luò)傳播秩序，侵犯了公共利益，造成了不良的社會(huì)影響。而且大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，不良信息的到處傳播時(shí)時(shí)刻刻地影響著大學(xué)生的價(jià)值判斷，使得他們的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)出現(xiàn)了缺失。

在高校方面，雖然都基本建立起屬于本校的官方網(wǎng)站、微博平臺(tái)、微信平臺(tái)、校園論壇等主要的宣傳媒體，但對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理上還存在著一些技術(shù)漏洞，這就為不法分子傳播不良信息提供了機(jī)會(huì)。高校的微博平臺(tái)、微信公眾號(hào)每天都為大學(xué)生推送了大量的信息，由于對(duì)信息篩選的不透徹，一些不良信息就成了漏網(wǎng)之魚，進(jìn)入到大學(xué)生的日常生活中。因?yàn)榇髮W(xué)生想法簡(jiǎn)單、判斷問(wèn)題的能力不足，尤其在一些涉及到政府行為的虛假新聞上，不能冷靜地考量新聞的真假，甚至還將這些信息四處散播給其他的同學(xué)，這樣所帶來(lái)的傳播效應(yīng)也會(huì)影響到整個(gè)校園的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。所以，高校對(duì)校園新媒體監(jiān)管力度的不足，也會(huì)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)產(chǎn)生消極的影響。

(二)大學(xué)生身心的局限性是其網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)缺失的內(nèi)在原因

除了外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的影響，大學(xué)生之所以缺少網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，其身心發(fā)展的局限性是一個(gè)內(nèi)在原因。首先，雖然大學(xué)生在年齡上已經(jīng)邁入了成人階段，但心理上的不成熟和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的不足常常使他們得不到認(rèn)可。當(dāng)這些觀念逐漸累積起來(lái)不斷地打擊著大學(xué)生的自信心時(shí)，他們就會(huì)出現(xiàn)極端偏激的心理，而相對(duì)自由、寬松的新媒體環(huán)境就為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)泄情緒的出口，做出一些偏激的行為。

其次，從大學(xué)生的道德發(fā)展過(guò)程來(lái)看，自控能力對(duì)其道德的形成和發(fā)展起著極其重要的作用。與教學(xué)管理嚴(yán)格的中學(xué)時(shí)代不同，大學(xué)生進(jìn)入高校后獲得的自由時(shí)間更多了，所以一些大學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境下，往往無(wú)法擁有良好的自控能力。加之在新媒體的虛擬空間中，對(duì)大學(xué)生的道德規(guī)范約束力明顯減弱，甚至在一定程度上處于空缺的狀態(tài)。這樣寬松的環(huán)境下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極其容易受到影響，導(dǎo)致他們開始出現(xiàn)一些學(xué)術(shù)不誠(chéng)信等網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)缺失的行為。

三、新媒體環(huán)境下提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的對(duì)策

在新媒體的環(huán)境下，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新媒體的管理以及培養(yǎng)大學(xué)生的自律性，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的教育，不僅可以幫助他們形成正確的符合社會(huì)發(fā)展方向的思想觀念，也有助于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化和網(wǎng)絡(luò)文明的健康發(fā)展。

(一)加強(qiáng)對(duì)新媒體的管理，營(yíng)造健康的新媒體傳播環(huán)境

由于新媒體開放的傳播環(huán)境，當(dāng)前各種虛假新聞、色情信息和一些西方不良的價(jià)值觀念等通過(guò)新媒體傳播在網(wǎng)絡(luò)中極度泛濫的情況很嚴(yán)重，大學(xué)生在接觸這些信息的過(guò)程中必然會(huì)導(dǎo)致他們的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)出現(xiàn)缺失。而針對(duì)這一現(xiàn)狀，要提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，為大學(xué)生提供一個(gè)安全、健康的新媒體傳播環(huán)境，這就需要政府以及有關(guān)部門明確制定出規(guī)范新媒體行業(yè)的有關(guān)條例及相關(guān)法律。嚴(yán)厲地打擊新媒體從業(yè)人員隨意散布不實(shí)消息和非法內(nèi)容的行為。另外，一些主流的大型的交友軟件應(yīng)當(dāng)實(shí)行實(shí)名制注冊(cè)。實(shí)名制注冊(cè)不僅保證了網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境的純潔性，也能夠?qū)Υ髮W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言論形成限制，幫助大學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)。

高校方面，在使用微博、微信等新媒體平臺(tái)向?qū)W生推送信息的同時(shí)，因?yàn)榧夹g(shù)上的漏洞，對(duì)信息篩選的不全面，致使一些不良信息的流入。解決這一問(wèn)題，首要工作是建立起校園新媒體的監(jiān)管隊(duì)伍。對(duì)于一些需要利用新媒體所發(fā)布的新聞，先要通過(guò)嚴(yán)格的審核，加強(qiáng)對(duì)有效信息的過(guò)濾和整合，避免不良信息的流入。此外，教育學(xué)生隨時(shí)關(guān)注校園新媒體上的動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)虛假新聞立即上報(bào)到學(xué)校新媒體的管理處，及時(shí)制止這些信息的傳播。如果發(fā)布虛假信息的是學(xué)生，也要對(duì)該學(xué)生進(jìn)行一定的教育和處罰，要把學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為和言論失范的處罰措施落實(shí)到學(xué)校的規(guī)章制度中。

(二)培養(yǎng)大學(xué)生的自律性是提高網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的有效途徑

“人們的欲望只能靠他們所遵循的道德來(lái)遏制”[4]。責(zé)任意識(shí)教育是一個(gè)從他律發(fā)展到自律的逐漸內(nèi)化的過(guò)程，只有通過(guò)自律，責(zé)任意識(shí)教育才能達(dá)到推動(dòng)責(zé)任意識(shí)形成的效果。首先，可以在學(xué)校舉行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、法律意識(shí)的知識(shí)講座，講座的內(nèi)容著重針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生在微博、微信以及各種新媒體網(wǎng)絡(luò)上的言論失范以及行為失范，并結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析。大學(xué)生在聽(tīng)取講座之后有助于規(guī)范自己在新媒體環(huán)境下的行為，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真假，提高自己的自控能力。除了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的講座，針對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端的行為，也可以舉行一些如何提升自己的學(xué)術(shù)能力的講座。在講座上具體講解一些如何正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的方法，以及怎樣提高課外的閱讀量，有利于幫助大學(xué)生改正學(xué)術(shù)抄襲行為。

由于大學(xué)生還未完全達(dá)到心理成熟的階段，貧乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)常常令他們無(wú)法抵制網(wǎng)絡(luò)上的各種誘惑，過(guò)度沉迷其中。要改變大學(xué)生的這種狀態(tài)，提高他們的自律性。教育他們作為充滿活力與朝氣的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地走出去，多參與一些課外活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生之間、大學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系，建立健康正常的人際交往關(guān)系。此外，鼓勵(lì)大學(xué)生在學(xué)校里還應(yīng)該積極地參與一些青年志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)、基層掛職鍛煉等等，在參與的過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)生活、了解國(guó)情、開拓自己的視野、提高自己的思想覺(jué)悟，由此可以克服他們?cè)谛旅襟w環(huán)境中容易脫離實(shí)際、發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論的缺點(diǎn)，提高自己的自律性，從而提升自己的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)。只有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中樹立起高度的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，才能夠在新媒體環(huán)境中不斷提升自身的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)。

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責(zé)任編輯：勁草

收稿日期：2016-03-12

作者簡(jiǎn)介：滕菲(1992-)，女，廣西南寧人，廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)2015級(jí)碩士研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐。

中圖分類號(hào)：G416

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-8275(2016)04-0009-03

Research on Problems and Countermeasures of College Students’ Lack of Consciousness of Network Responsibility under the New Media Environment

TENG Fei

Abstract:Under the environment of new media, the transmission of information becomes faster and is not restrained. At the same time, it brings convenience to college students' life, and makes the absence of college students’ consciousness of network responsibility. The deficiency mainly shows in network behaviors anomie and speech anomie such as not being able to make reasonable use of new media and publishing radical opinions in the internet affected by the false allegation. Aiming at the present situation of college students’ lack of consciousness of network responsibility, combining with the characteristics of new media, college students’ self-discipline should be cultivated and the form of their consciousness of network responsibility can be promoted by establishing the corresponding supervision and management mechanism.

Key words:new media; college student; consciousness of network responsibility; deficiency; countermeasures