心靈拔草員

漆圓圓

心靈拔草員

漆圓圓

九月的一個周二下午，我透過窗戶看見我們班的小李同學拿著拖把向水池邊走來，心中一愣：班上出了什么事嗎？我趕緊向小李同學走去，問道：“李xx，你怎么這個時候洗拖把呢？”小李說：“沈xx嘔了。”我說：“是上課老師叫你干的吧？”小李笑著說：“是我自己做的。”看著小家伙滿臉的笑容，一副能干的樣子，我摸摸他的頭，心里暖暖的，連忙走進教室。

這時，嘔吐過的地方已經清理干凈了。但同學們還皺著眉頭，用手緊緊捏住鼻子不放，我趕緊走到小沈的桌子旁，書本上還沾了一些嘔吐的污漬，仍然能聞到一股刺鼻的味道，“開始的氣味該有多臭呀”，我心想，越發為小李的行為感動。安慰了小沈幾句后，馬上叫大家開窗戶通風，可耳邊還是有同學小聲議論：“真臭呀！”“我好倒霉，就坐在這里。”“我快不行了！”……可就是沒有一個同學過來幫忙。上課鈴響了，當我走進教室時，發現一些同學還在那嘰嘰喳喳地說話，全然不把鈴聲放在眼里。

我不動聲色走進教室，心想：發火對這群小迷糊是沒用的，他們不知道你為什么發火。還是從小李今天的表現說起吧，他的榜樣力量應該很有說服力。我清了清嗓子，教室里頓時安靜了不少，我開始娓娓道來：“今天小沈不舒服，小李很熱心，把弄臟的地面打掃干凈了。老師平時說要關心同學，樂于助人，小李同學今天就做得不錯。”這時我掃視了教室一圈，全班同學都靜靜地把羨慕的眼光投向小李，小李把身子挺得直直的，比平時坐得端正多了。我繼續說道：“今天如果班上還多出幾個像小李這樣的‘熱心腸’就更好了，可是老師剛才看到的是大家捂著鼻子很嫌棄的樣子。你們想過沒有，小沈看見你們的樣子后該有多傷心。換成是自己生病了，別人對你不理不睬，還嫌棄你，你會感到舒服嗎？小李就是大家學習的榜樣，我們都要像小李一樣關心同學，關心集體。這樣177班的同學才能親如一家！”孩子們聽得非常認真，我想剛才的話一定是觸動了他們的內心。自從這件事后，177班真如我所愿，涌現出了一大批關心同學、熱愛集體的“熱心人”。

班主任不僅要知道如何為學生的心靈拔去“雜草”，還要學會在他們的心靈里播下愛的種子，如此，孩子的心靈之地才不會荒蕪。

一位六年級畢業生在回憶自己的啟蒙老師時曾動情地說過這么一段話：“一年級剛入學時，幼稚的我不知從哪兒聽說了老師的名字，覺得有趣，便不由自主地大聲說了出來：‘漆圓圓，漆圓圓！’可沒想到漆老師當時就站在我的身邊，當我發現時已經晚了，小心臟一個勁地撲通撲通直跳，不知老師會如何處置自己。可沒想到漆老師只是輕輕地對我說：‘名字嘛，只是一個人的代號，但既然是父母給的，還是尊重它好一些。’漆老師和善的語言頓時讓我心中的石頭落了地。從此我喜歡上了這位啟蒙老師。”當我看到這篇習作時，真的很意外，沒想到一個如此不顯眼的小插曲，竟讓我的學生這般感動，六年過去了，細節竟然記得如此清晰。有時小孩子的心思就是這么細膩、柔軟，值得我們用心呵護。

“教學之路永無止境，我和學生一樣，每一天都走在學習的路上。”我愿意做個辛勤的園丁，向學生撒播愛心的種子，及時拔去學生心靈家園中的雜草，讓稚嫩的小樹苗長成參天大樹；我愿意做一位充滿愛心的老師，與數千萬教師一道，在平凡的崗位上，執著耕耘，陪伴每一位學生快樂成長。

（作者單位：常德市武陵區東升小學）