學生管理工作的“三到一長期”創新模式及其實踐

張占華

摘 要：隨著我國教育體制的不斷改革與深入，高校學生管理工作的要求也越來越嚴格。而獨立學院作為培養“高層次實用性”人才的院校，對其學生管理工作模式創新與實踐尤為重要。文章分析了學生管理工作過程中存在的困難和不足，并結合實際工作的探索，提出了全面貫徹“三到一長期”的學生管理工作模式，具有一定的現實意義。

關鍵字：獨立學院；三到一長期；學生管理模式；創新；實踐

學生管理工作一直是提高高校管理水平的瓶頸，積極探索適應時代要求的高校學生管理方式成為高校目前最迫切需要解決的問題[1]。當前獨立學院學生管理工作由于存在著很多的局限性，面臨許多難題和挑戰。因此獨立學院必須從自身學生管理工作的實際出發，分析學生管理工作過程中存在的困難和不足，提出針對性的解決對策。以下就學生管理工作的“三到一長期”創新模式與實踐展開論述，以期“為完善高校學生管理模式創新和提升全體學生素質做出貢獻”[2]。

一、創建“三到一長期”的新型學生管理模式

為了更好的服務學生，使獨立學院更好的發展，就必須根據自身的特色，從實際出發創建“三到一長期”新型學生管理模式。具體而言：

（一）到教室去。到教室去不但可以使管理工作者了解學生學習中困惑，還可以使其了解學生的班級氛圍以及課堂秩序，管理工作者就可以很據考察的實際情況制定出相應的方法，這樣可以提升學生學習的積極性和主動性，為學生營造出一個快樂的學習氛圍。

（二）到寢室去。由于學生大都來自于不同的地區，生活習性也各不相同，因此他們在寢室中可能遇到很多問題，到寢室去能使管理工作者了解學生的生活狀況和生活所需以及在生活中遇到的問題，從而能根據具體情況具體對待，制定出相應的措施才解決學生生活中的問題，使學生感到生活上的溫暖。

（三）到學生身邊去。人各有異，每個學生都有自己的優點和不足，到學生身邊去可以使管理工作者挖掘學生的優點，并鼓勵學生根據自己的特點去發展自己，這樣可以拉進管理工作者與學生之間的距離，使學生不斷提升自己。到學生身邊去，聆聽學生對管理工作的建議與看法，了解學生在學習和生活中的各種需求，不但可以提高管理的效率，還可以豐富學校的管理方法和模式。

（四）長期為不斷提高學生綜合素質而不懈努力。學生綜合素質的提升是一個長期的過程。這就要求管理工作者加大工作的力度，不僅在物質方面為學生素質培養提供必需的辦公設施和活動場地，而且在精神方面要積極關注學生的學習和生活，當學生在學習和生活上有困難時能及時給及幫助。同時，要注重對學生理論知識的傳授和學生解決問題能力的培育，讓學生能將所學的知識應用到實踐中，理論聯系實踐，進一步完善自己，提升自己。

二、“三到一長期”學生管理模式的實現路徑

（一）規范學生管理制度

1.創新管理理念，服務學生主體。在新型的管理模式下，獨立學院學生管理工作必須更新學生觀念：一是牢固樹立“以人為本”的理念，努力把解決學生的實際困難和學生教育管理工作結合起來，使學生更好的發展自己。二是要樹立正確的且符合當代教學的管理理念。在管理工作中，要根據學生的需求和時代的需要不斷地改進自身的教學理念。老師與學生之間不僅要有師生關系，而且要有可以相互交流的朋友關系，師生之間相互交流，相互學習，共同進步。

2.改善學生管理工作方式。社會在發展，時代在進步，為了適應社會的需要，學校需要改變自己的管理方式來培養學生。正確的管理方法是通過實踐總結出來的，管理者除了要借鑒古老的正確教學經驗，還要在實踐中不斷改進自身的管理方法，與時俱進。

（二）全面貫徹“三到一長期”的學生管理模式

1.豐富學生管理模式，創新性和靈活性。管理模式的創新對于每一個管理部門來說都是必須的，與此同時，管理模式的運用還需要靈活，需要考慮實際情況，并適當變通，從而提高管理效率。在管理工作中，要大力鼓勵被管理人員提出自己的建議和看法，鼓勵他們去創新，靈活的變動管理方式，以此來取得最優的管理效果。

2.全面貫徹“三到一長期”的學生管理模式。深入了解每個學生的需要，在學生有困難時能及時給予幫助，使每個學生都能感覺到學校的溫暖，因而使他們能更加努力的學習，并將自己所學應用到實際生活中，將來回報學校，回報社會。

（三）完善和健全學生管理人員隊伍

在新型的學生管理模式下，對高校學生管理模式的創新是一門需要深入研究探討的學問，管理者需要與實際理論相結合，不斷的深入探討在管理模式上的創新和改革。想要使學生管理模式取得更多成效，就需要加強對學生管理工作人員正確管理理念的培養，首先管理工作者的正確教學理念源于學校對于他們的嚴要求，學校應重視對管理者的培養與教育，不僅要求他們做好自己的本職工作，而且要鼓勵他們發揮自己所長，提出自己對工作的看法與建議，全心全意為學生服務。

其次管理者工作人員應當深入的研究探討分析當代大學生在生活和學習中的切實需求，找到準確的切入點，提高管理工作的效率。同時管理工作者還應當持續提高自身的綜合素質，提高自身的道德水準和管理學生的專業水平，從而適應工作要求，積極的為完善學生管理模式創新和提升全體學生素質做出貢獻。

四、結語

總之，高校學生管理工作是高校工作的一項重要內容，雖然它與教學沒有直接的關系，但是卻對大學生的成長和思想素質的提高有著直接的促進作用。所以獨立學院應根據自身特點，研究新情況，探索新方法，解決新問題，不斷創新工作思路和工作方法，全面貫徹“三到一長期”的學生管理模式，使獨立學院又好又快發展。

參考文獻

[1]張朝輝，范琛.以人為本，加強高校學生管理工作[J]當代教育論壇：校長教育研究，2011（8）

[2]熊琳.高校學生管理模式創新研究[J].教育評論，2014（11）