解讀如何在小學美術教學中培養學生的動手能力

李彩琴

摘 要：隨著素質教育的發展，各個學科的教學目的都發生了轉變，不再以幫助學生掌握學科知識為唯一目的，同時還要注重提升學生的學習能力。對于小學美術教學而言，不僅要幫助學生掌握相應的美術知識和繪畫技巧，而且要注重培養學生的動手能力，為學生今后的學習和發展奠定基礎。本文分析了小學美術教學中培養學生動手能力的措施，希望對廣大教師的教學活動有所幫助。

關鍵詞：小學美術;教學;動手能力;培養

一、小學美術教學中存在的問題

（一）對美術教學缺乏足夠的重視

在小學教學過程中，家長、學校以及教師往往缺乏對美術教學的重視。由于美術不屬于考試科目，再加之受到傳統應試教育的影響，使得部分學校和家長往往更加注重語文、數學以及英語等考試科目的教學。并且人們沒能充分的認識到美術教學的重要作用，導致部分美術教師缺乏工作的積極性，再加之得不到學校和家長的重視與認可，使得小學美術教學的質量長時間得不到有效的提升。

（二）教學方法落后

教師的教學方法將會對教學質量以及教學效率產生直接的影響，而在實際的教學過程中，教師往往只是采用傳統的“灌輸式”教學方法，一味的向學生灌輸相關知識，忽視了學生的主體地位，嚴重影響了學生學習的積極性，導致學生對美術學習逐漸失去興趣，影響教學質量的提升。除此之外，部分教師在教學過程中，只是圍繞教材進行教學，使得教學內容相對比較單一，并且很少組織學生開展動手活動，這些因素都會影響到小學美術的教學質量。

二、小學美術教學中培養學生動手能力的措施

小學美術教學對培養學生的綜合素質具有十分重要的作用，因此，學校以及教師應加強對美術教學的重視，積極創新教學方法，培養學生的動手能力，提升學生的綜合素質。具體可以從以下幾個方面入手：

（一）加強美術作品的欣賞

在教學過程中，教師應根據教學目標的要求，并結合學生的認知水平，聯系學生的生活實際，選擇學生感興趣的美術作品進行欣賞。這是教學的主要內容，也是激發學生興趣，提升教學質量以及培養學生動手能力的重要措施。通過美術作品欣賞，不僅有助于提升學生學習的積極性，而且能夠幫助學生建立起美術觀念。為了更好的吸引學生的注意力，教師可以對相應的美術作品進行加工，使其更具趣味性，使學生對美術作品產生濃厚的興趣，進而會起到更好的教學效果。除此之外，教師還可以選擇優秀的學生繪畫作品進行欣賞，這既能激發學生的學習興趣，也能激勵學生積極動手創作，進而提升學生的動手能力。通過對美術作品的欣賞，可以提升學生的欣賞能力，進而也會促進學生動手能力的提升，使學生能夠創作出更加優秀的作品。例如，教師在講解《靜物寫生》這一內容時，可以應用多媒體向學生展示優秀的作品，也可以將其他班級同學或者往屆學生的作品展現給學生，使學生對靜物寫生作品有更加直觀、更加深入的了解和感受，然后教師可以引導學生就自己感興趣的物體進行繪畫，創作出屬于自己的作品。

（二）創設教學情境

創設相應的教學情境，既有助于提升小學美術教學的質量和效率，也有助于培養學生的動手能力。通過情境教學，可以將學生引入到相應的情境之中，激發學生的學習興趣，并且學生在相應的情境中進行學習，還能使學生長時間的集中注意力，進而提升學習的效果。教師應結合教學內容以及學生的興趣點來創設教學情境。例如，教師在講解《旅游節》這一內容過程中，可以結合旅游創設教學情境，教師可以應用多媒體向學生展示旅游景點的圖片或者視頻等，然后引導學生展開想象，想象自己處在旅游景點之中的所見所聞，然后將自己想象的內容動手畫出來。通過這種教學方式，可以將學生帶入到教師的教學情境之中，既能激發學生的學習興趣，也能培養學生的動手能力和想象能力，進而起到一舉多得的教學效果。

（三）開設手工制作課

在小學美術教學過程中，手工制作是重要的內容之一，對培養學生的動手能力十分重要。為提升手工制作課的質量，促使學生積極參與到手工制作之中，教師需要不斷完善教學方法，使手工制作課的形式更加豐富，激發學生的興趣，使其在手工制作過程中既能感受到美術的樂趣，也能鍛煉自身的動手能力。例如，教師在講解《會亮的玩具》這一內容過程中，教師可以引導學生發揮自己的想象，根據自己的愛好來制作相應的玩具。在此過程中，學生會積極思考玩具的制作方法，并且在制作過程中會遇到各種問題，并解決問題，一旦學生自己動手制作完成，便會極大的提升學生的自信心，進而促使其更加積極主動的參與到手工制作之中，既能鍛煉學生的創新能力，也能培養學生的動手能力。

結束語

小學階段是培養學生動手能力的重要時期，在美術教學過程中，教師應結合美術教學的特點以及學生的認知水平積極完善教學方法，培養學生的動手能力。

參考文獻：

[1]歐素芬. 讓學生的思維插上想象的翅膀——小學美術創意手工制作教學的探索與思考[J]. 學周刊，2013，No.20436：184-185.

[2]任幸妮. 淺析初中美術手工課對學生動手能力和創造力的培養[D].華中師范大學，2013.