口腔敏感期

寶寶的敏感期不是一下就來、一下就走的，它有一個逐漸顯現、日益突出的過程。到某些敏感期的高峰時，有些行為會表現得特別明顯。還有一些敏感期是疊加出現的，幾種行為特點都很突出。父母如果不了解孩子敏感期的行為特點，硬要“定規矩”，與孩子擰著來，那家里可能常常都是“沖突與戰爭”的場面。最后的結果，不是你把孩子擰歪了，就是你被孩子氣歪了。

家庭生活、養育孩子并不是一個較勁兒的過程。認識孩子，尊重孩子，順著他的思路去摸索，順著他的需求去創設條件，才是我們家長最應該做的。

讓我們一起擁抱孩子的敏感期，與孩子共同享受敏感期的美好！

吃手，是孩子的天性，是一個個體探知世界的開始，同時也是他為解決牙癢的問題想出來的一個“妙招”。

因為嬰幼兒的口水多，我們要做的就是讓他的小手保持干凈。衣服穿得厚重時，我們還要幫小寶寶把手放進他嘴里，讓他盡情地“吃”。

桔子4個月時牙癢老想咬東西，有時抱著我的臉又吸又啃。我常把自己的手洗干凈，在一根手指上裹上紗布，讓她咬。那時家里人也會說我太縱容她了，說以后她吃上癮了看我怎么辦。但1歲一過，她基本上就不吃手了，家里人感覺很奇怪。現在桔子很少吃零食，對零食也不“饞”，這可能也是過好了口腔敏感期的緣故。

長牙后寶寶能感覺到咬自己的手會痛，就會改吃別的東西——拿到什么都會先搖一搖，然后放進嘴里。這時我們只要做到入口的東西相對干凈、安全就可以了，比如沒有小零件、及時清洗、定期消毒。個人感覺最好能提供不同質感的東西給孩子嘗試。

吃手的第二個高峰期出現在上幼兒園后，特別是在2～3歲的托班時期。這里面有兩個原因：

一是孩子相互影響，有時坐一排沒事就吃手玩兒。

二是通過吃手尋找心理慰藉。他們常常在午睡時躲在被子里吃手，甚至吃腳指頭。躲在被子里吃手，能讓孩子回想起自己在媽媽懷里吃奶時的那種安全感和歸屬感。這與他小小年紀離開媽媽，獨自到一個陌生環境度過漫長的一天而引起的分離焦慮癥有關。

雖然家長不能跟去幼兒園，但從孩子的種種行為可以發現其中的蛛絲馬跡，比如原來不再吃手的孩子回家后又經常將手放進嘴里;再比如經常吃手、吃腳的孩子指甲蓋都是嵌進肉里的，有的甚至會殘缺不全。這時，家長需要更多地關注孩子的心理，而不只是呵斥他不許吃手。

有追蹤顯示，愛吃零食、吐口水、罵臟話等行為一定程度上與口腔敏感期沒過好有關系。

沒有過好口腔敏感期的兒童可能會咬小朋友或其他人、咬桌椅家具。這樣的行為會被視為攻擊他人、有意破壞物品，孩子因此可能會受到責罵、懲罰。可孩子常常會辯解說：“我沒想咬他。”這是真的！沒有過好口腔敏感期的兒童的這些行為是他們自己也很難控制的。正確的做法是幫兒童多準備些各種質地的、干凈的物品，滿足他們“咬”的需求。這也是他們探索和認知事物的過程。

作者簡介：

徐小東，長期從事嬰幼兒學習方法研究與教材開發工作。2004年起作為教育部“十五”重點課題《母語教育的幼小銜接的研究》子課題《情景快速識讀法的研究》課題組長。課題成果《兒童情景說話閱讀》（8冊30本）已正式出版，并經過4次修改完善，現在在全國范圍內廣泛使用。新著《徐小東：陪孩子走過0～4歲敏感期》，將自己陪伴孩子0～4歲成長歷程全程記錄。