我國國際化會計人才培養文獻研究

陳丹丹　劉慧慧

摘 要：隨著我國經濟發展與國際不斷接軌，國際化會計人才的培養受到了越來越多的關注。本文基于CNKI（CAJD）數據庫，對我國截止到2014年發表的主題為國際化會計人才培養的39篇文獻進行了統計分析。從文獻數量分布、文獻質量、作者、基金等角度進行概況描述和分析，以期為進一步研究國際化會計人才培養提供啟示。

關鍵詞：國際化；會計人才培養；文獻研究；文獻計量

一、 研究設計

本文以CNKI（CAJD）為數據來源，以“國際化會計人才培養”為主題進行搜索，截止到2014年共搜索到文獻39篇。通過統計、計量的方法，對搜集到的文獻從數量分布、文獻質量、作者、基金等角度進行概況描述、分析。

二、文獻概況分析

（一） 數量分布（見表1）

本文將39篇文獻按發表年份匯總發現，國際會計人才培養這一研究主題的相關文獻最早發表于2006年。2006-2010年間，相關文獻數量沒有大幅波動，說明并沒有學者將該研究方向作為主流問題進行研究。2011年，“中國管理會計國際化人才建設大會”的召開在一定程度上影響著相關問題的研究，研究成果數量明顯增加。同時說明政府對于國際化會計人才培養的政策引導有助于推動我國學者進行研究。2012-2014年，該問題的研究熱度略有下降，但是從整體數量的角度看，較2011年以前的研究狀態整體水平有所提升，說明部分學者已經意識到會計人員國際化培養的重要意義。

（二）期刊分布（見表2）

縱觀六種載文量較高的期刊發表平臺，只有《中國鄉鎮企業會計》、《財會通訊》、《會計之友》屬于會計相關問題研究的專業平臺，對該問題仍缺乏專業的研究成果發表平臺。同時，這三種期刊的載文量為10篇，專業平臺的載文數量所占比重相對較小。本文將39篇文獻按照是否為核心期刊進行統計，發現核心期刊（包括CSSCI）有9篇，其他期刊30篇。可見，關于我國國際化會計人才培養的較高質量的成果仍然較少，對于國際會計人才培養進一步深層次的研究，還有待進加強。

（三）研究學者分布

1.作者發文量分布

本文按每位作者署名一次計發文一篇（即統計所有署名作者），發現共有57位作者發表了39篇文章。（見表3）

經統計，共5位學者發文兩篇及以上，其余的52位學者發文均為1篇，作者分布呈嚴重的金字塔型，9成的作者僅發文一篇。學科的發展需要學者對于該學科進行持續、無間斷的研究，僅僅對其進行一次研究，不利于學科體系的建立和學科的長遠發展。其中發文數量最多的學者是孔韜，他的主要研究方向為高職教育以及企業管理，被引頻次較高的文章為《與英國職業標準相銜接的BTEC教學體系構建》，可見，該學者對于教學培養有著較為深入的研究。

2.作者所屬機構分布（見表4）

發文量超過一篇的6家機構發表量占文獻總數的43.60%，總體來說，我國仍缺乏對于國際會計人才培養的專業研究結構。同時，這6個機構全是高等院校，說明高校是審計師相關文獻的研究主陣地。其中，哈爾濱工業大學、廣東農工商職業技術學院對這一主題的研究文獻較多。

（四）基金支持分析

基金支持力度往往反映國家或當地政府對于這一領域的重視程度。經統計，有基金支持文章21篇。其中，支持基金共22種，支持頻次26次，且全部的支持基金為地方基金。（見表5）

廣東的基金支持頻次最高，達到9次；其次是黑龍江，達到6次。結合研究機構的統計結果，基金支持地區與主要研究機構所在地一致，可以說明，深化國際會計人才的培養研究，離不開政府的資金支持。并且主要研究機構在黑龍江、廣東等地區，像上海、北京等經濟發達的地區反而榜上無名。經濟越發達，會計越重要，所以本文建議經濟較為發達的地區應提起對培養我國國際化會計人才的重視。

三、研究結論

本文通過對39篇文獻進行概況分析，發現首先我國對于國際化會計人才培養的研究起步較晚，自2006年起步，國外在20世紀90年代就出現了相關成果。發展我國符合國際化的會計人員需要專攻這一領域的學者以及研究機構的通力合作，研究更多較高質量的學術成果。同時也需要政府的政策引導和資金支持。尋求培養國際化會計人才的具體措施及新的途徑，打造具有較高綜合實力的國際化會計人員迫在眉睫。通過本文的研究，以期讀者能對我國國際化會計人才培養的研究現狀具有一定客觀的認識，并且為我國經濟發展同國際接軌，提升我國會計人員的總體綜合實力提供借鑒。