開展生涯教育照亮學生夢想

現實生活中，我們常常看到：有不少孩子，該考大學了，卻對自己想上哪所大學，喜歡什么專業，將來從事什么工作，還沒有一點概念，而學生家長對此也多是一知半解，他們只能憑著自己的感覺或從周圍打聽來的一些信息做出判斷。既然學生和家長拿不定主意，就需要學校和老師進行指導。那么，怎么指導呢？這正是生涯教育要解決的諸多問題之一。

2015年7月，河南省教育廳印發了《河南省普通高中生涯教育課程指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）。《綱要》對我省高中生涯教育指明了方向：普通高中的生涯教育課程以促進學生的全面發展和終身發展為目的，引導學生將學校學習與未來職業和生活相聯系，激發學生的自主意識，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和發展觀，提高學生的社會適應能力，滿足學生多樣化發展需求，為學生提供更多發展途徑與更廣闊的發展空間。

生涯教育成為了一門課程，全省各地都要把這門課程納入本地普通高中的課程體系，結合本地實際，制訂切實可行的實施方案，為生涯教育搭建學習實踐的平臺。這就需要各地積極整合學校、社會和家庭教育資源，依托當地企事業單位、政府部門、高校和公益組織等機構，開發組建本地生涯教育學習實踐基地，為學生搭建互動式、體驗式學習實踐平臺，構建理論和實踐相結合的生涯教育課程體系。

本期，我們圍繞這門即將實施的課程，約請了生涯教育方面的理論研究者、教育教學研究人員、學校校長和任課教師等有關人士，撰寫了一組文章，旨在推進生涯教育健康開展，為學生實現自己的夢想指路、加油。