新媒體背景下高校思想政治教育工作創新研究

陳釗

[摘 要]新媒體的產生和迅速發展對當代大學生的思想、學習和生活產生了重要影響，這種影響具有雙面性，既有積極的一面，又有消極的一面。作為高校思想政治教育的面臨的新情況、新問題，新媒體的發展給高校思想政治教育工作的內容、方式以及社會化進程帶來了機遇，同時也大大增加了工作難度，給思想政治教育工作者帶了挑戰。在這一背景下，高校思想政治教育工作必須從問題出發，抓住機遇，積極從實際出發，創新工作方法，加強思想政治教育工作隊伍建設，營造良好的思想政治教育新媒體使用環境，使高校思想政治教育工作的針對性和有效性不斷提高，提升高校思想政治教育的科學化水平。

[關鍵詞]新媒體；思想政治教育工作；高校

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）2 — 0150 — 03

隨著現代信息技術的高速發展，信息傳播因新媒體而變得更加快捷和便利，從有線網絡到WIFI，再到3G、4G網絡，從臺式電腦到手提筆記本，再到掌上電腦、智能手機，從傳統的門戶網站，到SNS社區，再到QQ、微博、微信平臺，媒體這張大網打破了時間、空間的限制，覆蓋了社會生活的每個角落。新媒體以其便捷、開放、自由等特點，進一步拓寬了大學生學習、生活的領域，使他們能夠更快捷的發出自己的聲音，表達自己的觀點和看法，新媒體已成為大學生思想政治教育工作的一個重要平臺和領域。因此，新媒體背景下，研究高校思想政治教育工作具有重大理論意義和實踐價值。

一、新媒體對大學生的影響

新媒體作為一種便捷、即時、開放、內容豐富的媒介形式，它在真正意義上突破了時空的限制，有效滿足了當代大學生的溝通需求、信息需求以及個性需求等。大學生群體使用新媒體的熱情空前高漲，各種各樣的信息通過新媒體滲透到大學生日常學習和生活的各個方面，也深刻的影響著大學生思想政治教育的有效開展。高校思想政治教育工作主要指向大學生，在當前新媒體迅速發展的背景下，高校大學生在思想、生活和學習等各個方面都受到一定的挑戰，是否能夠正確有效的應對和有效開展新媒體下大學生思想政治教育工作所未有的新情況和新問題，直接影響著學生思想價值取向以及自身的健康成長和成才。因此，充分了解新媒體對大學生的影響，是在新媒體背景下做好高校思想政治教育工作的首要問題。

（一）思想影響

新媒體對于大學生思想的影響是潛移默化的，而且其影響效果是傳統思想政治教育無法比擬的。一方面，新媒體所呈現和傳播的各類開放性、綜合性的信息，使大學生足不出戶便可了解到國內外的重大時政新聞，知曉各類社會事件和社會熱點，培養了大學生關心時政、關心國家大事的責任感，有助于大學生樹立寬廣視野和政治思維。另一方面，新媒體呈現的各類信息魚龍混雜，良莠不齊，沖擊著大學生的思想意識，其負面影響也是不可忽視的。比如大學生在瀏覽信息后，容易形成先入為主的思想，缺乏獨立思考，容易為表面現象所迷惑，依靠各種媒體所造成的輿論導向僅做一些簡單的分析、判斷，就被媒體輿論牽著鼻子走，成為輿論的工具。再如一些西方國家，利用各種技術優勢向世界傳播其思想形態、政治傾向等，進行文化滲透，沖擊著我國的傳統文化，容易導致大學生對我國傳統文化的冷漠以及不自信。新媒體呈現的各類信息中，還混雜著各種諸如色情、暴力、宗教仇恨、種族歧視等不健康的內容，以及一些虛假信息，這類信息的傳播對于未進入社會、缺乏社會閱歷的大學生而言是很難分辨的，極易使他們偏聽偏信，沉溺于虛擬世界，降低他們對社會、對他人的信任度，造成各類違法犯罪事件的發生。

（二）學習影響

新媒體對于大學生學習的影響也是一把雙刃劍。一方面，新媒體改變了大學生的學習方式，增加了信息量，提高了他們獲取知識的效率。大學生通過新媒體及時掌握和了解所涉專業領域內的前沿熱點問題，對于深化理解課本知識，拓寬自己的知識面具有重要的作用。尤其現在課堂上許多老師借助于多媒體技術或者進行遠程網絡授課，使得學習更加生動形象，也更加即時便捷。但另一方面，新媒體形式也對大學生的學習造成了一定負面影響。在新媒體背景下，尤其是各類搜索引擎的便捷，使大學生在學習中容易形成對他們的依賴性，滋長他們的惰性，以至于造成缺乏研究思考的后果，不利于學術能力的培養和創新思維的提高。而且面對海量的信息，他們缺乏判斷力和相關的閱歷經驗，容易片面地看待某些問題，這對他們思辨能力的培養是極為不利的，不利于自身專業素養的形成和培養。

（三）生活影響

當前，各種形式的新媒體已經滲透到大學生日常生活的各個方面，并產生了重大影響。一方面，這為大學生生活的各個方面提供了多種便利、快捷的咨詢需要，改變著生活、交往方式。新媒體以其開放性、互動性、廣泛性、多樣性等特點吸引著大學生這一群體，使他們超越時間、超越地點地獲得來自世界各地各式各樣的信息，自由地進行交往、發表見解，極大地影響了日常生活。比如網購、網絡訂票、外賣，QQ、MSN、人人網、微博、微信等的廣泛應用，拉近了人與人之間的距離，方便了人們的交往，使得新媒體時代大學生的交際領域也更為廣闊。另一方面，大學生對新媒體的依賴也減少了他們與人面對面進行現實交流的機會，部分沉溺于互聯網等新媒體的大學生的交際能力呈現滑坡趨勢。在新媒體時代，人與人之間身份的隱蔽性，使得大學生更樂于在虛擬化的空間進行交際活動，他們之間的感情聯絡、思想交流不再是通過面對面的直接接觸來進行，而是由各種新媒體的形式取而代之。這極容易使他們的人際情感淡化萎縮，甚至部分大學生產生孤獨、焦躁、多疑等不良情緒，影響大學生的心理健康。同時依賴于以互聯網為中心的新媒體形式，使他們成天面對手機、電腦等，忽視戶外鍛煉，不利于他們的身心健康。

二、新媒體給高校思想政治教育工作帶來的機遇與挑戰

（一）新媒體給高校思想政治教育工作帶來的機遇

新媒體以其信息的廣泛性、形式的多樣性、傳播的開放性、交互性等特點，廣為大學生所喜愛和接納，已經成為大學生思想文化傳播的重要載體和主要的生活方式之一，也成為高校思想政治教育工作的重要補充和有效擴展，為高校思想政治教育工作帶來了新的機遇。

1.新媒體充實了高校思想政治教育工作的內容

新媒體所承載的巨大信息量，為高校思想政治教育工作提供了豐富的內容和素材。在新媒體背景下，無論是大學生，還是高校思想政治教育工作者，只要掌握了以網絡應用技術為核心的新媒體應用技術，就能獲取到自己所需的無盡的信息，同時每個人都可以通過新媒體技術迅速、全面地向別人提供、傳播這些信息。在傳統的思想政治教育工作環境下，其工作內容主要來源于報紙、書刊、電視等，這些內容往往信息量較小、時效性相對滯后，而相比之下，通過新媒體技術下的網上數據庫，我們既可以深入學習大量的經典論著和國內外各地區的知識，還可以輕松知曉世界范圍內涉及政治、經濟、文化等各個領域的最新時事新聞，學生們也可針對自己的興趣，有選擇性地瀏覽學習相關知識和權威資源。新媒體以其承載內容的廣泛性使高校思想政治工作內容得到了歷史性的拓展和突破，為大學生的思想政治教育提供了龐大權威的各類信息和資源。這些廣泛的信息極大地擴大了思想政治教育活動的空間，極大地超越了時空的限制，推進了高校思想政治教育工作的現代化進程。

2.新媒體拓寬了高校思想政治教育工作的方式

傳統的思想政治教育工作方式大多以課堂授課為主，輔之以討論、座談、會議、課后交流等其他方式。這些方式具有很大的局限性，不僅覆蓋范圍有限，而且作為受教育者的大學生的數量也有限，而且傳統方式下大學生的熱情和興趣也受有很大的限制，思想政治工作大多停留在形式上，很難做到真正意義上的深入教育。而在新媒體背景下，各種豐富多樣的現代化方式大大豐富了思想政治教育工作的方式和手段，新媒體成為進行高校思想政治工作的重要載體。例如QQ、微博、微信、社區等工具，使得思想政治教育工作突破了時間和空間的限制，使得狹小封閉的課堂空間擴大到開放的網絡空間，大學生不必在固定的時間前往固定的地點進行一板正經的授課學習，相反，通過這些現代化的工具手段，可以在任何時間、任何地點進行思想政治的學習，提高了高校思想政治教育工作的輻射力。

3.新媒體促進實現高校思想政治教育工作的社會化

高校思想政治教育工作不可能是封閉地、孤立地進行，其必然受到各種社會因素的影響，思想問題的解決與外界環境是密切相連的。新媒體背景下，高校思想政治教育活動更是受到社會因素的巨大影響，新媒體技術作為一種新的科學技術運用到高校思想政治教育工作中，以其開放性、交互性等特點，拓寬和深化了高校思想政治教育工作的社會化。以互聯網為中心的新媒體技術，把學校與家庭、社會乃至整個世界聯系在一起，為高校思想政治教育工作提供了更為廣闊的空間，為實現教育的良好效果提供了便利。傳統方式下的大學生的思想政治教育活動，由于技術等各種因素限制，家庭、學校、社會在對同一對象進行教育管理時，往往難以配合，無法形成一致意見，達不到預期教育效果。而在新媒體背景下，各方的交流與聯系突破了地域上的界限，家長可以隨時隨地了解到學生在校的情況，學校也可隨時聯系到家長，政府機關以及各種社會團體也有相關的便捷途徑參與到教育中來，學生也可以同時接受到來自各方的教育管理，這樣學生就可以受到一種“合力型”的教育，實現高校思想政治教育工作與家庭、社會力量的有機結合，大大提高了教育工作的整體性、協調性，促進高校思想政治教育工作的社會化進程。

（二）新媒體給高校思想政治教育工作帶來的挑戰

1.新媒體背景下高校思想政治教育工作難度增加

新媒體背景下，大學生已經將新媒體作為自己獲取知識和信息的重要渠道，但豐富多彩的信息中，不乏大量的腐朽思想和文化垃圾、反社會言論等，這些信息的大肆傳播極易影響大學生的世界觀、人生觀、價值觀，同時在海量信息鋪天蓋地席卷而來的背景下，大學校園里各種多元文化價值的沖突必將愈演愈烈，使得高校思想政治教育工作在新媒體背景下，在工作內容上首先面臨著巨大的難度。

2.新媒體對高校思想政治教育工作者提出嚴峻挑戰

大學生群體具有極高的新媒體使用普及率，而高校思想政治教育工作者對新媒體的掌握程度將會決定在高校思想政治教育工作過程中新媒體所發揮力量的大小。目前高校中具有較高理論水平和較熟練地運用新媒體技術的思想政治教育工作者還有待于進一步增加和培養，尤其對于如何運用新媒體技術對大學生進行相關教育還缺乏深入有效的實踐。雖然有些工作者已經開始運用新媒體技術進行相關的教育工作，但是其經驗、水平，相對于大學生使用新媒體的程度，還有待于進一步提升。可以說，在新媒體背景下，提高高校思想政治教育工作者的整體素質已是當務之急，這不僅包括理論水平、新媒體使用技術的提高，更重要的是個人認識的提高，認識到新媒體的重要性以及在大學生思想政治教育工作中使用的緊迫性。

三、新媒體背景下高校思想政治教育工作的創新途徑

（一）認識新媒體作用的雙重性，創新思想政治教育工作方法

1.采取主動灌輸與正確引導相結合的方法

傳統的思想政治教育工作大多由教育工作者向受教育者單向地直接灌輸思想的方式，這種方式信息量少、模式固定僵化，極易造成學生逆反心理，其效果并不理想。在新媒體背景下，大學生每天接觸海量信息，個性發展呈現多樣性，教育者更應該以一種平等的朋友姿態對學生進行思想政治教育工作，傳統方式中僵化的灌輸方法很難在當前形勢下取得效果。因此，高校思想政治教育工作者應該采取主動灌輸與正確引導相結合的方法，在日常教育中，既要正面引進社會上的先進思潮，又不回避反面信息，用大學生容易接受的方式幫助他們客觀地分析各種現象和問題，曉之以理、動之以情，幫助他們樹立正確價值觀。

2.利用新媒體全面探知大學生思想規律

新媒體背景下身份的隱蔽性，使大學生更樂于通過網絡表達自己最真實的想法、觀點，高校思想政治教育工作者可以通過這些途徑迅速便捷地了解學生的動態思想脈絡，例如通過QQ、人人網、微信等，透過表象看本質，把握學生狀況和規律。通過建立大學生思想信息調研網絡系統，隨時搜集、儲存、分析、處理來自各方的思想信息，找出問題，尋求最佳的解決方式。高校思想政治教育工作者可以以此為突破口，及時關注學生思想動態，把握學生學生所思所想，從而更好地把握大學生思想特點和規律。

3.采用生動有效的新媒體教育方法

新媒體背景下，采用多種生動有效的教育方法，能夠達到事半功倍的效果。新媒體承載的信息，來源廣泛，其傳播方式聲色俱厲、圖文并茂，使信息的接受者大學生門猶如身臨其境，十分輕松自由地選擇瀏覽和查詢對象，使大學生更加積極地探索尋找新內容，在潛移默化之中接受這樣的教育，遠遠超過傳統思想政治教育方式的效果。教育工作者應該在現代化手段上多下功夫，充分利用電子教材，積極開拓各種新媒體，與學生們進行思想交流，使學生們在有限的時間內，接受到更多的思想信息，達到學習知識、陶冶情操、提高政治素養和思想道德修養的目的。

（二）融入新媒體時代，建設高校思想政治教育工作隊伍建設

新媒體的大背景給思想政治教育工作帶了新內容、新方式，也給思想政治教育工作者帶了新挑戰，對他們的素質提出了更高的要求。首先，思想政治教育工作者的政治素養是核心。在當下，功利主義、個人主義已經滲透到校園文化中，有些教育工作者鼓吹學生積極到工資豐厚的外企工作，很少鼓勵他們去基層、去西部參與國家建設，這明顯不符合培養學生價值觀的主旋律。因此，必須鼓勵思想政治教育工作者在理論方面深入研究學習，提高教育者的思想政治素質。第二，教育者需要掌握良好的工作技巧和方法，本著開放、民主、平等的態度開展思想政治教育活動，實現師生自由平等的交流與對話，以大學生的需求為突破口，以創新的方式開展教育工作。第三，高校思想政治教育工作隊伍內部要加強交流與溝通，積極探討教育工作中的問題和阻礙，對于大學生或社會面臨的重大問題也要經常進行討論交流，并以“形勢政策課”的方式向同學們教授相關內容。

（三）加強校園網絡管理，營造良好的校園新媒體使用環境

網絡技術可以說是眾多新媒體形式的核心，QQ、微博、微信、人人、網絡社區等都要通過網絡技術實時傳播各類信息，可以說加強對校園網絡的運營管理，規范網絡行為，是營造良好校園新媒體使用環境的必由之路。首先，可以建立校園內部網絡，對于跳轉到校外網絡的大學生用戶進行技術跟蹤和保護，及時清理不良信息、虛假信息、反動信息，及時發現大學生存在的思想政治問題，并進行疏導教育。第三，建立一系列網絡管理制度，加強信息審查、巡查，落實實名制并充分保障這些資料的隱蔽性，防止信息流失。

隨著我國高校教育體制改革的不斷深入，高校思想政治教育工作也越來越重要，在新媒體背景下，這一工作也必須結合時代發展的趨勢，在內容、形式、方法上不斷開拓創新。站在機遇與挑戰并存的新媒體時代前沿，高校思想政治教育工作只有不斷結合新情況、新問題進行研究與實踐，抓住機遇，迎接挑戰，才能在時代的潮流中掌握航向，全面促進新媒體背景下高校思想政治教育工作的探索進步。

〔責任編輯：侯慶?！?/p>