淺談如何讓小學數(shù)學學習更有趣味

江蘇省鎮(zhèn)江市中華路小學　　季　　蔚

淺談如何讓小學數(shù)學學習更有趣味

江蘇省鎮(zhèn)江市中華路小學季蔚

小學數(shù)學趣味興趣

馬克思曾經(jīng)說過：一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。確實是這樣，數(shù)學的學習是我們生產(chǎn)和生活必不可少的一部分，所以教師從小學開始就要注重培養(yǎng)學生的學習樂趣，讓大家愛上數(shù)學。

那一名優(yōu)秀的教師應該是什么樣的呢？我覺得一名優(yōu)秀的教師不僅僅是讓同學們喜歡學習，學習成績高，更重要的是讓同學們對數(shù)學的學習有了興趣，愛上數(shù)學，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和邏輯思維方式，最終運用到生活中。且不說數(shù)學對生活的重要性，下面我先簡單談談如何調(diào)動課堂氣氛，讓小學數(shù)學課堂更有趣味。

首先，作為一名教師要“傳道授業(yè)解惑也”，這就是說教師首先要教會學生在本學期應該學習的內(nèi)容，這就需要教師有扎實的教學功底，正所謂“打鐵還需自身硬”，教師要注重培養(yǎng)自己的教學能力，這不單單是指只要會講課就可以了，還需要培養(yǎng)自己的獨特風格，讓同學們喜歡上數(shù)學課，一般來說，學生都會比較喜歡幽默風趣而不是死板教條的教師，所以教師要在每節(jié)課上課之前提前準備，可以準備一些益智游戲或者智力大比拼游戲，讓每位同學參與其中，激發(fā)學生的思維，最終喜歡數(shù)學、愛上數(shù)學。

其次，除了在上課之前提前做準備、認真?zhèn)湔n以外，在數(shù)學教學的課堂上教師也要認真負責，全心全意為同學們考慮，遇到學生都聽不懂的內(nèi)容時講課速度可以適當放慢一點，遇到全班同學都迷迷糊糊、心不在焉的狀態(tài)時要及時進行反思自己的講課情況，是自己講課太枯燥無味，還是學生基礎不扎實所以學習比較吃力等因素，這些都需要教師進行思考。此外，教師還需要準備一些益智小游戲，在同學們學習乏味之余和大家一起做做游戲來開闊思維，放松心情，從茫茫書海中解放出來，適當進行放松，這樣有助于培養(yǎng)學生獨立思考的能力，讓同學們感受數(shù)學的學習樂趣。教師還可以根據(jù)班級同學的學習進度與學習情況，自己制定一些獎懲規(guī)則，對于成績比較優(yōu)秀的同學和進步比較明顯的同學進行獎勵，對于成績退步、不認真學習的同學進行口頭批評讓他們注意，這樣獎懲分明，可以調(diào)動同學們學習數(shù)學的積極性，讓每位同學重視起來，提高數(shù)學成績。

再次，我覺得教師要注重小學生的思維方式，小學生學習數(shù)學可能會比較吃力，速度比較慢，但這是不斷培養(yǎng)出來的，教師不僅僅要對學生進行書本知識的傳授，更要關心學生心理，只有戰(zhàn)勝了學生的心理壓力，對數(shù)學學習沒有排斥心理，久而久之就會慢慢對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，如此良性循環(huán)下去，會在數(shù)學學習的道路上越走越遠，對初中、高中乃至以后數(shù)學學習的道路上都會有很大的好處，所以教師不僅僅是扮演老師的角色，更重要的是當一位知心姐姐，指導小學生的心理，讓他們一步步對數(shù)學感興趣，最終高效率地學習。

最后，我覺得要想調(diào)動同學們學習數(shù)學的積極性教師還可以對班級同學進行分組，只有團隊的力量才是無比強大的，在團隊中大家可以優(yōu)勢互補、共同學習、一起進步。歌德曾經(jīng)說過：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”這就說明了團隊合作學習的重要性。教師可以根據(jù)同學們數(shù)學學習的具體情況對班級同學進行分組，在小組內(nèi)大家優(yōu)勢互補，共同進步，方能使班級進步。而且在每次綜合測試之后對小組進行評比，實行小組評估獎勵，這樣，不僅有助于大家共同學習進步，還可以督促落后的學生及時努力。

以上就是我對小學生學習如何更有效率、更高效的學習的看法，教師要注重課前認真?zhèn)湔n，及時做準備；講究上課效率并采用幽默風趣多種方式對學生進行教導，并增加一些益智游戲等激發(fā)學生的學習興趣；關注學生的心理，增加老師與同學的交流；分組學習，互幫互助這四個方面，相信在這樣的方法教學下，小學數(shù)學的學習一定會更有趣味。最后希望教師有效幫助學生在小學數(shù)學的學習中打好基礎，使學生數(shù)學成績越來越優(yōu)異。