小學語文教學中的合作學習探究

河北省黃驊市官莊鄉吳莊子中心校　　李　　杰

小學語文教學中的合作學習探究

河北省黃驊市官莊鄉吳莊子中心校李杰

合作學習作為一種有效的教學方式，已經受到越來越多老師的重視，在日常的課堂教學中采用小組合作學習已逐漸成為一種常態。合作學習之所以受到如此重視，是因為合作學習不僅可以加深教師與學生之間的感情交流，更能加強學生之間的互動，有效提高課堂學習效率。

語文教學小組合作學習探究

隨著社會不斷的進步和發展，競爭與合作已滲入生活各個方面，而合作精神已越來越受到人們的重視。將小組合作學習這種教學模式，引入小學語文課堂教學當中，一方面不僅可以有效提高課堂教學效果，另一方面也有助于培養小學生友愛互助、團結合作的良好素養。下面就如何在小學語文教學中有效開展合作學習進行探究。

一、合作學習的必要性

1.有助于學生綜合素質的提升。

傳統的教學模式注重知識講授，而往往忽略學生能力的培養。這種教學模式直接導致學生只知道跟隨教師按部就班地學習，缺乏自主探究的精神和自主學習的能力。教學實踐也證實，積極的情感感受和交流可以促使學生德智體美勞全面綜合素質的提升。小組合作學習模式的運用，通過學生間的分工合作，共同努力完成學習任務和目標，強調學習過程中的團體協作和互幫互助，十分有利于學生自主學習能力的提高和團隊合作素質的形成。

2.有助于體現學生學習的主體地位。

合作學習強調學生積極參與課堂教學的整個過程，使學生真正處于學習的主體地位，激發學生學習的主動性和積極性。小組合作學習通過設置共同的學習目標，強調小組個體成員要自覺發揮自身能力，開展個體和團體交融的探究學習來達成既定的學習目標。組員之間和小組之間的互動，大大提升了學生學習的興趣，使學生能夠真切地感受團隊合作帶來的榮譽感、自豪感，真切地感受到自己在團隊中的意義，激發其內心自主學習、自我奉獻的情愫。

二、開展合作學習的注意事項

1.注意培養學生的良好習慣。

因為合作學習在促進學生綜合素質提升方面有重要作用和意義。教師在使用小組合作學習教學時，就要特別注意強化合作學習這一功用。要盡可能地通過有效的合作學習活動，幫助小學生養成各種良好習慣。例如，引導學生在小組內或小組間踴躍發言，鍛煉小學生陳述、表達能力；要求學生們多多關注其他學生身上的優點和特長，學會取長補短、見賢思齊；幫助學生分析、探究難解的問題，鍛煉學生的獨立思考、自我鉆研的學習習慣。這些良好習慣的養成，都是需要我們教師在日常的合作學習教學中特別注意的地方。

2.注意自主學習和合作學習相結合。

在開展課堂教學合作學習之前，教師要先讓學生對要學習的內容進行自主學習，通過學生自身的獨立思考，形成對知識、問題的想法。然后再對學生進行必要的分組，通過組內或組間的合作、互動學習，充分交流自己的想法。這種做法可以有效避免只有好學生動腦，而困難學生未經過獨立思考直接從他人那里獲得信息的問題。

3.合作學習過程中，教師要注意點撥和指導。

課標中提到，教師是學生學習的組織者和引導者。而同樣在合作學習中，教師也要發揮引導者和組織者的作用，特別是引導者職能。當學生遇到難解的問題時，教師應及時進行點撥指導；對學生的大膽質疑，教師要及時給予肯定和鼓勵，讓學生時刻充滿對知識的好奇和渴望。

三、開展合作學習的有效途徑

1.對合作學習進行合理教學設計。

課堂教學效果的好壞，關鍵在于教學設計是否有效、合理。合作學習也是如此，一次成功、有效的合作學習教學，必須在課前進行嚴謹的教學設計。課堂教學設計一般分為以下幾個步驟且具有極強的順序性。一是課前引導——教師通過介紹所學課程的有關背景知識導入新課。有效的課堂導入，可以有效地調動學生學習的興趣；二是學生自學——教師導入新課后，設置問題情境，讓學生進入合作學習的自學階段；三是分組討論——學生自學結束后，教師要對學生進行分組，要求小組內就預設問題開展討論、交流；四是組間交流——通過小組之間就難解的問題或知識點進行相互交流、討論，開拓合作學習的范圍和效果；五是練習評測——通過習題練習來實現教師對學生合作學習效果的檢驗和評定。

2.實施合作學習時注意教學環節緊密銜接。

在合作學習教學過程中教學設計的各環節必須緊湊、相互銜接、合理有序。有序的教學環節設定可以幫助教師有效把握課堂教學節奏，對課堂教學環節中出現的各類問題也能做到及時的處理解決，在一定程度上有效提高課堂教學效率。一般來說，教師要按上述講到的教學設計步驟開展合作學習，從新課導入到最終的教學練習評測，各環節的教學過程都是緊密銜接的，具有極強的順序性和延續性，教師一定要遵循這一教學順序，確保整個教學過程嚴謹、有序。

在小學語文教學過程中，我們教師要切實根據具體的教學任務和內容來進行教學設計，積極嘗試小組合作學習教學方式，通過創設有效的問題情境，引導學生積極參與合作學習的過程，讓學生在互幫互助的合作學習探究中，鍛煉自己的各方面能力，培養良好學習習慣，全面提升自身綜合素質。