信息技術課堂中微課的應用

歐陽凌云

（湖北省宜昌市遠安縣茅坪場中學）

信息技術課堂中微課的應用

歐陽凌云

（湖北省宜昌市遠安縣茅坪場中學）

微課作為教育界熱點已經廣為大家熟悉，它是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識（重點、難點、疑點）或教學環節而開展的精彩的教與學活動過程。教學本身就與計算機息息相關的信息技術課在微課的應用上更有得天獨厚的優勢，下面我就微課在信息技術課堂上的應用談一下我的理解和看法。

一、信息技術課應用微課與其他學科有不同的特點

微型課需要網絡和視頻播放終端，所以，大多數中小學學科的微型課在硬件條件上只能在課后進行，而信息技術是一門直面計算機操作的學科，基本上每一節課學生都有大量的自主學習任務探究的時間，這就在時間和硬件上滿足了學習微課的條件。微課很適合操作技能的學習，信息技術需要學生學習大量的操作技能。

學生的個體差異需要微課，在大量的操作技能學習中學生的水平不可避免地會出現參差不齊，而微課能很好地解決這個問題，這其實也體出了分層教學的思想。

二、不同的信息技術課型對微課有不同的需求

1.選擇適合信息技術課堂的微課類型

微課的種類很多，從教學主要環節上微課可以分為課前復習類、新課導入類、知識理解類、練習鞏固類、小結拓展類。

2.不同課型對微課的不同需求

信息技術有多種課型，并不是所有的課型在課堂上都需要微課，下面我淺談一下幾種信息技術課型對應用微課的不同要求：

（1）實踐性知識的新授課。（2）實踐性知識的復習課。（3）作品制作課。

三、信息技術課堂微課制作注意事項

1.微課的制作方法和基本要求

（1）微課的配音要清晰，最好在安靜的房間錄制。

（2）錄制時分辨率需要高一些，不能低于720*576的標清分辨率，碼率最好達到1Mbps。

（3）視頻幀速不低于12幀/秒。

（4）教師在錄制操作過程中，動作一定要慢而平穩，一方面是讓學生能清晰了解操作過程，另一方面也避免視頻畫面閃爍。

2.信息技術微課需要字幕

信息技術微課的字幕很重要，說明文字最好有連續性，即學生學習時任意跳轉到視頻中一個地方，都能看到現在進行的是什么操作。

3.微課的內容和時長問題

課堂上的微課我認為需要短一些，不能超過5分鐘，內容要單一，不能把幾個知識點放在一個視頻中，要保證學生對所學知識的精確定位和尋找。

4.微課需要相關配套資源

微課雖然“微小”，但是畢竟也是“課”，因此，應該有系統地設計，除了在視頻中對教學目標、重難點、過程和小結都有所體現之外，最好要有配套的教學資源，如一個簡明扼要的圖文說明，單獨的圖文說明比視頻中相同內容呈現肯定更加清晰，同時只有些許小問題的學生可能只需要閱讀圖文說明就可以解決問題。另外，需要準備一些練習素材，以便及時鞏固所學知識。

·編輯 王團蘭