風雨彩虹

張其

（四川省簡陽中學）

風雨彩虹

張其

（四川省簡陽中學）

學生期盼已久的期末考試終于結(jié)束了。我依舊站在講臺上看著孩子們陸續(xù)離開，這已經(jīng)成為我的一個習慣，無論是放學還是放假，總是喜歡這樣靜靜地站著，跟孩子們道別，看著他們離去的背影。

“老師，保重——保持體重哦！”

“老師，再見！”

“老師，放假快樂！”

終于，孩子們的背影都消失在來來往往的人群中，教室里只剩下我一個人了。教室里沒有了平日的朝氣，靜得只聽見講桌上仙人球均勻的呼吸聲。滿教室的桌椅默默地堅守著自己的位置，幾盆盆栽依舊堅持向著陽光努力生長著。

轉(zhuǎn)眼，一學年已經(jīng)悄悄溜走。這一年，我的生活充滿了孩子們的喜怒哀樂：軍訓，浴血奮戰(zhàn)后得獎的歡呼雀躍；藝體節(jié)，高舉勝利旗幟后的歡聲笑語；期末考試，總結(jié)會上的淚眼婆娑；分班后大家的信誓旦旦……一年來的情形一一浮現(xiàn)在眼前。

去年暑假，在得知要擔任班主任之后，未滿22歲的我，難免有些忐忑。于是，我重新翻看了《愛心教育》《班主任工作漫談》，還特意買來《班主任兵法》《做一個專業(yè)的班主任》等書進行閱讀。

當整個人浸泡在這些書中后，腦子里也開始勾勒出一個理想的班級：教室干凈整潔，班級井然有序，同學間關(guān)系和睦，學習氛圍濃厚，每名學生都有自己的愛好和理想，都勇于承擔責任，都敢于承認錯誤，積極向上。

自己一方面渴望著能成為那樣班級的主角，但同時又擔心準備的時間越來越少。

在惴惴不安中迎來了秋季開學。報名那天一大早，我拿到了學生的名單，共64人。于是我盡可能地將學生姓名一一熟記。那天，隨著一張張年輕的面孔陸續(xù)進入，我內(nèi)心激動不已，熱血迸發(fā)。他們就是我的班級，就是我的方陣。有些孩子是家長領(lǐng)著來報名的，走進教室，掃視了一圈。然后好奇地問我：“同學，這個班的班主任哪兒去了？”其實，很想給他們開個玩笑：班主任已經(jīng)走了，由我代為報名。轉(zhuǎn)念一想，覺得自己不該那么調(diào)皮了，然后鄭重其事地說：“您好！我就是這個班的班主任。”“哦，這么年輕？”毫不掩飾的詫異。我笑了，天真地眨了眨眼睛，十分淡定，真想說：“請相信我，放心地把孩子交給我。”可是，我沒有說。我相信，隨著時間的推移，一切會在無言中得到證實。

接下來便是為期一周的軍訓。烈日炎炎，自始至終，我們班沒有一個人倒下。訓練時的堅韌，拉歌時的熱情，談心時的誠懇。年輕的他們，也讓我為之欣賞。在軍訓匯報表演中，看著他們整齊劃一的動作和颯爽的軍姿，我也深深地為我們36班自豪。

滿腔熱血的我與年輕朝氣的他們一起打了一個漂亮仗。正如我們的口號：三六三六，揮斥方遒，砥柱中流。

運動會上孩子們的披荊斬棘，公開課上孩子們的積極踴躍，考試成績也一直名列同類班級前茅。作為36班的一員，我深感驕傲。

然而迎頭一棒的是十月份的量化考核，我們班7個寢室，衛(wèi)生、紀律共扣了180分，平均每個寢室每天都會扣一分。于是，我深深自責自己的疏忽。

一波未平，一波又起，成績好的同學對班上自習課的紀律也怨聲載道，有個孩子還給我寫了一封信，表達了對我深深的失望。當時，真的有種想放棄的沖動，整個人一下子渾身無力。痛定思痛，反復思考了幾天。也和班上幾位認真負責的班委商量了一下，于是我們舉辦了一次主題為“班級興旺，我的責任”的班會課。而后，我改變了那種從早守到晚的管理模式。有意無意將紀律管理工作拋給了班干部。然而，班級中各類問題依然防不勝防。

在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中迎來了文理分科目。分班前一天晚上，有個女孩子跑到辦公室，悄悄地對我說：老師，我可不可以親你一下。我毫不猶豫地答應了，然后她哭了，想著這將近一年的點點滴滴，我的眼淚也簌簌地流下來。于是，我們相擁而泣。那天送走了老的高一36班，又迎接了新的高一24班，而我的人生也隨之迎來了一段新的征程。

埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不夠豁達；埋怨學生難教，往往是我們自己方法少。學生不管多難教，他們內(nèi)心深處一定是一個廣闊的世界。穿透學生那使人生氣的表情，看到他們廣闊的內(nèi)心，一定會別有一番風景。

每一個選擇都是一個嶄新的開端：選擇高聳入云的峭崖，便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波濤洶涌的大海，便需有“直掛云帆濟滄海”的壯志豪情；選擇教育這片戰(zhàn)場，更需有海納百川的博大胸懷。

風雨彩虹，鏗鏘玫瑰！一切都會在努力之后豁然開朗。

·編輯 王團蘭