及時屠宰心中的“奶牛”

李照波，高佩欽

（1.吉林省蛟河市新站鎮(zhèn)中心校；2.吉林省蛟河市第十初級中學(xué)）

及時屠宰心中的“奶牛”

李照波1，高佩欽2

（1.吉林省蛟河市新站鎮(zhèn)中心校；2.吉林省蛟河市第十初級中學(xué)）

美國激勵大師洛克·魯滋博士，為我們講述了這樣一個寓言故事：一個睿智而經(jīng)驗豐富的老師想要向他的一個學(xué)生傳授獲得快樂而成功生活的秘訣。于是他帶著弟子到了一個貧窮的小山村，并落腳在全村最窮困的人家。這家人房子破敗，全家8口人僅靠一頭奶牛為生。雖然很窮，但依然滿足，天天圍著奶牛轉(zhuǎn)，不思進(jìn)取。第二天一大早，這位老師帶著弟子不辭而別時，突然用匕首刺向奶牛，且一刀斃命。奶牛是這家人唯一的經(jīng)濟(jì)來源啊！弟子很不解，質(zhì)問師傅為什么這么做。老師不作任何解釋，一年后，老師帶著弟子再次回到了這里。可是令學(xué)生吃驚的是，這家人竟然過上了嶄新、富足而比以前更美好的生活！原來，這家人發(fā)現(xiàn)唯一的奶牛死了以后，經(jīng)歷了絕望痛苦的歷程之后，只能另謀出路，全家人一起努力，用智慧和勤勞換來一家人的新氣象，從此過上了嶄新的生活。學(xué)生這時才明白老師的用意。

“奶牛的故事”告訴我們：每個人的心中都有一頭或幾頭“奶牛”。它們呈現(xiàn)出的往往是一種惰性，是一種自欺欺人的“借口”。

記得剛參加工作的時候，自己是一腔熱血，滿懷豪情，把自己所有的精力都執(zhí)著地投入到教學(xué)之中。但隨著時間的流逝，職業(yè)的倦怠，使我逐漸把以前所鐘愛的教育事業(yè)，當(dāng)成了一種普通的職業(yè)。上班打不起精神，上課沒有了激情，整個人像是被抽空了質(zhì)量的影子。為此，我也曾深深地苦惱過，但總是難以自拔。

今天，讀了關(guān)于“奶牛的故事”后，才幡然醒悟：人活著，就要有目標(biāo)，有追求！要善于突破自我，重塑自我！要及時屠宰“心中的奶牛”！

我想，首先要明確：教育，是一種高尚的事業(yè)！既然選擇了教育，就要擔(dān)當(dāng)起肩上的責(zé)任，就要對得起自己的良心，而不能有一絲一毫的松懈和倦怠；其次，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，新教法、新模式不斷涌現(xiàn)，學(xué)情在不斷變化，教育在持續(xù)向前發(fā)展，活到老必須學(xué)到老，要不然，遲早要掉隊，要落伍；再者，榮譽只能說明過去，人如果丟失了上進(jìn)之心，他就失去了存在的意義，那樣活著，心里會彷徨、會苦悶，會像行尸走肉一樣，找不到心靈的慰藉！

每個人，都要有勇氣，有信心，去書寫嶄新的明天！夸父追日的故事告訴我們：生命不息，奮斗不止！

不管心魔有多大，不管“奶牛”有幾個，真正的解脫，只有靠自己！屠宰它們的“匕首”叫自我醒悟，叫自我擺脫，叫自我超越！

·編輯 王團(tuán)蘭