當信息技術教學牽手學校德育“每月一事”主題

江蘇省南京市棲霞區棲霞中心小學 周瑩

當信息技術教學牽手學校德育“每月一事”主題

江蘇省南京市棲霞區棲霞中心小學 周瑩

以往我們通常錯誤地認為對學生進行思想品德滲透和教育是學校德育部門的事，和學科教師關系不大。學校“每月一事”主題在信息技術課堂教學中的滲透，促進了學校德育教育效果的提升和信息技術課堂教學效率的提高。

信息技術教學 參與 德育

我是一名小學信息技術老師，在學生、家長和學校有些老師的眼里信息技術課就是給學生“玩一玩”的邊緣學科，我經常遇到這樣的學生問題：課前奔跑、推搡，課中隨意敲打鼠標鍵盤、不認真填寫上機記錄、偷吃零食、甚至隨意跑動，課后不整理東西，板凳、書本、鍵盤鼠標擺放得亂七八糟……很多班主任面前的“乖學生”，在我的信息課上變得“肆無忌憚”。現行信息技術教材中無具體德育內容，但是作為信息教師的我，課上十分需要德育來加強學生的行為管理。在棲霞小學“每月一事”“全員德育”活動的倡導下，學校德育也需要我的參與。

九月開學，學校的“每月一事”主題是“尊師長，習禮儀”，主要抓的是學生文明禮儀和習慣養成，學校和班級以此為主題開展了多項活動，我積極參與到活動中來，對每個學生實行精細化跟蹤管理。我的教學工作像流水線一般，每周和孩子們見一次面，記住每個孩子的名字就是一個難題。為了記住孩子們的名字，更好地對他們進行了解和跟蹤評價，我從學籍網下載學生的照片設計成課堂點名冊，制定了《棲霞中心小學信息技術課堂行為規范》并設計了詳細的得分細則，比如：上課不戴鞋套每次扣兩分，下課不整理東西就離開每次扣兩分，上課吃喝每次扣10分，完成拓展教學任務的前5名同學每次加兩分，一節課下來表現最好的小組每人加兩分……開學第一節課，我把課堂要求和加減分細則告知每個學生，并在以后每節課的課前、課中、課后，都嚴格按照學生表現或加分或減分，并詳細認真地記錄在點名冊上。學生看到我的堅持知道是“動真格的”，也開始認真對待我制定的每一條行為規范，有個別同學調皮會被同組的同學提醒，為了“全組加分”這個集體榮譽而戰。慢慢課堂紀律好了很多，但我覺得還不夠。看到班主任和語數外老師幾乎每天都通過短信和學生家長聯系，他們的工作得到家長的大力支持，我很羨慕。我想要家長重視信息學科，首先我自己要把自己“當回事”，家長應該是非常希望了解自己的孩子每堂課上的表現的，所以我開始堅持提前一天通知家長提醒孩子帶鞋套，課后把信息課上學習的主要內容、個別學生因表現好而加分的情況大力表揚以短信形式發給家長，并把教學軟件放在公共郵箱讓家長在家下載后督促孩子練習。一個多月的堅持，現在每節課下課孩子都會關切地看一下自己的得分情況，還有的學生通過云存儲把學校里的作品帶到家里繼續完善，信息課上學生常規越來越好，學生和家長對信息技術學科越來越重視，有重視才會有尊重。

轉眼間到了十月，十月學校“每月一事”的主題是“敬國旗、護集體”愛國主義教育。怎樣將我的信息技術課和這個主題結合起來呢？我發現因教材更換，上學期三年級下冊已經學過的“WPS”文字軟件相關操作，在新教材中被安排在了四年級，所以四年級已經學過這部分內容，現在需要“炒冷飯”。我的設計是讓學生學習這款軟件的補充提升知識并且會綜合運用。孩子們因為已經接觸過沒有了新鮮感，學習熱情不高。我抓住了“WPS OFFFICE”是首個進入教材的國產軟件的特點，以此為契機，將課堂教學和學生的愛國主義教育結合起來。課前我對學生說：同學們，上學期我們已經學習了部分“WPS”文字的相關知識，今天老師要驕傲地告訴你一件事：“我們現在學習的“WPS”是我國的由金山軟件自主研發的一款辦公軟件套裝，是可以實現辦公軟件最常用的文字、表格、演示等多種功能。“WPS”文字是實現文字功能的。同學們，你們知道嗎？我們使用的操作系統和應用軟件幾乎都是美國研發的，同學們知道長此以往會有什么后果嗎？學生們陷入了思考，突然班上最調皮的種衍寶站起來：“我們如果一直使用國外的東西，時間久了我們就會被他們控制！”我一邊驚嘆學生思考的深度，一邊趕緊補充到：剛才這位同學講得很對，如果我們都習慣用國外的軟件和系統，我們的機密就很難保存，我們自己的軟件和系統就很難發展。WPS OFFFICE是第一個進入教材的國產軟件，我們是全國第一批使用這版帶國產軟件教科書的同學，真的是非常非常幸運。我們自己的軟件如果我們都不愛，不支持，它怎么發展怎么成長呢？同學們變得很興奮，接著我又引導孩子們說：“對于WPS文字軟件你想說點什么？”有的學生說我要好好學習這款軟件，有的同學說回家要把WPS OFFFICE安裝到家里的電腦上，教會爸爸媽媽使用……

除了在課堂上我把教學和學校“每月一事”德育主題緊密結合起來以外，我還積極配合德育處做好“每月一事”主題活動的宣傳工作。學校的電子大屏幕是宣傳的窗口，每月我根據“每月一事”的主題設計相關的宣傳標語或者播放相關視頻，讓棲小的每位學生、老師和家長都熟知本月的主題。德育處組織了非常多“每月一事”相關活動，因場地限制只有部分同學能現場參與和觀看。去年9月份，學校配備了視頻直播系統，我學會如何使用后，主動聯系學校德育處：“我們學校有了一套很好的視頻直播系統，有什么活動需要記得聯系我啊。”家長會，六一兒童節活動，民樂進校園活動，大隊委選拔活動……都進行了視頻直播并取得了比較好的效果。看似簡單的視頻直播，設備我一個人需要來回搬運三次，聯系班主任老師提前調試一次，然后進班級解決多媒體的聲音圖像問題。只要活動需要我都樂意配合。

在參與學校“每月一事”活動中，我深深感受到學校教師人人參與德育，人人從德育受益。