高中生開展物理課外活動(dòng)的實(shí)踐與思考

汪正朝

（陜西省商南縣鹿城中學(xué)）

高中生開展物理課外活動(dòng)的實(shí)踐與思考

汪正朝

（陜西省商南縣鹿城中學(xué)）

高中物理課程是高中生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的學(xué)科。由于物理課程本身具有抽象性的特點(diǎn)，很多學(xué)生不能對(duì)物理問題做到真正的理解，這種情況造成了學(xué)生物理成績(jī)相對(duì)較低的現(xiàn)象，使物理成為了大部分高中生的弱項(xiàng)。所以，教師在教學(xué)中就應(yīng)該通過不斷地創(chuàng)新物理教學(xué)方法，來幫助學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)能力。

高中物理；課外活動(dòng)；有效途徑

在高中物理教學(xué)中，應(yīng)用課外活動(dòng)教學(xué)法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。通過應(yīng)用課外活動(dòng)法，可以為學(xué)生打造一個(gè)充滿趣味性的物理課堂，良好的課堂氛圍可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更愿意與老師進(jìn)行互動(dòng)，配合老師完成物理教學(xué)任務(wù)，達(dá)到提高學(xué)生物理應(yīng)用能力的目的。

一、通過開展物理課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中生大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都在課堂上度過，良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。所以，在物理教學(xué)中教師也應(yīng)該通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，來幫助學(xué)生進(jìn)行物理課程的學(xué)習(xí)。并且，通過這種方式，可以使學(xué)生對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)沒有興趣的現(xiàn)象得到有效的改善。

例如，在學(xué)習(xí)必修一“自由落體”這一課時(shí)，教師就可以開展模擬伽利略鐵球試驗(yàn)的自由落體實(shí)驗(yàn)。由教師準(zhǔn)備一個(gè)重物和一個(gè)輕物，站在高處同時(shí)放下，讓學(xué)生來觀察兩個(gè)物體下落的時(shí)間是否相同，從而證明物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量沒有關(guān)系。通過開展這樣的活動(dòng)可以有效幫助學(xué)生理解物理問題，并培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣。

二、通過開展物理課外活動(dòng)幫助學(xué)生提升能力

通過在物理課程教學(xué)中開展課外活動(dòng)形式的教學(xué)，可以為學(xué)生提供很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用能力得到有效的提高。且大多數(shù)科學(xué)的產(chǎn)生都是為了服務(wù)于生活，學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力提高了，對(duì)于學(xué)習(xí)物理的信心也就加強(qiáng)了，這樣學(xué)生就會(huì)愿意在物理學(xué)習(xí)上進(jìn)行不斷地提高。

例如，在學(xué)習(xí)“電場(chǎng)”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以組織學(xué)生對(duì)電場(chǎng)進(jìn)行參觀，并通過講解和學(xué)生的參觀，幫助學(xué)生理解這部分內(nèi)容。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)于物理課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力得到提高。

在高中物理教學(xué)中開展課外活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生物理能力的提高有著非常重要的意義。通過開展物理課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的物理問題，使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力得到有效的提高。

鄧韻.新課程背景下通過開展課外活動(dòng)提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的有效途徑［J］.現(xiàn)代英語：學(xué)術(shù)綜合版，2014（05）.

·編輯 魯翠紅