讓小學生讀財經雜志

文 / 陳建榮（臺灣彰化鄉村小學語文教師）

閱讀的素材，除了傳統的書本及報章雜志外，在網絡盛行后，上網就能瀏覽到各式各樣的信息。從2010年起，我開始整理一些精彩的網絡文章，編制成閱讀學習單和學生分享，頗受家長好評。

然而，網絡上固然有不少感人的絕妙好文，尤其編者所選的文章多為勵志題材，但有時不知其出處，甚至對內容查證無門，最后往往只能以“故事”視之。

但故事和真人實事給讀者帶來的感受和啟示是不同的，就如同看小說或電視，在明知劇情是杜撰出來的情況下，大眾即使能被曲折的情節內容所吸引，然而在蓋上書本或關掉電視后，那股感動的情緒很快就會平復如常，甚至會以理性思維來評判其合理性。

基于上述理由，我開始涉獵各大財經雜志網站，搜尋各行各業的成功案例。從知名財經雜志取材，其優點是報道人物都是經過精挑細選，報道內容也有嚴格把關，真實性比街談巷議高得多。更重要的是，在媒體品牌加持下，文章的說服力倍增。

閱讀實事故事，知識、勵志兼得

我任教于臺灣彰化的鄉村小學，學生中約有四分之一屬于東南亞新住民子女。長久以來，東南亞被國人視為落后地區，新住民媽媽普遍受到歧視，連帶的“新住民子女”的標簽，也給孩子帶來無形的成長壓力。

要扭轉這一偏差印象，最重要的是讓人們了解，近年來東盟十國的經濟實力有驚人進展，已是世界經濟板塊中表現頗為突出的一區，新住民的祖國經濟發展其實是蓄勢待發的。

因此，我借由《商業周刊》的《深入全球最大綠色油田》一文，讓學生與家長認識印度尼西亞在能源上的優勢。

透過文章告訴學生，印度尼西亞的天然資源相當豐富，是深具發展潛能的國家。這樣體認現實，讓學生多接觸此區域的經貿動態的方式，有助于扭轉人們對新住民祖國的刻板印象，對于提升新住民子女的自信與身份認同也會有很大的幫助。

此外，印度尼西亞的綠色油田所在地是貧瘠且干旱的，卻能在荒地中發展出綠色經濟。我也借此引導孩子思考本縣農業的發展問題。

例如《彰化縣為了取得民生及灌溉用水，長年抽取地下水，以致發生嚴重的地層下陷》，在引導學生閱讀此篇文章時，便可以讓他們借鑒印度尼西亞經驗，省思本地水資源運用的合理性。雖然這不是孩子們可以解決的問題，但能借此在孩子心中埋下一顆關懷環境的種子，就已經達到我的目的了。

用故事取代說教，教化效果更好

我也曾在網絡上看到《商業周刊》的《統領三千人拾荒，堆起營收六十億王國》一文。該文談的是一位由拾荒起家，后來成為資源回收大亨的真實故事。

主人翁的發跡過程曲折感人，不必添油加醋就已經比連續劇更精彩了，我如獲至寶。事實上，這篇文章在我的班級中也曾發揮重大的教育作用。

“拾荒”在環保意識的加持下，早已正名為“資源回收”，然而我發現在學生中，還有許多人仍以“撿垃圾”來稱呼，只要提到這個詞，就充滿鄙夷的眼光與訕笑。家人中有靠回收資源以貼補家用的學生，就成為嘲諷的對象。

只要歧視拾荒的觀念不改，就算老師在課堂上能夠一時壓住這股鄙視氣焰，私底下呢？傷人的玩笑話隨時會說出口的。要警惕學生以異樣眼光看人，最好的做法就是給他們看到相關的成功實例。這篇文章正好派上用場。

在給學生看這篇文章之前，我先向學生預告：“別瞧不起撿垃圾的人，有人就靠撿垃圾做出了大事業。”多數學生的直覺反應是：哪有可能！不過當孩子讀過這篇文章，不服氣的人也啞口無言了。

文章主人翁提到自己在街頭撿破爛所受的屈辱和他的辛酸歷程，凸顯了那些把自己的快樂建筑在別人痛苦上的人的缺德與不當。此時，我要求孩子們反思，如果被你嘲笑的對象未來也成就了大事業，而你卻只是平庸不起眼的一般人時，你將如何面對他呢？

受委屈的人別嘆氣，只要肯努力，拼出一番事業，一樣能贏得瞧不起你的人的尊重。有了這篇文章做后盾，教誨頓時變得鏗鏘有力。

這就是真人實事的力量！正因為這是出自《商業周刊》，頑皮學生們就算不知道這份雜志在業界的分量，起碼能知道這是真實報道，從此不敢輕易在這個話題上造次了。

我不確定學生們是否打從心里拋棄對拾荒者的蔑視，但可以肯定的是，那個對“撿垃圾”感到自卑的孩子，再度面對他人的嘲諷時，心里的抗壓力已經提高了。

財經專業文章，孩子也能看得懂

你一定會質疑，專業財經雜志的讀者群多屬社會精英，一般成人閱讀時或許都還頗覺吃力，這樣的文章適合拿來給小學生讀嗎？

我心中起初也曾浮現這個疑問，但其實《商業周刊》雖是以財經商業信息及評論為主，然而亦不乏成功人物的報道。我認為他們的奮斗態度及成功法門，一樣可供學生效法，更別說新的產業趨勢是孩子未來生活所必須認識的。

此外，記者的寫作文筆與說故事手法，都相當生動活潑，對學生的閱讀及寫作也有示范效果。至于專業名詞部分，雜志在編輯時，已盡量隨文注釋，讓小學生也能看得懂。

所以我一開始便鎖定以成功者的奮斗故事、企業主的經營心法及產業新趨勢來選題。隨后則發現財經雜志里也有公益事跡的報道，對于生命意義與人生價值有發人深省的效果，是相當理想的道德教育題材。

我把從網絡上費心篩選而來的好文章加上簡單的導讀與自編評量，編輯成閱讀學習單，除了印出來作為學生的閱讀素材外，也將內容張貼在博客上與人分享。

我的目的并不完全是讓學生們多讀一些好文章，多認識一些未來趨勢而已，同樣重要的是，讓孩子們可以借由閱讀這些成功故事，學習正確的價值觀與人生態度。