初中物理教學(xué)之創(chuàng)新談

陳芳

(四川宜賓高縣來復(fù)中學(xué)校)

初中物理教學(xué)之創(chuàng)新談

陳芳

(四川宜賓高縣來復(fù)中學(xué)校)

新課改的不斷深入逐漸改變了整個初中的教學(xué)體系，初中物理教學(xué)也隨著大環(huán)境的變化進(jìn)一步改革創(chuàng)新。新課改主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，利用新的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生展現(xiàn)初中物理的精彩世界，激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。

初中；物理教學(xué)；創(chuàng)新

一、初中物理從思想創(chuàng)新開始

隨著人類社會的轉(zhuǎn)型，人們的生活和思想觀念發(fā)生了顯著變化，新課改下的初中物理教學(xué)也是如此。要想實施物理教學(xué)的創(chuàng)新，首先要創(chuàng)新教學(xué)思想，無論是學(xué)生還是教師。教師想要獲得進(jìn)步，墨守成規(guī)是萬萬行不通的，一定要敢于突破自身的常規(guī)思想，改變自身的教學(xué)角色，將自己由高高在上變成與學(xué)生平等的地位，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)問題，用更加生動形象的教學(xué)案例為學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生擺脫教材的束縛。教師要給予教學(xué)一個開放的模式，將學(xué)生的主體地位凸顯出來，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)初中物理的樂趣。

二、物理教學(xué)實際操作創(chuàng)新

鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑是初中物理教學(xué)創(chuàng)新的一個方面，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，并敢于在生活中用實驗來驗證自己的疑惑，進(jìn)一步提升學(xué)生的動手能力。學(xué)生在質(zhì)疑的過程中不斷地進(jìn)行試驗驗證，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。物理學(xué)雖然是一門重要學(xué)科，但是不代表物理知識全部是靜止的，它也隨著時代的變化而不斷更新。教師在日常教學(xué)中只靠講授理論不舉例子，這樣的過程是非?？菰餆o聊的，所以，教師要學(xué)會將生活中的事例引入物理教學(xué)中，讓學(xué)生在生活情境中更好地理解物理內(nèi)容與原理。學(xué)習(xí)的過程中需要沖突與矛盾，這樣才能夠進(jìn)步，才能夠發(fā)展。教師要利用好學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的沖突，為學(xué)生解釋問題的根本，傳授更加全面系統(tǒng)的知識。教師應(yīng)發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的說理能力，讓學(xué)生在串講課程的過程中應(yīng)用物理知識，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的物理實踐能力。

一節(jié)生動有趣的初中物理課不僅需要教師的努力，還需要學(xué)生的配合。對于新課標(biāo)精神教師要全面地貫徹并不遺余力地發(fā)揮其效果，學(xué)會時刻轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在各個環(huán)節(jié)的變革過程中，教師要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，形成學(xué)生完整的人格素養(yǎng)，創(chuàng)新的物理教學(xué)方法，幫助學(xué)生真正學(xué)習(xí)到物理學(xué)科知識，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

曹滿庫．淺談做好初中物理小實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力［J］.祖國：建設(shè)版，2013（04）：85．

·編輯 王團(tuán)蘭