彎道超越，創造精彩人生

李雨晨

（利辛一中 安徽亳州 236700）

彎道超越，創造精彩人生

李雨晨

（利辛一中 安徽亳州 236700）

高一是由初中到高中的過渡和轉型階段，在學習強度，學習習慣，學習方法等方面與初中時期大相徑庭，學生在適應階段往往不知所措，感到迷茫，有的同學會松懈，成績一落千丈。相反，有些基礎薄弱的學生，在這樣一個高手如云的競爭環境里，由于信心不足而被淘汰。本文就高一新生要面臨的困境，從五個方面淺談該如何縮短過渡期，幫助學生順利進入高中生活，實現彎道超越，創造精彩人生。

方向 方法 生活 人際 心態

引言

困惑、迷茫是高一學生的通病，如何盡快適應高中生活，學者從五個方面完善高中的學習生活，使其步入正軌，實現該節點上的彎道超越。[1]

高中階段的學習不同初中階段，可以用九個字概括：時間緊，任務重，難度大。可謂高一不知道學，高二不會學，高三學不會。很多同學帶著傲人的成績牛氣沖天地踏入高中。三年以后的今天，有人正坐在列車上通往美麗的各大城市，去實現心中的大學夢想。也有人理性冷靜地坐在高四的教室，認真地重新明確人生方向。也有人可能從此失去了求學的機會，遺憾地踏進了社會。如果想在高一就提前起步，領先一步，最關鍵的是如何盡量地縮短過渡期，彎道超越，創造精彩人生。[2]

一、明確方向 規劃人生

你播下一種行為，就會收獲一種結果。 “凡事預則立，不預則廢”，這八個字，告誡我們，成功只偏愛有準備頭腦的人，今天

的行為就決定了你明天行走的方向。

案例：我帶過的一個學生汝晶晶，2012年中考成績不理想，來到利辛一中借讀。而我就住在學校宿舍六樓，正巧她住在五樓，有一天周六晚上她上樓來找我，笑嘻嘻地說：“語文老師，我能和你聊聊我的心事嗎？”“當然可以。”那天晚上我成為她的聆聽者和激勵者，聊天持續到晚上11點才不舍地結束。以后的學習中，她聽課極其認真，總是拿著題目把老師攔截在門口刨根問底。我對她說：“你越努力會越幸運，有信心把前面的學生甩到后面嗎？”一學期下來，她居然拿到了第一。在接下來的兩年半，她像打了雞血，高三那年，熬得一臉小痘痘，依然精神抖擻，穩坐班級前三名。2015年，她考取了蘭州大學。[3]

人生最大的失敗是甘于失敗。高一作為一個起點，需要學生有更清醒的頭腦，更明確的方向，為以后的人生規劃藍圖。

二、掌握科學的學習方法 有的放矢

1．練得一手好字

無論是文科還是理科，好的卷面一定是賞心悅目的，尤其體現在語文英語文綜這些科目上，一手好字體現在高考里就有十分甚至二十分的差距。從高一開始，每天堅持練一篇字帖，21天一個療程，能堅持三個療程，將會有質的飛躍。

2．課前預習，認真做好筆記

預習可以讓學生不是被動地接受知識，而是主動地去完善知識。而筆記則是高中階段學習的重要幫手，是三年學習精華的呈現，重點難點考點標注，進行聯想記憶，會讓學習目標更明確。所以學生要學會記筆記，記好筆記，用好筆記，借助筆記滾動式地溫習會大大提高學習效率。

3．抓基礎，抓思路，抓規律

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”高考像一幢高樓大廈，想要蓋好它，根基一定要穩。在此基礎上，摸清楚各科的脈絡，整理好解題的思路，抓住規律舉一反三，才能牽一發而動全身，克敵制勝。

4．多思考，勤提問

“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考是學生之間產生差距的一個重要環節。尤其是文科的知識總結，理科的理論消化都需要靜下心來思考。荀子《勸學》篇“君子生非異也，善假于物也。”學習的不二法門，需要借助同學和老師的力量，勤提問，善問，同學或許有好的思路，提問可以產生思維的碰撞。而老師走過的路，學生未曾踏過，借助老師的力量，可以事半功倍。

三、打理好自己的生活

1．對學生有準確的角色定位

中學生還處于求學階段，學習是第一任務，不應該將心思過多的用在購買昂貴衣物及各種不適合學生使用的物品上。美麗的青春不需要過多的點綴，那馬尾辮齊耳，短發，小平頭牛仔褲，白襯衫和休閑鞋，就是青春最靚麗的名片。

案例：我在當班主任期間就親眼看到一幕，一位勤勞的父親滿臉痛苦地向另一個班主任陳述：自己孩子回家說，玩得好的同學都有手機了，自己沒有，很沒面子。我怕讓孩子受委屈，咬牙賣了豆子給他買了手機，真的沒想到他會上課玩手機，成績差成這個樣子，給你添麻煩了！

手機不過就是一個通訊工具，我們不能把它當成玩具，當父母在工地上拎泥斗，拉板車，學生懂得珍惜父母的血汗錢，這就叫面子！高中不是比美炫富的，更不是來拼爹和坑爹的。

2．安放好自己的情感

案例：張偉是我上一屆一個學生，提到他的名字，我有種莫名傷感和惋惜。他很有悟性，也很努力，高一高二在班級里前三名，年級前100名。就在高三上學期快結束時，我發現他上課總是心不在焉，眼神總處于游離狀態。后來，找他談話，我才明白他喜歡坐在靠在門口的位子，就是為了看一眼從門口路過的隔壁班的女生。他們并未說過話，只是在課間休息時偶然站在走廊時，兩人目光相撞，從此便深陷其中無法自拔。盡管我和他交談很多次，他還是越陷越深，結果高考時他連三本都沒有達到，非常可惜。

其實這種朦朧的情感，是好感而不是愛，理智的對待感情會使自己的內心不斷強大，變得更加優秀，感謝在我的世界里曾經出現的你，如此就好。中學生不要過早涉入戀愛圈，同異性同學交往時應自然大方，不不必過分拘謹；應廣泛地而不是狹隘地接觸異性；避免與異性出入不良場所，男女生交往不應過分隨便；交往中男女同學都要自尊自愛，尊重對方。

四、妥善處理好人際關系

1．要懂得尊重他人，走出以自我為中心的怪圈

尊重同你交往的人，你也會獲得他們的尊重，因為相待是建立在相互尊重的基礎上的。拋去自我主義，多理解一個人，才能多獲得一個人的理解。

2．學會寬容

“木魚虛心，鐘鼓空腹，放空自己，才能容納萬物。”在交往中難免出現爭執和沖突，寬容才是最好的解決方法，寬容別人就是給自己的心靈松綁。永遠銘記對不起，是一種真誠沒關系，這是一種風度。

五、保持健康積極的心態

1．全面正確分析挫折產生的原因

遇到挫折時，既要找到自己身上的主觀原因，還要分析環境條件等客觀因素，進行合理歸因。合理確定目標，充分考慮自己的能力基礎和客觀條件制定的目標應才是適宜的，有層次的。高中階段，數學和物理難度很大，但是更難的，是在于當你遇到困難的時候，你是否有敢于亮劍的精神！

2．合理宣泄

找到合理的宣泄口，暫時忘卻受挫帶來的痛苦。可以通過運動，音樂或者借助友情的力量，驅散心頭的陰云，傾訴是一種很好的發泄方式。你還可以去讀一些好書，在和先人圣賢的對話過程中去尋找精神的放松。當然，也可以選擇寫作，用文字讓所有的酸甜苦辣喜怒哀樂得到合理的宣泄。

3．培養自己的耐挫力

林清玄曾經說過：“人生不如意十之八九，常想一二。”樂觀的人不是沒有痛苦，而是能在黑暗中看到光明。做過一次手術就知道喝藥根本算不上苦，狠狠摔倒過，就知道擦破皮不值得哭，希望你慢慢學會長大，希望你開始不在意受傷，希望你哪怕傷痕累累，但依然閃閃發光。

4．有愉悅生命的愛好

幸福的人過著一種平衡的生活，要使自己不僅能從別人或外界的給予中得到幸福，而且能從內心深處激發出一種自找幸福的本能。因此，培養一種愛好是幸福的開始。比如看書，踢球，打籃球，聽音樂，甚至是種花養草都可以。

古人云“靡不有初，鮮克有終”，起點從來不能代表終點。作為高一的學生，經過中考的洗禮，學生站在同一起跑線上，在通往夢想的路上，有很多彎道，需要學生堅定自己的方向，艱辛的努力付出，堅韌執著，掌控自我，才可以彎道超越，創造精彩人生。

[1]《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

[2]《民主主義與教育》（寫于1916），【美】杜威，王承緒譯，人民教育出版社，1990年10月第1版

[3]《多元智能》【美】加德納著，沈致隆譯，新華出版社出版

李雨晨（1990年5月—），女，籍貫：安徽阜陽