體育游戲在初中體育教學中的應用研究

江西省分宜縣第六中學　程　韜

體育游戲在初中體育教學中的應用研究

江西省分宜縣第六中學程韜

在初中體育教學中，體育游戲的娛樂性、競爭性、趣味性是一種重要的手段。本文主要為了促進中學生的德智體的全面發展，探討如何在體育教學中將體育游戲合理地融入進去，并對中學生的身心健康發展有怎樣的積極影響。

初中體育教學體育游戲全面發展

為了能夠更好地培養學生自主學習能力，具備良好的運動習慣和興趣，這是終身體育鍛煉的前提，因此在新課程中，學校體育是終身體育的基礎。在初中體育教學中，要多關注學生的運動興趣，學會將體育教學與健康課程結合在一起，有利于培養運動的興趣愛好，并讓學生養成堅持體育鍛煉的好習慣。在初中體育教學中，要合理地去應用體育游戲，才能激發學生參與體育活動的積極性、主動性，要懂得將體育訓練融入到游戲娛樂當中，這樣對學生的身體素質和運動興趣的提升都起到了積極的作用。

一、體育游戲是初中體育教學的重要手段

在初中體育教學中，體育游戲作為一種重要的教學手段，已經得到了廣泛的應用，并逐漸發展成為一項體育運動。體育游戲之所以受到很多學生的歡迎，是因為它形式多種多樣，具有趣味性，競爭性也比較強，學生對這方面產生了強烈的興趣，同時好奇心與好勝心也被激發了出來。體育是一種綜合性的技能，主要表現在身體素質、智力水平、技巧能力這幾個方面，要想取得比賽成功，不僅要具有良好的身體素質，而且還要具有競爭意識和合作協作精神。體育比賽對設備和設施的要求比較低，教師可以根據自己的能力來進行適當的調整以及安全措施。引導學生積極參加各種體育活動，使學生可以實現體育鍛煉，增強體質這一目的，而且在游戲過程中，學生的人際交往能力得到了很好的提升，社會適應能力也能夠有效增強了，因此要重點培養學生合作協作意識和競爭意識，真正幫助學生實現個體社會化。

二、體育游戲在初中體育教學中的積極影響

1.體育游戲有利于學生身心發展。

在初中體育教學過程中，要考慮到學生的心理承受壓力程度，不能給學生安排難度較大的體育技能，會導致學生參與體育活動產生害怕和反感心理。要讓學生保持體育活動的娛樂性、均衡性，讓學生在體育鍛煉中身心也能得到放松愉悅，并且不能嚴格要求學生必須要達到怎樣的標準，這樣才能讓學生在鍛煉中重獲自信心，減少一些運動帶來的恐懼感。

2.體育游戲有利于培養學生團隊合作精神。

大部分的體育活動可以通過集體分組的形式展現出來，每個學生都是這個大集體的成員。在體育教學活動中，要最大限度培養學生的自律行為，可以運用集體性的游戲，學生為了集體榮譽，不想因為自身失利而牽連到集體，所以盡自己最大的能力去努力。因此，教師可以多組織集體性的體育游戲，這樣學生的團隊合作精神和凝聚力才能夠得到很好的培養。

三、體育游戲在初中體育教學中的合理應用

1.體育游戲與教學內容相結合。

懂得將體育游戲與教學內容結合在一起，才能達到以素質訓練為目的的游戲。比如，可以把傳統俯臥撐作為“推小車”比賽，以達到增強上肢力量的教學目標。這樣一來，學生的參與性不僅得到了有效提高，同時也能夠達到訓練目的，教學效果有助提升。光靠游戲的趣味性來吸引學生是不夠的，不僅要引導學生主動去學習和參加體育運動，還要有品德教育的積極配合作為教學的手段，讓學生在游戲過程中自覺得到身體鍛煉，又能夠接受到品德教育，達到多樣化的教學目標。

2.體育游戲的競爭性與積極性。

對體育產生的興趣主要來源于競爭，體育游戲的競爭性很強，需要通過個人的不斷努力，才能達到理想的教學目標，同時團隊中的合作協調性也必不可少。體育游戲比賽與參與關系的實踐研究表明，比賽的競爭因素會直接影響到運動員的積極性。這樣看來，在游戲教學過程中，要想調動學生對參與體育鍛煉的積極性，就必須要增強游戲的競爭性與對抗性。但是，在進行體育游戲的時候，要考慮到學生心理素質較弱，容易被激怒、好勝心強的特點，在競爭的過程中容易不小心傷害到自身以及對手的人身安全，要盡量避免事故的發生，以保證游戲教學能夠順利地進行。

3.體育游戲要采取公平公正的態度。

一個完整的體育游戲過程中涉及到三個方面：游戲前的準備工作，游戲進行過程，游戲最終評判。正因為有了體育游戲的競爭性，學生才能積極地參與各項體育活動，同時對比賽的結果也格外關注。在游戲過程中，教師應當對每個學生都一視同仁，做到大公無私、實事求是的正確評判，面對有違規現象的發生，要嚴重警告違規行為，但要三思后行，以免造成不必要的誤會，容易激發學生的抵觸情緒，最終會影響到學生參與的積極性。同時，對在游戲中取得勝利的一方，也要提出嘉獎。面對學生失敗了也不要心灰意冷，要多勉勵他們積極參與體育鍛煉，勇敢地去頑強拼搏、堅持到最后，一定會取得不小的進步。

在初中體育教學中，體育游戲的重要性是不可或缺的，體育游戲能讓學生在運動的過程中身心得到放松，不僅有助于提高身體素質，也在學習中增添了不少樂趣。教師要合理地將體育游戲應用到體育教學當中去，要養成堅持鍛煉的好習慣，培養學生對體育運動這方面的興趣愛好，才能真正發揮出有效作用，讓學生的身體與心理素質都能得到全面的發展。

［1］王繼朝、田金花.初中體育教學中體育游戲的應用探究［J］.教師.2015（6）：63

［2］蔣龍清.初中體育教學中應用體育游戲的探討［J］.中國校外教育（理論）.2015（2）：160