促進(jìn)株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的校企合作創(chuàng)新策略研究

吳德望,嚴(yán)建國

(株洲市職工大學(xué)，湖南 株洲 412000)

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促進(jìn)株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的校企合作創(chuàng)新策略研究

吳德望,嚴(yán)建國

(株洲市職工大學(xué)，湖南 株洲 412000)

摘要：本文從創(chuàng)新校企合作的角度分析株洲服飾產(chǎn)業(yè)及其電商化發(fā)展的現(xiàn)狀與問題，站在第三方的角度看服飾電商產(chǎn)業(yè)的校企合作現(xiàn)狀，繼而從宏觀、微觀兩個(gè)角度給出促進(jìn)株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的校企合作創(chuàng)新策略，創(chuàng)新策略符合株洲職業(yè)教育現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，具備科學(xué)性和可行性。

關(guān)鍵詞：服飾電商；產(chǎn)業(yè)；校企合作；策略

株洲服飾產(chǎn)業(yè)的電商化發(fā)展不僅是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，更是株洲地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，特別是在國務(wù)院批復(fù)同意《長江中游城市群發(fā)展規(guī)劃》背景下，株洲迎來新的發(fā)展機(jī)遇，我們站在創(chuàng)新校企合作策略的角度研究傳統(tǒng)服飾產(chǎn)業(yè)如何利用政策紅利，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)的電商化發(fā)展，促成株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，有利于學(xué)校與服飾企業(yè)實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下的雙贏。

1株洲服飾產(chǎn)業(yè)及其電商化發(fā)展現(xiàn)狀

服飾產(chǎn)業(yè)是株洲市的支柱產(chǎn)業(yè)，也是株洲市重點(diǎn)發(fā)展的5大千億產(chǎn)業(yè)之一，對(duì)促進(jìn)株洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，株洲傳統(tǒng)服飾產(chǎn)業(yè)開始其電商化發(fā)展。

1.1株洲服飾產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

株洲服飾產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷40余年的發(fā)展，以蘆淞服飾市場群為核心銷售平臺(tái)，擁有服飾類專業(yè)市場46個(gè)，經(jīng)營戶數(shù)近2.8萬，匯聚國內(nèi)外知名品牌4000多家(其中省級(jí)總代理2400多個(gè))，從業(yè)人員逾10萬，市場年成交額超過300億元。同時(shí)，株洲服飾加工業(yè)不斷發(fā)展壯大，并在蘆淞市場周邊、荷塘區(qū)和醴陵船灣鎮(zhèn)相對(duì)集中。目前，全市共有加工戶4000多戶，在工商部門登記注冊的服飾加工企業(yè)有398家，其中規(guī)模以上加工企業(yè)180家；從業(yè)人員6萬多人，加工設(shè)備2萬臺(tái)以上，年產(chǎn)值30億元。

1.2株洲服飾產(chǎn)業(yè)電商化現(xiàn)狀

2013年12月25日，阿里巴巴株洲產(chǎn)業(yè)帶正式上線，不但能擴(kuò)大株洲特色產(chǎn)業(yè)影響力，更能營造株洲電子商務(wù)的大環(huán)境。截至目前，蘆淞服飾市場群直接或間接從事電子商務(wù)的人員近3萬，每天發(fā)往全國各地的網(wǎng)購商品郵包超過10萬個(gè)，電子商務(wù)年交易額約60億元，占市場總交易額的15%。

1.3服飾電商發(fā)展的政策驅(qū)動(dòng)

2014年3月26日，國家發(fā)改委下發(fā)通知，株洲獲批創(chuàng)建國家電子商務(wù)示范城市。2014年12月9日，株洲市政府第三十六次常務(wù)會(huì)議審議并原則同意了《株洲市電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃(2014-2020)》(以下稱《規(guī)劃》)，這標(biāo)志著株洲市支持電子商務(wù)發(fā)展政策的正式出臺(tái)，電商企業(yè)將獲稅收減免、資金支持等政策扶持。《規(guī)劃》明確，到2020年，株洲的電子商務(wù)交易額將力爭超過1500億元，網(wǎng)絡(luò)零售交易額超過300億元，占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重超過20%；培育一個(gè)年交易額超400億元的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，并打造成為國家級(jí)電子商務(wù)示范基地；培育1家年交易額過100億元的企業(yè)，5家過10億元的企業(yè)；培育5-10個(gè)網(wǎng)上著名品牌；全市企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用率超過95%以上，大中型企業(yè)基本普及電子商務(wù)應(yīng)用；每年培訓(xùn)電子商務(wù)從業(yè)人員10000人以上。株政辦發(fā) 〔2014〕25號(hào)株洲市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《加快電子商務(wù)發(fā)展的若干政策措施》的通知，明確支持電子商務(wù)的發(fā)展。

1.4服飾電商發(fā)展的市場驅(qū)動(dòng)

株洲傳統(tǒng)服飾產(chǎn)業(yè)規(guī)模大，企業(yè)、商鋪眾多，但近年來受電子商務(wù)沖擊巨大，盈利能力大幅下降。可以說，服飾產(chǎn)業(yè)不是在在尋求電商化轉(zhuǎn)型就是在退出服飾行業(yè)。株洲市政府深化與阿里巴巴集團(tuán)的合作也是適應(yīng)服飾電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，現(xiàn)已完成1000家本地企業(yè)的入駐阿里巴巴產(chǎn)業(yè)帶、30萬種商品的上線，電商銷售額在銷售總額中占比超過30%。可以說，株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)已已具雛形，其內(nèi)在市場驅(qū)動(dòng)力也不容小覷，配合以政府宏觀政策驅(qū)動(dòng)，兩者相輔相成，為服飾產(chǎn)業(yè)電商化的健康、持續(xù)發(fā)展的奠定了良好的基礎(chǔ)。

2服飾產(chǎn)業(yè)電商化發(fā)展中的優(yōu)勢和問題

2.1株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

株洲服飾產(chǎn)業(yè)的主要由大量的中小型服飾生產(chǎn)企業(yè)和銷售企業(yè)，這些企業(yè)又已家族企業(yè)為主。可以說，株洲服飾產(chǎn)業(yè)是“大雜居、小聚居”，即大量的服飾生產(chǎn)、銷售企業(yè)聚合在株洲蘆淞服飾市場群周圍。

這些中小服飾企業(yè)要實(shí)現(xiàn)電商化發(fā)展，雖然在資金、技術(shù)、人才等方面不如沿海大型企業(yè)，但他們應(yīng)用電子商務(wù)的潛力還是不容忽視，具有以下優(yōu)勢：

2.1.1政策優(yōu)勢。株洲市政府與金蝶軟件合作開發(fā)了中小微企業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為其發(fā)展提供全方位的服務(wù)，同時(shí)，國家、省、市已經(jīng)頒布多項(xiàng)政策文件支持企業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展。

2.1.2決策管理優(yōu)勢。絕大多數(shù)服飾企業(yè)是家族式中小企業(yè)，內(nèi)部溝通成本低，溝通渠道比較暢通，決策速度快，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)強(qiáng)。

2.1.3組織優(yōu)勢。株洲絕大多數(shù)服飾生產(chǎn)、銷售企業(yè)的員工數(shù)量不超過50人，由于規(guī)模較小，管理層級(jí)小，其利用第三方電商平臺(tái)所需要的人力、物力、財(cái)力投入相對(duì)較少，“船小好掉頭”，這樣更容易發(fā)揮組織優(yōu)勢。

2.2株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的問題

株洲服飾產(chǎn)業(yè)電商化尚處于起步階段，諸如發(fā)展平臺(tái)、人才技術(shù)等方面的問題已制約其發(fā)展，具體表現(xiàn)為：

2.2.1發(fā)展平臺(tái)問題

電子商務(wù)平臺(tái)即是一個(gè)為企業(yè)或個(gè)人提供網(wǎng)上交易洽談的平臺(tái)。企業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)是建立在Internet網(wǎng)上進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)空間和保障商務(wù)順利運(yùn)營的管理環(huán)境；是協(xié)調(diào)、整合信息流、物質(zhì)流、資金流有序、關(guān)聯(lián)、高效流動(dòng)的重要場所。企業(yè)、商家可充分利用電子商務(wù)平臺(tái)提供的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、支付平臺(tái)、安全平臺(tái)、管理平臺(tái)等共享資源有效地、低成本地開展自己的商業(yè)活動(dòng)。然而現(xiàn)階段，株洲服飾產(chǎn)業(yè)的電商化更多的還是依靠阿里巴巴和騰訊旗下的各大平臺(tái)，開設(shè)網(wǎng)店，入駐產(chǎn)業(yè)帶，缺乏自主平臺(tái)。

2.2.2人才與技術(shù)問題

據(jù)調(diào)查，以蘆淞市場群為代表的服飾市場經(jīng)營企業(yè)或個(gè)體經(jīng)營者都以意識(shí)到電商發(fā)展對(duì)實(shí)體店經(jīng)營的影響，都有意發(fā)展其電商業(yè)務(wù)，但缺乏相關(guān)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，故而更多的只是想法而少有付諸實(shí)踐。

一方面電商人才培養(yǎng)落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，另一方面企業(yè)經(jīng)營缺乏電商技術(shù)支持，所以，當(dāng)前，株洲服飾電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展最大的問題在于人才與技術(shù)。

2.2.3物流問題

物流是電子商務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)。而物流的基礎(chǔ)是交通。目前株洲鐵路交通優(yōu)勢明顯，為中國國家級(jí)鐵路樞紐，湖南“3+5”城市群城際鐵路中，株洲也成為其樞紐。規(guī)劃中，株洲北通長沙、岳陽，西至湘潭、婁底，東往醴陵，南達(dá)衡陽，四個(gè)方向都銜接著重要城市。株洲公路四通八達(dá)，106國道、320國道、211省道、京港澳高速公路(G4)、長株高速公路(S21)、滬昆高速公路(G60)等線路構(gòu)成株洲地區(qū)主要路網(wǎng)。與鐵路、公路相配套的物流運(yùn)輸企業(yè)以服務(wù)于服飾企業(yè)為主，圍繞蘆淞市場群有一大批物流運(yùn)輸企業(yè)，但相對(duì)規(guī)模都較小，線路較為單一，且以運(yùn)輸為主。可以說，本地服飾電商產(chǎn)業(yè)更多的還是依靠順風(fēng)、申通、中通、圓通、中郵等國內(nèi)大型快遞公司。

所以說，當(dāng)前，株洲服飾電商發(fā)展雖然具備較好的交通條件，但以交通委基礎(chǔ)的物流發(fā)展卻相對(duì)薄弱。

2.2.4缺乏理論指導(dǎo)和技術(shù)支持

目前，株洲市傳統(tǒng)服飾產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員雖然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論、技術(shù)水平相對(duì)較低，對(duì)開設(shè)網(wǎng)店、網(wǎng)店運(yùn)營等方面還缺少必要的知識(shí)和技術(shù)，所以服飾產(chǎn)業(yè)電商化實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)和技術(shù)的支持。而職業(yè)學(xué)校的教育目的和教學(xué)要求剛好能為其提供必要的理論和技術(shù)。目前，從其理論研究成果的數(shù)字來看，2010年以前的研究成果屈指可數(shù)，對(duì)于這一課題的研究從2011年才興起，研究成果的數(shù)字逐年增加。張曉倩和顧新建合編的《服裝電子商務(wù)概論》(2007)全面系統(tǒng)地?cái)⑹隽朔b電子商務(wù)的基本原理、模式和實(shí)現(xiàn)方法等，成為進(jìn)行服飾電商研究最主要的參考文獻(xiàn)。北京服裝學(xué)院張海波、張艾莉、郭平建在《淺析我國服裝電子商務(wù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢》(2009)一文對(duì)我國服裝電子商務(wù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行了分析和研究，該文章對(duì)之后相關(guān)“服裝電商”的研究有著指導(dǎo)和借鑒作用。從這1010條顯示結(jié)果來看，大部分對(duì)于“服飾電商”的研究趨于具體化，側(cè)重于以某一具體品牌或者某一公司的經(jīng)歷作為載體進(jìn)行研究，缺乏研究的普遍意義。

可以說，現(xiàn)階段，服飾電商產(chǎn)業(yè)與服裝、電子商務(wù)的教育是脫節(jié)的，這是我們的國情所決定的，短期內(nèi)沒法改觀，所以我們更需要在微觀層面研究如何促成教育與產(chǎn)業(yè)的融合，利用好這個(gè)融合點(diǎn)——校企合作。

3服飾電商產(chǎn)業(yè)校企合作現(xiàn)狀分析

“校企合作”通過學(xué)校與企業(yè)之間的合作，合理有效配置學(xué)校與企業(yè)各項(xiàng)資源，共同培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的一種人才培養(yǎng)制度。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，校企合作的難處不在學(xué)校而在企業(yè)，具體而言，阻礙校企合作最大的問題是企業(yè)缺乏校企合作的動(dòng)力。那么現(xiàn)階段，校企合作在服飾電商產(chǎn)業(yè)的培育發(fā)展中處于什么樣的地位？發(fā)揮了什么樣的作用？企業(yè)對(duì)校企合作有什么樣的看法和期待？我們通過對(duì)企業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷，初步了解了服飾電商產(chǎn)業(yè)校企合作現(xiàn)狀。

總的來說，企業(yè)利益(3.79)、領(lǐng)導(dǎo)的合作意愿(3.64)、合作平臺(tái)(3.61)是影響校企合作推進(jìn)的三大因素(如表3-1所示)。其中，企業(yè)利益是最能夠驅(qū)動(dòng)校企合作展開的因素，也是其展開校企合作的動(dòng)因。校企合作中涉及的企業(yè)利益主要包括以下幾方面：第一，合作帶來的直接經(jīng)濟(jì)利益；第二，合作帶來的人才集聚效應(yīng)；第三，合作對(duì)于公司知名度與美譽(yù)度的提升，企業(yè)社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐。顯然，校企合作的機(jī)制更新與變革需要與企業(yè)利益相結(jié)合，并沿著利益向上發(fā)展。企業(yè)這三方面的利益是實(shí)現(xiàn)這種機(jī)制更新的邏輯起點(diǎn)。當(dāng)然，校企合作涉及企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生，三方面的權(quán)益都應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌兼顧。

領(lǐng)導(dǎo)意愿是影響校企合作第二位的因素，也可稱之為直接影響因素。在我國，無論是企業(yè)還是學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)都是具有舉足輕重的地位，也是推動(dòng)一項(xiàng)活動(dòng)展開和進(jìn)行的關(guān)鍵性角色。由于領(lǐng)導(dǎo)的決定性地位一時(shí)難以撼動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)意愿也成為影響校企合作能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素。

剩下的都是輔助性因素，起到助推作用。我們注意到，政府相關(guān)政策這一項(xiàng)得到的評(píng)分最低。這說明，校企合作是學(xué)校和企業(yè)自發(fā)的一種活動(dòng)，并且在教育界和企業(yè)界都有相當(dāng)?shù)淖杂X。

表3-1

政策因素所得平均分最低，這反映出的是校企合作實(shí)踐中的無奈，學(xué)校與企業(yè)只有在不違法國家法律、法規(guī)、方針、政策的前提下更多的依賴自己開展合作。然而，若有政策支持，校企合作的發(fā)展勢必在更深、更廣的角度得到長遠(yuǎn)發(fā)展。那各種可能實(shí)施的政策對(duì)校企合作的影響又有多大呢？如表3-2：

表3-2

從上表可知，對(duì)企業(yè)來說，參與校企合作是需要成本的，這也是政府在推進(jìn)校企合作方面最需要幫助企業(yè)解決的。當(dāng)前，政府在職校生學(xué)費(fèi)減免等方面的財(cái)政投入很大，但在給企業(yè)提供經(jīng)費(fèi)以促進(jìn)校企合作方面卻基本沒有任何投入。

那企業(yè)在參與校企合作中，需要付出的成本費(fèi)用有哪些呢？我們列舉了五個(gè)選項(xiàng)由企業(yè)進(jìn)行打分選擇，結(jié)果如表3-3：

表3-3

學(xué)生安全保護(hù)(3.78)、學(xué)生管理成本(3.73)、生產(chǎn)效益(3.69)是企業(yè)在校企合作中面臨的三大成本因素(如表3-3所示)。前兩者都是與學(xué)生有關(guān)的成本，也反映出學(xué)生是校企合作中最不可控的因素。學(xué)生，從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來說是一種人力資本，與自然資源、資本等并列為生產(chǎn)過程中的主要生產(chǎn)要素。然而，任何人都不與自然資源、資本一樣，可以按部就班地實(shí)現(xiàn)效益的最大化。況且中職、中專學(xué)生年齡在成年與未成年之間，其知識(shí)儲(chǔ)備、生理心理素質(zhì)都處于一個(gè)即將定型的時(shí)期，更具有不確定性。

生產(chǎn)效益即企業(yè)投入與產(chǎn)出的比率，是企業(yè)比較關(guān)注的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)性因素。關(guān)注生產(chǎn)效益，與公司這一經(jīng)濟(jì)組織需要依靠盈利生存發(fā)展的特性是分不開的。企業(yè)需要在市場競爭中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的出售，這一出售要實(shí)現(xiàn)盈利，生產(chǎn)效益起著重要作用。

參與人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施(54.63%)、提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(51.85%)、訂單式培養(yǎng)(38.89%)、專題講座(38.89%)是采用較廣的四種合作方式(如表3-4)。單從已經(jīng)展開的這些合作項(xiàng)目來看，校企合作的項(xiàng)目已經(jīng)較為豐富和全面。從表3-5參差不齊的具體數(shù)據(jù)來看，不同院校開展的校企合作項(xiàng)目各不相同，差異性大于相似性。但采用率較高的項(xiàng)目都與企業(yè)利益相關(guān)性較強(qiáng)，這體現(xiàn)了企業(yè)在校企合作中具有比較強(qiáng)勢的話語權(quán)。

表3-4

已經(jīng)開展的項(xiàng)目并不代表這是企業(yè)所期待開展的項(xiàng)目，企業(yè)更愿意去學(xué)校開展什么樣的合作呢？或者說什么樣的合作項(xiàng)目對(duì)企業(yè)更有吸引力呢？我們采用1-5分的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，讓受訪企業(yè)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行打分，其結(jié)果如表3-5：

表3-5

參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施(3.56)、企業(yè)為學(xué)校師生做專題講座(3.34)、為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(3.31)、委托學(xué)校進(jìn)行員工培訓(xùn)(3.26)是企業(yè)最愿意展開的校企合作項(xiàng)目(如表3-6)。對(duì)比表3-5已開展合作項(xiàng)目中最為普及的四種，我們發(fā)現(xiàn)，兩者基本吻合，也就是說企業(yè)最期待的校企合作方式與已開展的合作項(xiàng)目基本吻合。這對(duì)職校來說是不利的，因?yàn)檫@意味著企業(yè)失去了發(fā)展校企合作的動(dòng)力。這也是學(xué)校一方需要努力的，因?yàn)檫@不是企業(yè)的合作需求得到了滿足，而是我們學(xué)校一方?jīng)]法提供更高層次的合作，比如得分相對(duì)較低的“企業(yè)在校內(nèi)開設(shè)生產(chǎn)經(jīng)營場地”，一方面，學(xué)校因?yàn)樽陨碓驔]法滿足企業(yè)的需求，另一方面，政策的支持也是一大限制性因素。

總的來說，要吸引企業(yè)來推進(jìn)校企合作，吸引企業(yè)來與學(xué)校共同推進(jìn)校企合作，不僅需要政府作為，更多的是需要學(xué)校努力提供更有吸引力的合作項(xiàng)目。

表3-6

4創(chuàng)新校企合作策略的若干建議

我們從宏觀和為微觀來看校企合作策略，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)有很多諸如稅費(fèi)減免、政策支持、組織保障等宏觀方面的校企合作策略，也有很多諸如工學(xué)結(jié)合、校中廠、廠中校等微觀方面的校企合作策略，基于這些傳統(tǒng)的校企合作策略，我們的校企合作策略創(chuàng)新也可以從宏觀、微觀兩個(gè)角度來看：

4.1宏觀角度

站在校企合作的角度看如何促進(jìn)服飾產(chǎn)業(yè)電商化，政府是個(gè)必然因素。因?yàn)橐环矫嬲囊龑?dǎo)、支持對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響不可估量，扶持一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)更是需要政府科學(xué)、合理的政策支持。另一方面，我國校企合作相對(duì)德國、澳大利亞等國家成熟“雙元制”、“學(xué)徒制”等校企合作模式而言還處于初級(jí)階段，校企合作模式層出不窮，但真正適合國情、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)教育需要的模式尚未成型。

從宏觀的角度看，首先，政府鼓勵(lì)學(xué)校建設(shè)電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，搭建平臺(tái)，提供資金、技術(shù)扶持。黨的十八大報(bào)告提出了創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的基本方針。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之本，推動(dòng)服飾產(chǎn)業(yè)電商化在一定程度上有賴于促進(jìn)更高質(zhì)量的服飾企業(yè)電商化的二次創(chuàng)業(yè)。

其次政府層面需要充分利用和搭建服飾電商產(chǎn)業(yè)的合作平臺(tái)。一方面，政府層面需要繼續(xù)深化與阿里巴巴的合作，并鼓勵(lì)缺少技術(shù)、資金和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的服飾企業(yè)和學(xué)校“配對(duì)”加入合作平臺(tái)，根據(jù)自身?xiàng)l件選擇入駐阿里巴巴產(chǎn)業(yè)帶、天貓、淘寶等電商平臺(tái)。政府通過支持校企配對(duì)入駐知名第三方平臺(tái)運(yùn)營商，充分利用平臺(tái)流量、學(xué)校人力資源和企業(yè)供應(yīng)鏈，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)服飾商鋪。對(duì)平臺(tái)建設(shè)給予啟動(dòng)資金支持，并根據(jù)銷售業(yè)績給予一定的資金支持。另一方面，需要引導(dǎo)、促進(jìn)本土服飾企業(yè)和學(xué)校合作搭建新的電子商務(wù)平臺(tái)。通過新的平臺(tái)，培育一批本地電商企業(yè)、發(fā)展電商服務(wù)業(yè)、提升傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用水平、加快物流配送體系建設(shè)、發(fā)展第三方電子商務(wù)平臺(tái)和公共服務(wù)平臺(tái)。

再次，政府在服飾產(chǎn)業(yè)電商化中需要的不僅僅是“授人以魚”，更需要“授人以漁”，授人以漁最好的辦法莫過于教育，服裝產(chǎn)業(yè)作為株洲地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，缺乏相應(yīng)的教育體系支撐，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的智力支持相對(duì)空缺。故建議政在充分考慮府株洲產(chǎn)業(yè)發(fā)展和教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，考慮籌建中南服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，整合省內(nèi)外服裝教育資源，并通過社會(huì)化運(yùn)作，支持其遠(yuǎn)期發(fā)展為既能助推地方服飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又具有全國影響力的服裝教育高等學(xué)府。

最后，政府可以放開辦學(xué)許可，鼓勵(lì)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)與公辦院校合作辦學(xué)。

4.2微觀角度

4.2.1辦學(xué)模式創(chuàng)新

對(duì)在校學(xué)生與服裝企業(yè)職工都采用學(xué)分制，制定選課規(guī)則由學(xué)生自主選課，修滿定額學(xué)分獲得相應(yīng)學(xué)歷。

針對(duì)全日制在校學(xué)生推行按學(xué)分收費(fèi)制度。

積極主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)服裝企業(yè)，分批輸送教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，分批培訓(xùn)服裝企業(yè)在職職工，定期為服裝企業(yè)開展新員工培訓(xùn)，并對(duì)接大中型企業(yè)訂單式培養(yǎng)中職、高職專科與高職本科學(xué)生。

在現(xiàn)有中職、高職專科教育的基礎(chǔ)上拓寬辦學(xué)渠道與層次，探索并懇請獲得高職本科教育的政策支持，實(shí)現(xiàn)中職、高職專科與高職本科學(xué)歷教育對(duì)口銜接。

整合株洲服裝教育資源，實(shí)現(xiàn)與湖南師范大學(xué)、湖南工程學(xué)院服裝教育資源共享。

通過與異地職業(yè)院校、大型服裝企業(yè)合作，以特許連鎖辦學(xué)的方式異地辦學(xué)。

打破行政級(jí)別，建立健全現(xiàn)代服裝職業(yè)教育集團(tuán)董事會(huì)組織機(jī)構(gòu)。

導(dǎo)入CIS，明確學(xué)院辦學(xué)理念，長期保持治學(xué)行為和辦學(xué)理念的一貫性，實(shí)現(xiàn)學(xué)院外觀設(shè)計(jì)的統(tǒng)一化。

4.2.2辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源創(chuàng)新

政府主導(dǎo)，市場化運(yùn)作。政府投資投資為主體，吸收行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)投資，合作辦學(xué)院校適量投資，合作辦班企業(yè)通過員工培訓(xùn)，學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)收入，國家對(duì)產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)的補(bǔ)貼收入，校園廣告收入，外地辦學(xué)機(jī)構(gòu)加盟費(fèi)用等多渠道籌資融資。

4.2.3教學(xué)模式創(chuàng)新

以校企合作舉辦的模擬公司及初創(chuàng)企業(yè)為載體開展教學(xué)，組織教學(xué)一線教師與服裝電商產(chǎn)業(yè)工作人員根據(jù)企業(yè)實(shí)際編寫服裝專業(yè)教育與培訓(xùn)的各級(jí)各類教材與教學(xué)大綱，建立起完整、適用教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫。使企業(yè)員工和在校學(xué)生融入模擬公司和初創(chuàng)企業(yè)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法開展日常教學(xué)，并建立起長效實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)制，使被教育者不僅能系統(tǒng)掌握相關(guān)理論知識(shí)，還能在理論指導(dǎo)下切實(shí)有效的開展相關(guān)工作。

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中圖分類號(hào):G717

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