提高課堂效率的有效措施

柴長虎

摘要：課堂教學是教學過程的重要環節，它要求教師辯證地處理知識與能力、教學與教育、教學與發展的關系，使學生在智力、能力、思想等方面都得到發展。

關鍵詞：初中；物理；教學

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0253-01

提高課堂教學質量和效率，創造是教學活動的生命力。

教師要擁有一顆"慧心"，使學生的獨特見解能成為提高課堂教學效率的有利資源。 提高課堂教學具體說來，要做到以下幾點：

1.重視思想教育，抓好課堂常規，從培養學生的興趣入手

學生學習體育和鍛煉身體的興趣是需要培養的，這方面教師應起主導作用。要發揮體育教學的教育作用，培養和發展學生良好的行為習慣，促進心理的健康發展。體育教學應結合學生的心理特點，明確教育內容，如紀律、意志品質團結互助、文明禮貌、集體主義等教育。例如：在課的開始根據教學的任務和要求，結合學生的思想實際，有針對性地進行思想動員；講評時，要主意表揚好人好事，指出存在的問題，但要以鼓勵為主，這樣就可以向學生進行學習目的教育，端正學習態度，以提高學習的積極性和自覺性；在進行競賽與游戲時，在教育學生遵守規律、講秩序，要有集體榮譽感；在進行對列與隊形調動時，要注意培養學生優良作風，行動迅相親速、準確、協調一致，養成服從集體，遵守紀律的習慣。

2.運用實際有效的教學方法

"教有教法，但教無定法"。傳統的教學方法忽視學生的情感體驗。體育教學不可能有一種固定不變的教學方法，一種好的教學方法應根據學生、教師、教學環境的差異而作相應的調整。選擇什么樣的教法，要切合教學實際，使教學過程達到教學內容、學生實際、場地器材、教學方法的完美結合。例如：在實心球的學習中，學生解決不好出手角度的問題時，讓學生出手時要抬頭，但很多學生不能解決好，讓學生選擇恰當的標志物，如樓頂、或旗桿等，來固定他們的動作反射，學生的學習效果比較明顯。

3.要發揮師生的情感作用，提高全體學生的學習興趣

"愛"是學習的動力！教師要在教育過程中，對學生傾注全部的愛心和熱情，對教育對象一視同仁，在給優生"錦上添花"時，一定要注意為中間生和暫時差生"雪中送炭"，使其向優生轉化。教師在關注知識講解的同時，往往會忽略學生學習的欲望。因此，在講解時，更應關注課的內容和學生學的效果，要學生體驗學習成功的快感，才會有信心和動力再次出擊。讓學生從中體驗到了快樂，以飽滿的熱情投入到學習中，學生對所學的知識感興趣，就能集中注意力，積極思考，主動去發現探索知識，從而提高課堂教學質量和效率。

4.要恰當的使用多媒體

多媒體作為現代教育技術在教學中的運用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培養學生的學習興趣、創新意識和實踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為學生提供第一手感性材料，使學生儲備豐富的表象信息，為他們實現信息重組、進行"再發現、再創造"打下基礎，但在課堂中運用多媒體一定要有"度"，否則將達不到目標，得不到效果。

俗話說："教無定法，貴要得法"。 課堂教學是一種創造性的勞動，創造是教學活動的生命力。只要能激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。我們教師選擇運用恰當的教學方法進行教學，學生學起來就有興趣，就會有助于提高學習效率和課堂效率。