微視頻在初中思想品德課中的妙用

郭霞霞

摘要：在初中思想品德課教學(xué)中，由于微視頻短小精悍、使用方便、資源多樣的特點，情境真實且直觀形象地將教學(xué)內(nèi)容或現(xiàn)實中存在的真實社會現(xiàn)象呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣既可突出課堂教學(xué)中的知識點，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而起到打造高效課堂之目的。

關(guān)鍵詞：微視頻；初中思想品德課；妙用；高效課堂

中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0047-01

初中思想品德課旨在促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在初中思想品德課教學(xué)中直接使用教材，極易使課堂陷入空洞的說教，使一些概念化、抽象化的知識讓學(xué)生感到無趣乏味，從而影響思想品德課堂應(yīng)有作用的發(fā)揮。而視頻資料能更直觀、更清晰的展現(xiàn)教學(xué)信息，能更高好地豐富教材內(nèi)容，而且圖文并茂，影音具全，給予學(xué)生極大的感覺刺激，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，還能及時有效地彌補教材的滯后性，提升思想品德課堂教學(xué)的實效性，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

1.對微視頻的認(rèn)識

微視頻是使用多媒體技術(shù)在10分鐘以內(nèi)針對一個知識點或者教學(xué)環(huán)節(jié)而進(jìn)行講解的一段音頻或視頻，在教學(xué)過程中常用以突破教學(xué)重點、難點。微視頻主要特征在于短，可以使30秒，也可以是10分鐘以內(nèi)。大多數(shù)的微視頻取材于我們的日常生活，易于理解和獲得觀看者的共鳴，這些特點使得它成為了我們初中思想品德課課堂教學(xué)中有利的工具，如果我們在課堂教學(xué)中合理的使用，會取得意想不到的效果。

2.編輯視頻軟件和正確的編輯視頻素材

教師的水平高低盡管是一個人的事情，但在課堂教學(xué)上影響的是一個班的學(xué)生，所以教師要掌握編輯視頻軟件的技能技巧，教師要有較高的視頻編輯水平，在視頻編輯中最新版本的就是EDIUS軟件，這款軟件學(xué)習(xí)難度大，但只要多花點時間還是容易掌握的；人們使用較多的會聲會影公司生產(chǎn)的軟件，這款軟件學(xué)會簡單，但要靈活運用也要深入學(xué)習(xí)。在熟練操作這些軟件之后我們還要懂得正確的編輯視頻素材，因為課堂的四十五分鐘時間是有限的，一個好的視頻要運用于課堂都要進(jìn)行正確編輯，編輯好了就能夠節(jié)省課堂時間，如果拖沓冗長甚至摻雜著廣告視頻不僅占用課堂時間還會影響課堂的嚴(yán)肅性，給課堂教學(xué)帶來負(fù)面影響。

2.1自己制作：主要利用電腦軟件，講教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)化成5-10分鐘的視頻，內(nèi)容以教學(xué)過程中的知識點為主，用于突破重難點。微視頻的內(nèi)容呈現(xiàn)形式有很多種，傳統(tǒng)的微視頻教學(xué)專注于教師上課過程的錄制，視頻畫面以教師上課為主。這種視頻實際上不能算是微課程的一部分，其效果也不是很理想。它呈現(xiàn)給學(xué)生的往往是只是簡單的教師上課過程，而非知識點本身。隨著新課程研究的深入，微視頻教材的展現(xiàn)形式已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。目前教學(xué)用的微視頻形式主要利用計算機軟件，配合教師講解，講PPT轉(zhuǎn)化成視頻格式。視頻中的主要內(nèi)容是與知識點講解有關(guān)的文字、圖片、Flash制作的動畫以及與其搭配的各種音頻。教師的面孔面孔幾乎不再體現(xiàn)。

2.2自己搜集：利用手機或攝像機隨即拍攝與教學(xué)有關(guān)的場景。比如平時坐公交車有時因為人多擁擠會出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，誰也不退步，最后小事鬧大。這一素材可以運用到《海納百川 有容乃大》這一課中，讓學(xué)生思考怎樣能避免類似事件的發(fā)生，從而引出寬容這一主題。視頻不僅起到活躍課堂氣氛的作用，還能讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識到寬容的重要性。

2.3要學(xué)會下載視頻文件，選擇好視頻素材。視頻的下載要借助相關(guān)軟件，視頻素材多以《焦點訪談》、《第一時間》、《普法欄目劇》等中相關(guān)的案例為主。很多教師對于視頻的下載感到困惑，其實有多種方法，除了找專業(yè)計算機教師幫助，我們不妨在百度上搜索一下，許許多多的視頻下載方法將映入眼簾。視頻素材的選取主要是同教學(xué)內(nèi)容相匹配，否則，直接影響課堂教學(xué)任務(wù)的完成，我們不能將素材的選取與課堂主題背道而馳，這樣就不會達(dá)到理想的效果，我們要抓住教材中的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，例如：在《依法參與政治生活》這一課，在涉及本課的主要內(nèi)容民主監(jiān)督的方式時，我們就可以應(yīng)用視頻教學(xué)，民主監(jiān)督的方式中"輿論監(jiān)督制度"，我們首先要想到監(jiān)督的對象——國家機關(guān)及其工作人員，如果在"優(yōu)酷客戶端"輸入關(guān)鍵字，就可以輸入"國家機關(guān)及其工作人員的違法失職行為視頻"，視頻庫里即可出現(xiàn)很多的視頻素材，將其下載編輯就可以了。安徽省超級新聞場里"大媽開警車練倒庫，司法局長稱朋友沒打招呼開走車"，這些視頻體現(xiàn)出（1）民主監(jiān)督的對象是國家機關(guān)及其工作人員的違法失職行為；（2）需要監(jiān)督的事實確鑿，已經(jīng)被相關(guān)人員拍成圖片；（3）新聞是學(xué)生們比較熟悉和喜歡關(guān)注的素材，這無形之中提高了學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3.微視頻的恰當(dāng)運用

3.1導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。愛因斯坦曾說過"興趣是最好的老師。真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱中產(chǎn)生的"。我國古代著名的教育學(xué)家、思想家孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"只有"好之"、"樂之"才能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強烈的求知欲望，才能以學(xué)為樂，欲罷不能。前蘇聯(lián)教育學(xué)家斯卡特金認(rèn)為：教育效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。而恰當(dāng)?shù)乩靡曨l資源導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，可以收到良好的教學(xué)效果。在講《禮貌顯魅力》這一節(jié)課時設(shè)計了一段視頻小品《十五里》：一位小學(xué)生要去桃李小學(xué)需要問路，可他問路的方式非常不禮貌，最后走了十五里都沒走到。通過視頻學(xué)生直觀形象的認(rèn)識到了禮貌的重要性，又感到非常有趣，學(xué)習(xí)激情高漲，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中輕松地走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。

3.2借助微視頻將政治課堂形象化。微視頻以其直觀、形象的特點可以將大量的知識傳輸給學(xué)生，而且微視頻還可以打破課堂中教師簡單的知識灌輸，教師借助微視頻將課堂形象化，進(jìn)而使學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)政治的樂趣和信心。例如，《統(tǒng)一的多民族國家》（人教版九年級第三課第三框），這一課中有三個子目：第一目"五十六個民族是一家"，第二目"共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花"，第三目"實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一"，可以首先利用多媒體播放了我國各民族的文化習(xí)俗、風(fēng)土人情以及香港和澳門的回歸盛況，配以優(yōu)美動聽的解說，使學(xué)生在欣賞中，猶如身臨其境，樂而忘返，使學(xué)生們感受到了不同民族有著不同的文化，深切感受了香港、澳門回歸祖國的激動時刻。這樣，使學(xué)生在愉悅中，既掌握了知識，培養(yǎng)了想像力，又進(jìn)行了美的心靈陶冶，培養(yǎng)了愛國主義情感，進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率。

3.3借助微視頻幫助學(xué)生突破難點。視頻教學(xué)是學(xué)生在課堂上比較喜愛的一種教學(xué)模式，所以視頻教學(xué)對現(xiàn)代思想品德課堂的影響也就毋庸置疑。第一，視頻內(nèi)容豐富多彩，立體感較強，它能夠以動態(tài)畫面滲透課堂教學(xué)中的知識點，輔助學(xué)生對課堂知識的掌握，而且能夠調(diào)動學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和熱愛生活的高漲情趣，從而激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)熱情。第二，感受生活中的真實情境和情感體驗，留給學(xué)生更多的空間思維，培養(yǎng)學(xué)生探究知識的能力，突破學(xué)習(xí)難點，主動構(gòu)建知識，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)實踐。第三，創(chuàng)新教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)中單調(diào)的的方式方法，打破學(xué)生長期不變的教條化學(xué)習(xí)教學(xué)，以便改變政治課中易于出現(xiàn)的枯燥和乏味，為高效課堂鋪墊更加美好的內(nèi)容。而且，視頻資源涉及的知識面廣，信息量大，使學(xué)生在短時間內(nèi)有效地了解更多的社會現(xiàn)象、學(xué)習(xí)更多的知識。

初中思想品德課堂中的視頻教學(xué)在現(xiàn)代思想品德課中不可或缺，在未來的教學(xué)中也將廣泛使用，準(zhǔn)確把握課堂中的視頻教學(xué)將使思想品德課豐富多彩，也會讓我們的教學(xué)充滿生機與活力，身為人民教師要精益求精、不懈的求索進(jìn)取才無愧于我們的所擁有的神圣職業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊靜.視頻資料在初中思想品德教學(xué)中的運用[G]：讀與寫·教育教學(xué)版，2015（05）.

[2]邱國星.淺談初中思想品德課中情景教學(xué)的運用策略.

[3]黃方寧.學(xué)會在政治課堂中應(yīng)用視頻教學(xué).