論利用高校體育社團培養(yǎng)學生終身體育意識

楊亞閣

（鄭州大學西亞斯國際學院 河南新鄭 451150）

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論利用高校體育社團培養(yǎng)學生終身體育意識

楊亞閣

（鄭州大學西亞斯國際學院 河南新鄭 451150）

摘 要：本文通過文獻資料法，邏輯分析等方法，闡述了高校體育社團發(fā)展中存在的問題及對策，分析了高校體育社團促進學生終身體育意識形成的現(xiàn)實意義和重要性，進一步指出了利用高校體育社團培養(yǎng)學生終身體育意識的手段。

關(guān)鍵詞：高校 體育社團 學生 終身體育意識

一、高校體育社團發(fā)展中存在的問題以及對策

1.高校體育社團發(fā)展中存在的問題

首先是社團自身建設存在很多的問題，組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)不完善，組織方法不得當，而且社團內(nèi)部眾多的組織結(jié)構(gòu)之間分工不明確，針對一些活動的開展沒有計劃，使得體育社團的活動娛樂成分過高，這就把體育社團的主要作用給忽視了。另外，大部分體育社團只是各自為政，沒有與其他的社團建立合作聯(lián)系與互動，這也就使得體育社團組織的活動很難在校園里產(chǎn)生巨大的規(guī)模效應，也就很難吸引學生們的眼球；其次，關(guān)于選擇社團干部的問題上，社團的干部是社團建設的核心，社團干部的選擇關(guān)系到社團的生存與發(fā)展，對高校體育社團干部的選擇要經(jīng)過嚴格的審查與考核才能任命，與此同時還要對社團干部進行培訓，打開他們的工作思路，加強對于社團的認知程度，充分調(diào)動他們的工作積極性，全身心的投入到體育社團的建設上；再次，活動經(jīng)費保障方面，根據(jù)學生社團聯(lián)合會的規(guī)定：社團向會員收費有一定的限制。現(xiàn)有很多的高校體育社團因為組織的體育活動層次太低，加上組織者自身的運動水平太低，很難從校園里面招收到會員，也很難從校外募集到資金用于社團活動建設，使得社團沒有活動經(jīng)費，也就使社團在校園里面很難生存下去，面臨社團垮臺的危機。［1］

2.高校體育社團發(fā)展的對策

針對于在高校體育社團發(fā)展中存在的問題本文總結(jié)出以下辦法：首先，將對體育社團的管理納入學校體育管理的統(tǒng)一體系中去。加強學校里體育社團的建設，學校要從總體去出發(fā)，放眼未來，把體育社團的建設融入到整個學校學生的素質(zhì)教育體系當中去，不斷的去規(guī)范，去完善學校體育社團的管理，設置特定的人去專門負責社團的建設，并對于社團的活動給予指導意見，還要設立專門的表彰機制以對為學校的體育活動開展做出突出貢獻的社團予以表彰贊助，使得這些社團能又快又好的發(fā)展下去。與此同時，體育社團也要加強自身的建設，開展更多好的活動來吸引學校學生來加入到體育社團的活動當中去。其次，體育社團自身也要健全和完善社團內(nèi)部的規(guī)章制度來增加社團內(nèi)部凝聚力，要保障體育社團在校園里的規(guī)范化就必須建立全面的社團規(guī)章制度。學生體育社團成立之初，也必須有社團活動章程和社團成員的權(quán)利義務制度、獎罰制度以及完整的財務管理制度等，團組織更要協(xié)助社團制定和完善發(fā)展會員、組織學習、重大活動報告等制度；再次，學校要加大重視高校體育社團的開展，為體育社團的活動制定相應的政策來推動體育社團的建設，為這些社團做好宣傳工作，讓學校的廣大學生來了解學校體育社團，還要加大對于體育社團的經(jīng)費投入力度，保障學校體育社團活動的正常開展；最后，高校體育社團自身也要自己去拓展空間，主動去與社會的體育團體取得聯(lián)系，高校體育社團可以充分利用那些社區(qū)里體育團體資源來加強自身的發(fā)展和建設。［2］

二、高校體育社團促進學生終身體育意識形成的現(xiàn)實意義

1.體育社團的建立可以促進“自我體育”觀念的形成

自我體育觀是從自身的需要出發(fā)，按照自己的意愿和愛好，自覺自發(fā)的從事體育活動，以達到“增強體質(zhì)，完善自我”的目的。在體育社團中，他們可以由自己樹立目標，確定榜樣，不斷進取、由弱變強、由強變更強，在自尊心和表現(xiàn)欲的驅(qū)使下勇于競爭，從而取得個性的發(fā)展，實現(xiàn)體育觀念的自我性。

2.有利于實現(xiàn)體育功能的多樣性，促進終身體育意識的培養(yǎng)

現(xiàn)代體育功能向多元化方向發(fā)展。體育社團的建立能夠滿足各個層次不同學生的需要，使大學生受到全方位的體育教育。在體育社團中豐富多樣的體育活動項目，更有利于促進學生運動興趣、習慣的養(yǎng)成和終身體育意識的培養(yǎng)。［3］

3.體育社團活動可作為體育教學的加餐部分

高校開設體育社團活動，可以充分利用大學寬松的課外生活，把學生從電腦游戲中拉出來，參加鍛煉，這要比課內(nèi)體育教學的時間增加很多，同時對大學生解除“電腦依賴”作用有很好的效果。這種方式可以滿足學生對體育運動的渴望，特別是對該項目有基礎、有興趣的同學，提供了更好的學習和練習機會，同時提供了更完整、更系統(tǒng)的體育教育。體育社團還可組織各種有關(guān)健康、體育知識講座，裁判員培訓，體育咨詢等服務，提高學生對體育的認識。建立大學生體育社團，能加強體育教育中體育教學、訓練、競賽一體化等各環(huán)節(jié)的聯(lián)系，更加全面、有效、專項化的鍛煉學生體質(zhì)。［4］

三、高校體育社團培養(yǎng)學生終身體育意識重要性

1.有利于學生自覺養(yǎng)成終身體育意識

學生參加體育社團的初衷是本著學習體育技能，鍛煉體質(zhì)，提高個人能力的意愿，具有一定的主動性和自覺性，學生在內(nèi)動力的驅(qū)使下能夠更好的掌握體育技能培養(yǎng)體育興趣，為實現(xiàn)終身體育提供了內(nèi)在保障。

2.有利于緩解體育人才匿乏的局面

體育人才的儲備關(guān)系到一個國家在競技體育方面的走向，從某種程度來講也關(guān)系到一個國家在世界上的地位。在舉國體制不再適宜的前提下，如何大力開展體教結(jié)合及加大體育人才的培養(yǎng)，是決定了改變我國體育后備人才儲備匱乏的關(guān)鍵所在。高校體育社團吸收了大量熱愛體育，關(guān)注體育的業(yè)余體育愛好者，不僅為他們提供了學習體育，展現(xiàn)自我的機會，而且為培養(yǎng)學生終身體育意識搭建了一個良好的平臺，高校體育社團的出現(xiàn)不僅培養(yǎng)了學生的體育興趣，而且緩解了我國體育人才匱乏的局面。

3.有利于學生體質(zhì)的整體提升

隨著生活環(huán)境的不斷惡化，現(xiàn)代“文明病”日益威脅著我們的身心健康，這一系列的健康問題已威脅著大學校園生活。大學生即將走入社會，將成為我國未來發(fā)展的中堅力量，警鐘敲響，高校學生加強體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育意識刻不容緩。體育社團的出現(xiàn)，為學生增強體質(zhì)，實現(xiàn)強身、強民、強國提供了現(xiàn)實條件，為國民體質(zhì)的提高提供了幫助。

四、利用高校體育社團培養(yǎng)學生終身體育意識的手段

1.高校教師應加強對體育社團的指導

高校體育社團的出現(xiàn)不僅打破了了校園體育文化死氣沉沉的氣氛，也為高校體育工作的開展提供了很大的幫助。體育社團大部分由那些熱愛體育同時又具備一定管理素質(zhì)的學生創(chuàng)辦，是為更多熱愛體育的學弟學妹提供了學習體育認識體育的機會設置的交流平臺，為高

校學生的體育素養(yǎng)的提升產(chǎn)生了巨大作用。但是由于體育社團都沒有專業(yè)的體育人員是作為指導，導致體育社團的素質(zhì)參差不齊，這對培養(yǎng)學生體育興趣，鍛煉學生身體素質(zhì)是個很大的障礙。高校體育教師往往擁有較高的體育素養(yǎng)、專業(yè)知識以及創(chuàng)新研究，所以高校體育教師應充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力加強指導和管理，保障體育社團各項活動順利開展， 為體育社團發(fā)揮最大作用做好鋪墊。

2.加強高校特色社團建設

高校在體育社團發(fā)展中應當積極扮演一個支持特色體育社團建設發(fā)展的臺柱子，在學校眾多的體育社團中學校應當重點培養(yǎng)那些擁有較好運動成績的特色社團，特色社團的優(yōu)秀體育成績也將會是學校對外的一張名片，把學校優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給社會，對學校體育氛圍的培養(yǎng)將會有很大的提升。同時好的運動成績的社團往往會是學生談論的焦點，會有部分學生因為本校特色社團的“名聲在外”而參與到該項運動中，成為特色社團的支持者和運動項目的參與者，這對那些不了解體育和處在體育環(huán)境邊緣的學生將會是很大的鼓舞，在學校的大環(huán)境下將能夠很好的促使學生了解體育，并參與其中，為學生參加體育鍛煉，培養(yǎng)學生體育意識打下基礎。

3.注重專項訓練，培養(yǎng)學生體育專長

高校體育教育現(xiàn)狀面臨著的最大問題是當學生離開校園之后對體育鍛煉的重視性大大降低，很少再參加體育活動，更別說是培養(yǎng)終身體育意識了。因此體育教育制度必須改革，在改革的過程中要改變教學思想，把重點放在學生體育意識和培養(yǎng)終身體育意識上面，高校學生應當有目的有選擇的挑出一項或者幾項運動項目為自己的專長，把專長提升為一種能力，讓這種能力得到發(fā)揮，使之在提升體育能力的同時，感受到成功的價值感，進而為更深層次的體育探索打下基礎。也為學生走出校門之后能夠繼續(xù)鍛煉身體參加體育活動發(fā)揮專長埋下伏筆。進入大學已算是步入了半個社會，面對就業(yè)的壓力大學生的浮躁開始顯現(xiàn)，參加體育鍛煉可以很好的幫助學生平復心情，鍛煉意志，增強自信心。

參考文獻

［1］張濤；關(guān)于我國高校體育社團發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究［D］.體育學刊，2008（9）

［2］李繼文.論高校體育對學生終身體育意識的培養(yǎng)［J］.安陽師范學院學報，2006（5）.

［3］陳曉芝.大學生終身體育意識的培養(yǎng)［J］.武漢工程大學學報，2009（8）.

［4］趙克鋒.大學生終身體育意識和能力的培養(yǎng)［ J］.教育探索，2007（12）.