淺淡小學美術創新意識的培養

內蒙古涼城縣第一小學 武美麗

淺淡小學美術創新意識的培養

內蒙古涼城縣第一小學 武美麗

小學美術課堂教學必須致力于培養學生的創新精神和創造能力，鼓勵學生發揮其想象力和創造力，大膽探索，不斷進取。

創新能力 創造思維 發散思維 興趣 想象

創新是民族的靈魂，是國家興旺發達不竭的動力。在眾多學科中，美術教育是培養創造力的最具成效的學科之一。在美術課堂教學中，教師要給學生以充分發揮想象的空間，給他們提供創新行為的土壤。那么，如何在教學過程中充分地培養學生的創新能力呢？我認為，應做好以下幾方面：

一、優化課堂氣氛，培養學生學習興趣

興趣是學生發展思維的巨大推動力，只有學生對美術感興趣，才能主動去吸收美術知識和技能，才能全神貫注、積極思考，從而達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。興趣也是信心的推動力，對美術興趣盎然的兒童，總是信心十足，敢于大膽表現，他們思想活躍，經常表現出創造的欲望和熱情。為了調動學生的學習興趣，在教學中，要適當地運用游戲，在游戲中培養學生各方面的興趣愛好，讓學生在游戲活動中展開生動的想象。

二、激發情感，鼓勵創新

在繪畫教學中，我們要以創造性教學為樂趣，讓學生插上想象的翅膀。想象力與創造性關系密切，想象力越豐富，創造力越強。在美術教學中，首先要尊重兒童神奇的想象，挖掘這審美的奧妙，進行一些能引起學生聯想、發揮想象的創造活動，讓學生展開豐富的想象。

三、改變教學方法，培養創新能力

傳統教學是照葫蘆畫瓢，即老師掛一張范畫，學生照著畫。這種教學方法只會扼殺孩子們的想象力和創造力。在教學中，要尊重學生的想象思維，由引發然后產生聯想。小學生好奇心強，求知欲濃，這些正是創造性思維的品質。教學中，教師要對學生有意識地進行創新能力的訓練，鼓勵學生充分利用想象力，進而培養學生的創新能力。

四、充分運用多媒體輔助教學，提高學生的學習興趣

美術教學要適應時代的發展，運用電教多媒體可以調動學生的學習興趣。生動有趣的電影畫面和精美的課件制作能深深地吸引學生，使他們心里產生對美術學習的興趣，從而順利引導他們邁入藝術的殿堂。多媒體教學也利于教師把教學的重難點通過圖文并茂來傳達給學生，喚起他們的審美知覺，有益于創造良好的學習氣氛，使他們生動活潑地學習，也有利于培養學生的創造能力。

總之，現代教育給每位教師提出了更高的要求。在教育教學實踐中，教師要不斷創新，發揚創新精神，提高創新能力，掌握創新思維和創新方法。因材施教、因勢利導地培養學生的創新意識，鼓勵學生充分發揮其創造力和想象力，促其形成寶貴的藝術個性和創造素養。