初中英語書面表達教學新路徑探析

桂林市恭城瑤族自治縣民族中學　莫平萍

初中英語書面表達教學新路徑探析

桂林市恭城瑤族自治縣民族中學莫平萍

初中英語書面表達能力是初中英語教學的最重要的一個內容，也是初中英語考核的重點?；驹诿看蔚挠⒄Z考核中，書面表達能力的分值總會占有相當大的比例。另外，書面表達能力可以綜合反映一個學生對英語的理解以及把握程度。而且書面表達能力蘊含著英語中單詞積累、句子構造、語法應用等多方面的能力。所以，提高初中學生的書面表達能力，對目前初中英語教學新路徑的探析指出了重要的方向。

初中英語書面表達教學措施路徑

英語是世界上使用范圍最廣的語言，在各國都有普遍的影響力。隨著我國綜合國力的增強，與世界的聯系越來越密切，對外發出的聲音也越來越多。所以我國非常重視英語的學習。英語是我國現在教育中一門重要的學科，我國教育也將英語放在很重要的位置，初中英語自然也不例外。

在英語教學中，書面表達能力是其重要的組成部分，是學生英語水平的綜合反映。英語是用來交流的工具，而書面材料也是常用的交流方式。所以，將英文以文本的形式呈現在紙上，就是英語交流中最重要的方式之一。將英文以文本的形式呈現在紙上，就是英語的書面表達，這也反映了英語學習中書面表達能力的重要性。但是在現在的英語教學中，有關書面表達能力方面的教學相對落后。學生大多數不能很好地掌握英語中的書面表達，這樣學而無用的境地必須要改變。

一、我國傳統初中英語教育在培養學生書面表達能力方面存在的問題

我國傳統的英語教育存在著很多問題，導致我國初中英語教學中對學生的書面表達能力的培養重視程度不夠，投入力度不夠，培養程度不夠。

1.初中英語教學理念背離教育目的，影響到學生英語書面表達能力的提高。

初中英語教育在我國現在的初中教育中很受到重視。特別是在我國新課標改革和素質教育的不斷推進深化的大背景下，初中英語教學也得到了應有的調整。但是這些調整只重視到有關英語改革的結果方面，只注重中考的考試內容，然后依據考試內容做出調整。換句話說，調整后的英語教學只是很單純地重視學生的應試能力。學習為了考試，這樣的教學思想、教學理念就已經背離了我國英語教育的根本目的。教學理念可以說是教學過程中最初的動機。

2.初中英語教學教學內容忽視書面表達能力的培養。

在現在的初中英語教學中，老師授課主要以書本為準，書里有什么，老師就講什么。但是，老師是選擇性地講。老師常常重視課文的詳細解讀，重視單詞、句子、語法的單純傳授?；旧隙际侵v完一個單元的課文直接進入下一個單元，忽視每個單元之后的寫作訓練。而且在課余時間的作業分配上，也很少有寫作的作業，學生更不會主動去寫英文作文，就導致了英語書面表達能力不高的問題。

二、初中英語書面表達教學新路徑探析

通過上文的分析，已經認識到了傳統的英語教學路徑在對學生英語能力的培養過程中存在的問題。所以必須改革傳統的初中英語教學方式，才能適應現在教育改革的要求，才能更好地實現教育的目的，促進學生的發展。

1.更新教育理念，指導教學活動。

教學理念是貫穿于教學活動全過程中的思想活動。教學理念對教學方式、教學內容都有重要的影響，所以必須樹立正確的教育理念，用來指導教學活動。教育的目的是促進學生的全面發展，無論是新課程改革還是素質教育要求，教育的目的永遠不會改變。以往認為教育的目的是為了考試，一切教學活動都是為了提高學生學習成績的思想觀念是錯誤的。新的教學理念，應該是在我國教育的基礎上，引進西方先進的教育理念，結合我國教育實際確立符合自己情況的教學理念。利用教學理念指導教學活動，主要表現為教學內容和教學方式的引導。教學內容上，可以在對原有內容進行揚棄的基礎上增加新的內容，讓內容更全面。教學方式上，可以改進傳統教育方式的弊端，創新教學方式。正確的教學理念就會正確地指導教學活動，促進教育的發展和學生英語書面表達能力的提高。

2.改變教育內容，創新教學方式。

教學內容和教學方式直接影響著學生的學習效果。第一，在教學內容上，應該充實關于初中英語書面表達能力方面的培養內容。老師在課堂上應該對學生的書面寫作進行系統性的指導。增加課下書面寫作的訓練，然后對學生的作業進行認真的修改。在課堂教學中引入優秀的英文作品供學生鑒賞，在感受作品的過程中獲得提高。第二，在教學方式上，應該調整課堂上老師主導的傳統教學方式。老師要將課堂上的一部分時間留給學生，讓學生自己思考、學習。還要想出新穎的方式活躍課堂氣氛，帶動學生課堂學習的積極性，提高學生的課堂參與度。老師教學也可以采取一些先進的教學設備，通過視頻、音頻的方式進行教學，以此促進學生對英語學習的興趣，興趣是最好的老師，有興趣的學習就會取得更好的效果，促進學生英語書面表達能力更好的提高。

初中學生的英語書面表達能力的培養，不可能一蹴而就，需要一個相當長的過程。這個過程就需要老師、學生、家長的共同參與和努力，共同付出心血才可以實現。書面表達能力的培養需要學生從基礎做起，點滴積累，不斷付出，才能獲得成功，以達到教育的目的，實現個人的全面發展。

[1]李玉嬌.初中英語書面表達的輔導策略.考試周刊.2012年36期

[2]羅梁慧.初中英語書面表達教學問題與自主合作策略.中學課程輔導（教學研究）.2014年21期

[3]羅瑞敏.任務型教學法在高中英語教學中的應用.文學愛好者［J］.2011（6）

[4]王青.巧用激勵性評語，培養學生英語寫作能力.中小學外語教學［J］.2007 （10）