高三物理一、二輪復習指導

河北欒城中學 孫夢云

高三物理一、二輪復習指導

河北欒城中學 孫夢云

高三一輪復習求穩、求實，注重基本方法、基本技能的訓練；二輪復習注重知識面的構建、能力要求的訓練與拓展、復習效果的反饋與復習方法的總結。

高考 復習 能力

拼一年春夏秋冬，換一生無怨無悔。眼下高三學生正處在拼搏高考的復習路上，不過很多同學根本沒有掌握復習技巧，一味聽從老師的安排。高三物理復習有很多需要注意的問題，同學們清楚嗎？下面是總結歸納的高考物理復習需要注意的幾大問題，希望為大家提供幫助。

第一輪復習必須做到：

1.緊跟老師的步伐。每一輪的復習一定要跟住老師，做好復習筆記。第一輪復習是夯實基礎階段，不要急于做套題，要求穩、求實，做好基本方法、基本技能的訓練。

2.認真看課本。復習時老師對一些簡單問題不去細講，這時要結合課本復習，特別是熱學、光學、原子物理等選修部分，高考出題源于課本是一個基調。

3.養成良好的書寫習慣。平時復習一定要書寫到位，簡答題都應該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數，比如列式子的時候不能只列基本公式，要將題干中的物理量帶到基本公式中，另外盡量分步列式子，不列連等號的式子。通過養成良好書寫習慣訓練自己的思維習慣，做到規范性解題。

4.走出大量做題的誤區。物理復習通過做題可以加深對概念、規律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面等。

5.做好定期復習。為了避免所學知識被遺忘，每天要把所學內容進行整理，隔一定時間要復習，做到定期復習，只有這樣才能做好知識的存儲環節，在應用時有內容可提取。

進入第二輪復習，我們仍然給同學們做了具體的指導建議，希望同學們能做到：

1.知識網絡要體系化和細化。

（1）復習要理清高中物理知識結構和各部分的聯系。

物理學科中的力學、電學知識構建重點放在課本定義、公式推導、研究現象（即物理意義）上。比如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持運動的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時作用規律，而動量定理（選修3-5）所研究的是力對時間的積累作用規律，從這種角度去思考，對復習物理知識點、解答物理題是極其有幫助的。

（2）復習要有側重點。

力學復習重點：受力分析（合外力）、狀態及過程的判定（尤其注意始末狀態）、單體整體分析、圖形圖表（讀圖與作圖能力）。

電學復習重點：電路分析、電場力分析、磁場力分析、電場磁場綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表（讀圖與作圖能力）。

2.掌握分析問題的方法，養成良好的思維習慣。

物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析過程，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，然后聯立求解。因此物理的難點在審題與分析上。審題時，要做到：①逐字逐句，仔細審題；②想象情景，建立模型；③分析過程，畫示意圖，找到特征；④尋找規律，列出方程；⑤推導結果，討論意義。

高考解答題的考查，以知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉化能力為主，且大多數以圖形化的形式表達題。因此，我們把重點放在：

（1）審題能力應再提高。

①第一遍讀題（通讀），頭腦中出現物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景（物理現象、物理過程）與某些物理模型找關系，初步確定研究對象，猜想所對應的物理模型。

②第二遍讀題（細讀），頭腦中出現較清晰的物理圖景。由題設條件，進行分析、判斷，確定物理圖景（物理現象、物理過程）的變化趨向。基本確定研究對象所對應的物理模型。

③第三遍讀題（選讀），通過對關鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。

（2）如何進行物理過程分析。

①抓住關鍵狀態分析：如題目中明顯的轉折提示，分開、一起、返回（回到）、恰好等詞。

②物理過程的界定和分析：即狀態、過程的判定。注意，物理力學是橋梁，非常容易和其他模塊整合。因此物理復習先把力學過關。

（3）解題應再規范。

平時做作業或模擬考試時應養成規范的習慣，盡量表達清晰，即使不會做也要力所能及地把能夠分析出的公式羅列出來，考試時即使不會做也能獲取不少分數。

3.實驗復習要與知識復習同步。

實驗考題“源于課本，不拘泥于課本”。近年的實驗題，讀題即能想到課本上的原實驗。但卻變化多端，難度深淺不一、面寬窄不一、裝置各有所異，數據處理多樣，越來越靈活。在復習實驗時，要理解實驗原理和步驟，千萬不要死記硬背。

4.要重視圖像問題的復習和歸納。

圖像是知識應用的重要載體，越考越新，越考面越廣。圖像具有判斷與預測的功能。例如，探究實驗就離不開數據處理，數據處理的最佳方法是圖像。同學們要根據原理列物理方程，然后化簡成縱軸物理量和橫軸物理量的線性函數關系，理解圖像的斜率、縱截距所表示的物理意義，有助于解題。

5.訓練題的功能。

復習進度較快的同學可以大量做綜合題。基礎較為薄弱的同學，建議先把精力放在概念的理解、圖形的分析上。