中職生開展音樂課外活動的重要意義

盧云

（湖北省秭歸縣職教中心）

中職生開展音樂課外活動的重要意義

盧云

（湖北省秭歸縣職教中心）

近年來，中等職業學校在各級政府大力扶持下得到了大力發展。學校的教育資源以及教學水平也都得到了較大的提高。學科教學也適當給學生增加一些課外活動課。尤其是中等職業學校的音樂課，音樂教師除課堂教學外，利用學生的課余時間適當開展一些課外音樂活動，比如葫蘆絲社團、聲樂社團、吉他社團、橫笛社團等，這對發展學生智力、培養全面發展的人才，具有重要的意義。

中職學校；課外活動；評價體系；興趣活動

中職學校學生不但學習基礎差，而且自律能力也差，可以說是雙差生，因此，這些學生對美的認識和理解上有相當的差異，帶有很大的盲從性。所以，學校有計劃地開展一些課外音樂興趣活動，適當地利用學生的課余時間，開展課外音樂活動，也是實現教育目標的重要途徑之一，但是，在現實工作中卻還存在以下問題：

一、課外活動和文化課、專業課的矛盾

學校要求學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，從而達到促進學生身心全面發展的目的。但是，課外活動的組織又會影響到文化課和專業技能課的有效進行。課外活動的開展有時也會與學生的實習和就業發生沖突等，眾多的原因使得課外活動興趣小組半途而廢，很多社團不能持續發展。長期下去，學生也缺少熱情與積極性，參與率的下降導致學校不能廣泛開展課外興趣活動，學生也就缺乏參與訓練的機會。

二、學生的學習目的影響了課外活動的開展

中等職業學校專業種類繁多，且主要學習方向不一樣，如幼兒教育在音樂方面注重兒童歌曲、舞蹈、律動的學習，每周音樂課大約十課時以上，平面藝術設計音樂方面則注重音樂欣賞方面的教育，對口升學考試班每周只有兩節音樂欣賞課，側重點和學生技能基礎不一樣，使得音樂教師難以在活動內容上統一安排，導致課外興趣活動內容設置不合理。由于沒有專門的音樂教室，教學設備簡陋，教師為了教學簡便，只要求學生在音樂課上學習一些基本的音樂常識，由于沒有從學生身心和課程特點出發去選擇合理的教學內容和方法，導致出現這種隨意授課的現象。混亂的教學秩序讓音樂活動難以發揮其美育作用。

三、對課外活動沒有完善的評價體系

在實際音樂課外活動中，因評價方法不科學，評委老師便憑主觀意識給學生音樂活動作出一個等級評價，這樣很容易挫傷學生的參與性，壓抑學生的興趣與積極性。為了在各種競賽活動中獲獎，老師要注重教給學生一些成品節目以備參賽，比如什么藝術節、美育節等，在這樣一種教育教學思維指導下，就沒有良好的課程評價體系。

其實，認真開展課外活動對學生的全面發展具有重要的意義與作用，因此，學校應該予以重視。要搞好課外活動，應該從以下幾個方面去努力。

1.重視課外活動教學，培養學生學習音樂的興趣

學校應該在課外活動的組織中重視音樂興趣活動的發展，對音樂活動進行指導并創造展示的平臺。如，在學校運動會期間開展藝術節、五四晚會、十一慶祝活動、元旦晚會、校園歌手大賽等許多新型的音樂活動和文藝節目，給學生提供表演機會。對于優秀文藝節目作品給予物質和精神獎勵，并鼓勵學生參與各種競賽，使得學生的積極性和參與率大大提高。專業教師參與到各種興趣活動中去現場展示，學生之間、師生之間增進情感，共享教學活動之樂趣。在美育活動中，學生心理上產生自由的感覺與愉快，對身心健康也有良好幫助。

2.開展豐富的課外活動，培養學生的審美能力

音樂課外活動是課堂教學的補充和延伸，有計劃的、規范的課內外銜接活動，能開闊學生視野，豐富多種知識。定期開展音樂欣賞的講座，其次是在社團中細化學習內容，學生按照自己的需求去參與學習，如器樂、聲樂、舞蹈等小組。學生通過興趣小組的學習逐步提高自我認識和技能水平，并創造良好的交流平臺。讓學生感染強烈的藝術學習氛圍，使之熱情和興趣大大提高，學生審美力逐步提高。

3.完善課外活動評價內容，提高學生的藝術表現能力

音樂活動的教學評價應遵循科學性、全面性原則，完善學生成績考核與評定是教學工作的重要反饋環節，成績評定的內容應該有：學生學習的態度；基礎知識和基本技能的掌握和運用；學生本人在音樂方面的特長，還要有合理的考核方案。對于參與興趣活動的學生，根據學習情況都要有等級評定，促進學生認真學習，激發學生的進取精神。在課外興趣活動中，發現有藝術天賦的苗子，對其重點培養，為社會培養更多的懂藝術、欣賞藝術、表現藝術的人才。

綜上所述，音樂課外活動有利于藝術興趣的培養，豐富課余生活，發展藝術潛能，能增強學生的組織能力和獨立工作能力。作為一名中職藝術教師，一定要努力探索和創造，給學生一個良好的學習環境和技能展示的平臺，組織和發展好學生的課外藝術活動。

謝家寧.淺談職業學校如何有效開展音樂課外活動［J］.才智，2013（8）.

·編輯薄躍華