中職體育教學中對學生學習興趣的培養

余得海

（重慶市潼南區闇公職業高級中學校）

中職體育教學中對學生學習興趣的培養

余得海

（重慶市潼南區闇公職業高級中學校）

隨著我國義務教育的不斷普及，中職院校的教學質量備受重視。體育是中職院校教學的重要學科之一，體育教育者也越來越重視自己的教學方法和教學內容。興趣是最好的老師，培養學生的學習興趣是提高中職體育教學效果最重要的環節。中職體育老師如果能夠培養學生的學習興趣，學生在體育課堂上就一定不會再偷懶，而是積極地參與到體育課堂的訓練過程中。針對中職體育老師如何培養學生的學習興趣做出分析研究。

中職體育；學習興趣；教學內容

一、對體育學習興趣不高的原因

1.體育老師教學方式不當

在教育教學的開展過程中，老師是一個重要的角色，本應該對學生的學習起到積極的引導作用，采用合適的教學方法和教學內容來提高教學質量和教學效率，但是現在的中職體育老師采用的教學方法比較單調，不能激發出學生的學習興趣。而且中職體育老師的教學受到了應試教育的影響，并沒有把學生放在主體地位，對學生的學習興趣并不重視，導致提高學生身體素質的教學目標也不能實現。同時，很多中職體育老師自身教學水平比較低，教學能力非常有限，也沒有經過長期的教學培訓，導致中職體育課堂的教學方法比較單一而且缺乏趣味性，這就很難引起學生的學習興趣。

2.學生對體育課不重視

一直以來，我國的應試教育思想都比較嚴重，不論是老師還是學生都對要參加高考的學科更加重視，因此中職體育課最后的考核內容并不受學校的重視，學生也認為體育對總成績基本不會產生什么影響，所以中職體育這門學科一直都被師生當成了一門副科。老師沒有在體育教學上花費精力，學生受到老師和學校的影響對體育課也不夠重視，很多學生在體育課上偷懶，不愿意配合老師參加體育訓練，這就使得很多學生在體育課堂上沒有一個積極主動的學習態度，在體育課堂上被動地聽從老師的安排，大大降低了體育課的教學效率，而且學生對體育課的不重視大大影響了學生的學習興趣。

3.體育設施不足

中職教育更加重視對學生文化科目的考核，而中職體育學科只是進行簡單的期末測試，所以學校硬件和軟件設施的投入都偏重于文化科目，對于學校體育設施、體育器材的資金投入都不足，也沒有專業的老師對體育器材的使用進行指導。體育設施的投入力度不夠導致體育老師很難利用現有的體育設施開展豐富多樣的體育課程，很多學生感興趣的體育活動因為缺乏體育器材而無法在課堂上開展，漸漸的學生對單調的體育課失去了學習興趣。

4.體育課沒有規范的考核標準

體育學科的考核一直沒有規范的考核標準，考核內容非常單一，如百米跑、跳遠、跳高等項目，這些項目的考核要求都不是很高，學生不經過平時的訓練也可以在考核的時候輕易過關。所以學生對體育學科的考核完全不用像其他學科一樣花費很多時間精力。考核標準不規范使學生對體育學科的學習沒有積極性，體育學科的日常訓練也就起不到鍛煉學生身體素質的教學目的，讓學生對體育學習沒有興趣。

二、提高學生學習興趣的策略

1.豐富體育教學內容和方法

中職體育教學的內容和方法一直都比較單調，這就使學生很難對體育學習有強烈的學習興趣，所以體育老師一定要注重豐富自己的教學方法和內容。老師在設定教學內容的時候要考慮到內容的趣味性和實用性，盡量讓體育課堂的教學方法變得多樣化，而且老師也可以適當地征求一下學生的意見，向學生了解一下對老師的教學內容和方法是不是感興趣，或者可以讓學生針對體育課堂的教學內容和方法提出一些自己的建議。老師在安排教學內容的時候也可以考慮到學生的學習積極性而增設一些比賽環節，讓學生通過激烈的比賽來達到鍛煉身體的目的。

2.完善體育學科考核機制

完善體育課程的考核機制可以激發學生的學習積極性，提高學生的學習熱情，讓學生開始重視體育這一科目，在日常的體育課上自覺自動地加強體育鍛煉，進而達到提高學生身體素質的教學目的。可以在學生日常訓練的過程中加設一些硬性的考核指標，讓老師針對這些指標來給學生安排每一堂課的訓練內容，而且老師在安排訓練內容的時候要考慮到體育訓練的趣味性，可以采用游戲教學的方式來提高學生的課堂參與度。這樣就可以減少學生上課偷懶的現象，讓學生在日常的學習過程中形成體育鍛煉的意識，大大提升體育課堂的教學效率。

3.加大對體育設施的投入

種類多樣的體育器材可以大大豐富體育課堂的教學內容，提高學生對體育鍛煉的學習興趣，對中職體育的教學質量可以起到很好的促進作用。所以，中職院校應該加大對學校體育設施的投入力度，多花一些資金來購買學生感興趣的體育器材，給學生提供一個良好的體育學習環境。同時也要對體育老師進行專業的培訓，讓老師對體育器材的使用做到心中有數，在體育課上可以對學生進行正確的使用指導。

總之，在素質教育飛速發展的今天，學生的身體素質應該引起廣大教育者的重視。中職體育教學應該積極改進教學方法和教學內容，不斷提高學生對體育課程的學習興趣，只有激發學生對體育的學習興趣，才能提高體育教學的質量，讓學生在重視文化學科的同時也重視對自己身體素質的提高。只有擁有一個好的身體我們才能把更多的精力投入到學習和工作中去，有一個更加美好的未來。

［1］林學廣.論中職體育教學中對于學生學習興趣的研究［J］.體育世界：下旬刊，2013（3）.

［2］施惠娟.中職體育教學中學生學習興趣提升策略探析［J］.當代體育科技，2012（36）.

·編輯趙飛飛