淺議小組合作學習方式在高中體育教學中的作用

河北省灤縣第二中學 衛寶江

淺議小組合作學習方式在高中體育教學中的作用

河北省灤縣第二中學 衛寶江

合作學習和傳統的班級教學特征有很大區別，它打破了以往教師照本宣科的講解模式，以學生結成的小組為核心，所有的教學環節都必須要圍繞小組的合作學習展開。

高中體育 教學 小組合作學習 培養

在當前高中教學中，采用小組合作的學習方式成為了課堂的首選，體育課程也不例外。將小組合作這一學習方式引入到高中體育教學中有其重要意義。一方面，小組合作可以對學生身心發展發揮積極影響，培養學生的獨立性和主動性，提高學生的實踐能力，促進學生的全面發展。另一方面也有利于培養學生的團隊意識，增強學生的合作思維。本文旨在對小組合作學習方式在高中體育教學中發揮的作用進行分析，以求對當前高中體育教學提出有用的建議。

合作學習和傳統的班級教學特征有很大區別，它打破了以往教師照本宣科的講解模式，以學生結成的小組為核心，所有的教學環節都必須要圍繞小組的合作學習展開。

總的來說，小組合作學習方式對高中體育教學有以下作用：

一、促進學生身心健康的全面發展

人都是群居群體，學生更是未來社會的主力軍，沒有哪一個人可以脫離社會而單獨存活。采用小組合作學習方式可以讓學生提前適應社會。學生一旦進入班級，便是融入到了班級這個小團體之中，在這個特殊的團體之中，學生必須要充分發揮自己的主管能動性，接受團隊其他成員的幫助并服務于這個團體。小組合作學習方式，可以讓學生在體育活動中協商互助，增強學生的感情，促進學生對班級小集體的適應。

二、培養學生的獨立性和自主性

當前的教育目標就是讓學生在知識文化的學習過程中，培養學生的獨立性和自主性。也就是讓學生敢于大膽地發表自己的看法，闡述自己的見解，成為具有外向型的交往人才。小組合作學習是培養學生這種能力最快捷的辦法，在小組討論中學生可以鍛煉自己闡述見解的勇氣，增加語言表述能力，更快地培養學生的獨立性和自主性，提升學生的綜合學習能力。

三、提高學生的學習效率

高中體育課教學中，老師提出問題時，學生一般都是不用心思考，對問題敷衍了事，這種學習方式不僅會影響學生體育學習的效率，還會形成一種慣性，使學生對其他學科的學習也不上心。小組合作學習方式可以提高學生的學習效率，學生通過小組討論，充分調動自己的思維，全身心投入到學習之中，有利于對各個學科的學習都保持熱情，提升學習的效率。