淺談黨校思想政治理論教育有效性提高措施

孫志博（中共隆化縣委黨校）

淺談黨校思想政治理論教育有效性提高措施

孫志博
（中共隆化縣委黨校）

黨校思想政治教育對黨員素質水平具有重要影響，所以加強黨校思想政治理論教育，具有重要現實意義。因此，必須采取有效措施，解決黨校思想政治理論教育過程中存在的問題，并提高黨校思想政治理論教育的有效性，促進其思想道德水平的不斷提升，實現我國社會的不斷發展。

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黨校思想政治教育對黨員素質水平具有重要影響，所以加強黨校思想政治理論教育，對黨校以及黨員的發展具有重要現實意義。因此，必須采取有效措施，解決黨校思想政治理論教育過程中存在的問題，并提高黨校思想政治理論教育的有效性，從而實現黨員思想道德水平的不斷提升，實現我國社會的不斷發展。

一、黨校思想政治理論教育過程中存在的問題

1.思想政治教育方式落后

目前，我國一些黨校仍然采用傳統的、落后的思想政治教育方法，如聽課、讀文章以及讀報刊等方式，教育方法缺乏趣味性，無法調動學員學習的積極性和主動性，使得學員缺乏學習興趣，因此，造成思想政治教育的有效性無法提升，雖然黨校在積極探索新方法，但是仍然滿足不了學員的需要，難以適應當前形勢的發展，阻礙學員思想道德素質的有效提升。

2.教學內容設置不合理

一些黨校設置的教學內容設計得不夠合理，沒有嚴格按有關規范進行內容設置，導致思想政治理論教育內容滿足不了學員的需求，不符合學員的實際情況，達不到良好的教學效果，具體表現在：（1）教學內容的設置沒有充分考慮學員的實際情況；（2）教學內容的設置缺乏針對性、系統性，同時還缺乏有關實用理論講解的內容。所以教學內容設計得不夠合理，導致黨員思想政治理論教學水平降低。這主要是因為教師不了解一線工作內容，所以沒有充分掌握相關的素材，所以導致教學內容設置不夠合理，思想政治教育工作出現許多漏洞。

3.缺乏有效的激勵約束機制

我國的一些黨員培訓機構雖然制定了教育培訓激勵約束機制，但是還不夠完善，達不到良好的激勵效果。而且一些黨員教育培訓教學機構并沒有按照激勵約束機制嚴格執行，沒有對參加培訓教育活動人員的有關行為進行制約，沒有將激勵約束機制中的獎懲措施落實到具體的工作中，所以導致學員沒有得到有效的激勵，行為較為散漫，學習主動性不高。

二、黨校思想政治理論教育有效性提高措施

1.重視思想政治教育有效性問題

要想提高黨校思想政治理論教育有效提升，必須重視學員政治教育有效性問題，以此提高黨員隊伍整體素質。所以，在思想政治教育培訓過程中，黨校應采取合理的思想政治教育形式，結合思想政治教育有關實踐活動，加強對學員思想問題的分析和研究，及時發現學員思想問題，并將其集中起來，記錄成冊，然后采取針對性的措施加以解決，保證學院思想政治理論教育工作水平。

2.提高黨員學習的積極性

提高黨員學習的積極性，能實現黨校思想政治理論教育有效性的提高，所以首先必須強化學員的意識，通過舉辦講座、班會等活動，讓學員充分認識學習黨校思想理論教育的重要性，進而充分調動學員學習的主動性，所以首先在教育方式上應有所突破，應采取理論與實踐相結合的方式，加強實踐體驗，通過實地考察、社會調研等活動，得出正確的結論，判斷事物的對錯，這種教育方式使得思想政治理論教育不再局限于課堂交流與討論，能夠提高學校的積極性；其次為了提高黨員學習積極性，還應建立完善的激勵機制，制定有效考核制度，可以采取書面考核、答辯以及討論交流的方式，重點考核世界觀方法論的有關內容。對于在考核過程中表現優秀的學員應給予一定的獎勵，反之采取懲罰措施，進而提高學員學習的積極性。

3.加強教師隊伍建設

加強教師隊伍建設是提高黨校思想政治理論教育有效性的重要措施，所以，黨校應大力引進具備較高的思想政治理論水平以及豐富的實際工作經驗的高素質教師，并將其作為黨員的骨干教師。同時教師應加強對思想政治教育工作的調查研究，充分掌握有關素材，合理設置思想政治教育的內容，使其具有針對性、系統性，能夠符合學員的實際情況，以此來提高思想政治理論政治教育水平。另外，為了加強對黨校教師各方面能力的培養，黨校應定期組織教師出國考察，增加教師的見識，以滿足不同學員對教師要求；定期組織青年教師到學校、科研院等單位進行實習，鍛煉青年工作者的實踐能力；定期組織教師到省市黨校進行培訓，學習最先進的理論知識以及教育工作新方法。

總之，提高黨校思想政治教育的有效性，對培養優秀黨員具有重要作用。所以，必須注重思想政治理論教育有效性，加強黨校教師隊伍的整體素質，采取有效的黨校思想政治理論教學方式，提高學員學習的積極性，同時還要不斷完善激勵機制，鼓勵學員進行學習，從而提高學員思想政治理論水平，為我國培養更多的思想道德水平較高的黨員，促進黨校教育教學的全面發展。

·編輯 王亞青