“十二五”教育十大關鍵詞

大國教育的輝煌與挑戰

本刊編輯部

2015年是《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020年）》實施五周年，也是“十二五”教育發展收官之年。教育部部長袁貴仁在輝煌“十二五”系列報告會中指出，“十二五”時期，我國教育總體發展水平進入世界中上行列，發出了教育大國向教育強國邁進的強音。一項項教育改革舉措的出臺，讓我們切實地感受到五年來教育前行的軌跡。

黨的十八大明確提出立德樹人是教育的根本任務，深化教育領域綜合改革。

取消文理分科、英語實行一年多考、綜合評價、多元錄取——新一輪考試招生制度改革試圖打破唯分數論以及一考定終身的困局。

從全面依法治國總目標的提出到全面依法治教、依法治校，教育治理進入新常態，教育中的權力也逐漸被關入制度的籠子里。

直面教師職稱評定存在的問題，順應一線教師的呼聲，新一輪教師職稱評定制度改革讓廣大教師看到新的希望。

當前，大國教育的輝煌成就面前，還面臨諸多挑戰。教育改革進入深水區，一些深層次的結構性問題考驗著改革者的魄力和智慧，需要加快教育領域綜合改革的步伐，均衡配置教育資源，促進有質量的公平；理順教育管理體制，深入推進管辦評分離；應對“互聯網+”時代的教育挑戰。

未來的變革必將從歷史和現實中生長。為此，編輯部精選出近五年來教育的十大關鍵詞，對與之相關的教育政策、事件、觀點進行了梳理，希望從中窺見未來教育改革發展的線索和趨勢。