實施“尊重教育”，促進學生身心兩健，和諧發展

白艷麗

（遼寧省沈陽市沈河區長青小學 遼寧沈陽 110000）

實施“尊重教育”，促進學生身心兩健，和諧發展

白艷麗

（遼寧省沈陽市沈河區長青小學 遼寧沈陽 110000）

“尊重”在學校環境中有重要的教育價值。現代學校實施“尊重教育”的策略，對全面實施素質教育，深入推進課程改革，促進學生身心和諧發展具有重要的指導意義。大力推行尊重教育，通過“尊重教育”策略的實施，尊重教育教學規律和學生身心發展規律，多種策略同時實施，積極推進“尊重教育”的研究，并逐步把它內化為持久的辦學理念和鮮明的辦學特色。學校的體育、科技、藝術工作特色更加凸顯，教師發展更加快速，學生成長更加個性飛揚，豐富了校園文化建設的內涵。

尊重 尊重教育 身心兩健 和諧發展

尊重，即尊敬，敬重；尊重，即重視并嚴肅對待；尊重，即莊重（行為）。尊重，是人類漫長歷史發展中形成的最基本的倫理認識和最起碼的道德共識。[1]

《國家中長期教育改革和發展綱要》中明確提出： 關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。1948年12月，聯合國大會通過并頒布的《世界人權宣言》中指出：教育的目的在于充分發展人的個性，并加強對人權和基本自由的尊重。由此可見，“尊重”在學校環境中有重要的教育價值。學校在開展體育、科技、藝術各種教育教學活動中，大力推行尊重教育，并逐步把它內化為持久的辦學理念和鮮明的辦學特色。工作中，多種策略同時實施，積極推進“尊重教育”的研究，為學生創設更多展示、發展的機會，滿足其被尊重的需要，從而促進了學生身心兩健，和諧發展。[2]

一、陽光體育強體

學校堅持“普遍鍛煉與重點培養”相結合，不斷豐富大課間和課外體育活動。先后將健美操、跆拳道、功夫扇和足球操引入學校活動之中，將冬季長跑作為冬季體育鍛煉的補充和延伸，使每個學生都能得到更加全面的鍛煉和陶冶。同時，趣味運動會、田徑運動會、“長青杯”校園足球賽、籃球賽、棋類比賽、踢毽跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動如火如荼的開展著，使每個學生在豐富多彩的活動中得到鍛煉和提高。學校將“快樂足球”確定為學校特色課程予以開發，主要包括：常識篇、技術篇、教學篇，為學校文化建設增添一抹亮麗的色彩。學校順利申請成為全國校園足球學校。校男子足球隊參加沈陽市校園足球精英賽，獲得第五名的好成績；參加市“奧美體育杯”中小學生足球聯賽比賽分別獲得第六名和第四名的好成績；區校園足球賽中獲得男子第二、女子第四的好成績。2016年8月，校男子足球隊參加了久負盛名的“哥德杯”國際青少年足球賽，與世界各地不同膚色的青少年同場競技，提高了技能，開闊了眼界，收獲了友誼。[3]

二、綠色科技養志

通過綠色科技活動豐富了尊重教育的內涵。尊重學生特長和個性的前提下，我校科技小組數量不斷增多，科技參與率100%。成立學生社團有：機器人俱樂部、智力七巧板、航模紙飛機、百變魔尺、科學幻想畫、魔方快拼、孔明鎖、小制作、太陽能創意車、飛碟杯小組等。異彩紛呈的科技特色活動，使學生們的個性得到了充分的張揚。學校獲得沈陽市第十二屆青少年七巧板大賽、紙飛機航模競賽、首屆動力航模競賽團體一等獎，遼寧省青少年科技活動中心評為遼寧省青少年科學調查體驗活動“優秀示范學校”稱號，沈陽市青少年科技創新工作室。豐富多彩的科學教育內容和形式，拓寬了學生的實踐天地。[4]

三、多彩藝術揚長

學校始終圍繞著學生的興趣愛好開展豐富多彩的活動，成立了合唱、舞蹈、繪畫、陶笛、葫蘆絲、書法、攝影等社團，活動定時間、定人員、定內容，使課堂教學得以延伸和補充，學生的藝術水平、審美能力在有了大幅提高。創編了“葫蘆絲”等精品課程，深受學生和家長歡迎。每年校園藝術節的舉辦，更是成為學生大顯身手的舞臺，各項技能和特長紛紛亮相藝術節，校園頓時成為熱鬧的海洋。成功舉辦“七彩童年、放飛夢想”藝術匯演，“匯聚十商情，共筑中國夢”校園歌手大賽和迎新年聯歡會，師生同臺演出，各展才能，在師生中引起廣泛關注和反響，受到學生、家長一致好評。藝術教師多次在省市區基本功大賽中取得一等獎，學生繪畫、書法、攝影作品在全國“金鷹杯”大賽中佳報頻傳，并在市區藝術展演中大展風采。

現代學校實施“尊重教育”的策略，對全面實施素質教育，深入推進課程改革，促進學生身心和諧發展具有重要的指導意義。踐行尊重教育對于深化我校辦學理念、辦學思想，提升我校辦學品味、形成校園精神文化，創辦人民滿意的教育和滿意的學校，促進學校持續穩健發展發揮了重要作用。通過尊重教育策略的實施，在尊重學生個性、尊重教育規律的前提保證下，學校體育、科技、藝術特色更加凸顯，教師發展更加快速，學生成長更加個性飛揚，同時也豐富了校園文化建設的內涵。

[1]教育部.《國家中長期教育改革和發展綱要》[N]

[2]孫云曉.教育從尊重開始[M].江蘇：江蘇教育出版社，2008

[3]蔡真妮.用尊重成就孩子的一生[M].廣西：漓江出版社，2010

[4]曲新紅.小學尊重教育主題活動設計[M].北京：中國輕工業出版，2013

白艷麗，女， 遼寧沈陽人，研究方向為教育教學管理。