基于慕課教學模式下的高職高專臨床醫學專業教學改革與應用

王海燕溫波（山東現代學院　山東濟南　5004；山東施爾明眼科醫院　山東濟南　50000）

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基于慕課教學模式下的高職高專臨床醫學專業教學改革與應用

王海燕1溫波2（1山東現代學院山東濟南250104；2山東施爾明眼科醫院山東濟南250000）

摘要：近年來，互聯網的飛速發展帶來了各個專業教育教學上的改革，為高校實現慕課教學提供了的機會。但針對高等教育與職業教育下的慕課教學模式下的高職高專臨床醫學專業教育教學改革還有待完善，目前已有的臨床醫學專業的慕課課程多為本科課程，導致高職高專臨床醫學專業學生學習資源匱乏，難以實現長期有效學習，本教育教學改革正好解決這一問題。

關鍵詞：慕課；臨床醫學；應用

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.063

一、慕課在教育教學中的應用現狀

在國外，慕課教學產生了良好的成效。2001年，美國麻省理工學院開啟了“開放課件項目”，從此拉開了國際開放教育資源運動的序幕；2004年 ，孟加拉裔美國人薩爾曼·可汗將教學資料制作成視頻，放到 YouTube網站上，他的教學視頻受到了廣泛的喜愛，隨后，薩爾曼·可汗創建了Khan研究所，推行全球視頻公開課，極大的推動了信息化教學的迅速發展；2011年，來自于世界各地的160000人注冊了斯坦福大學開出的一門《人工智能導論》課程，被譽為“印刷術發明以來教育最大的革新”；2012年后期開始，無論是亞洲、歐洲、澳大利亞還是拉丁美洲，各國眾多高校，紛紛開始推出具備各自國家與高校特色的“慕課”公司與課程，教學效果超出了人們的預想?！?br>