吳雨(西安鐵一中分校 陜西西安 710000)
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塑造鮮明人物,凸顯人格魅力
吳雨(西安鐵一中分校陜西西安710000)
摘要:中學語文寫人敘事注重塑造人物形象,彰顯人物性格特征,讓人物性格活起來。語言、動作、心理等描寫是為了表現人物的內心世界,讓人格的光輝閃現。圍繞性格特點來選擇素材,選材要捕捉生活的細節,多元刻畫——凸顯人物個性,繪聲繪色!
關鍵詞:個性;刻畫;選裁;細節;多角度
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.03.089
別一部書,看過一遍即休,獨有《水滸傳》只是百看不厭,無非為他把一百八個人性格,都寫出來。《水滸傳》寫一百八個人的性格,真是一百八樣。魯智深、李逵、武松、阮小七、石秀、呼延灼等眾人,都是急性子,渠形容刻畫來各有派頭,各有光景,各有家教,各有身份,一毫不差,半些不混。
——金圣嘆品評《水滸》
《水滸》的人性光輝是永在的,“《水滸》所敘,敘一百八人,人有其性情,人有其氣質,人有其形狀,人有其聲口。”同是英雄好漢,但各人的身份、特點以及上梁山的方式均不相同。同是粗野大漢,李逵多火爆少智謀,魯智深為人直接莽撞卻粗中有細,外貌、服飾、語言特點、做事風格……這些具體的描寫都是為了表現人的思想個性,外在的特征反映人物內在的精神,尤其是不同人物身上的真或善或美。
文學就是人學,一篇閃現文學魅力的、跨越時代的、飽含文學生命力的文學作品,不僅有深刻的思想內容,還必然有飽滿的生動的人物形象。寫人文章中的精彩之處就是形象飽滿,個性鮮明,“遠近高低各不同”。