葉迎(浙江樹人大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 浙江杭州 310015)
視覺圖像在農(nóng)業(yè)科普中的應(yīng)用研究
葉迎(浙江樹人大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 浙江杭州 310015)
盡管農(nóng)業(yè)科技信息傳播形式多樣,但視覺圖像在農(nóng)業(yè)科普中具有通俗易懂、圖文并茂、形式新穎等多種特征,能滿足個性化的農(nóng)業(yè)科普需要的傳播形式并達(dá)到傳播的效果。本文從多方面角度分析農(nóng)業(yè)科普中的受眾、視覺圖像作用及應(yīng)用等,闡述視覺圖像在農(nóng)業(yè)科普中的重要性和普及性。
視覺圖像;農(nóng)業(yè)科普;傳播
美國著名的傳播學(xué)者羅吉斯(Rogers)指出,如果我們傳播的目的是要影響受播者,讓他們采用新事物、新技術(shù)的話,那么很可能面對面的傳播,或是輔助視聽傳播媒體的效果會好些。從這個角度來看,在進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技普及時,結(jié)合現(xiàn)有的技術(shù),運用視覺圖像多元化傳播方式,以產(chǎn)生最大的農(nóng)業(yè)科技傳播效果。
1.農(nóng)業(yè)科普特征分析
從廣義的科普,稱之為科學(xué)傳播(science communication),即通過某種媒介,將社會科學(xué)知識和理念傳達(dá)推廣給普通公眾。從本質(zhì)上說,農(nóng)業(yè)科學(xué)普及是將農(nóng)業(yè)有關(guān)的新技術(shù)、新知識、新觀念、新方法、新消息,借著傳播媒體,以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式傳遞給農(nóng)民,而無須絞盡腦汁才能獲得相關(guān)信息,以期改變他們的態(tài)度與行為的一種過程,是一種社會教育,具有社會性、大眾性和持續(xù)性。
農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容題材廣泛、豐富,涉及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)村社會生活、農(nóng)村法規(guī)等基本常識,發(fā)展生產(chǎn)力,推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,普及農(nóng)業(yè)科技、安全教育、常識教育、法制教育等,倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神,是重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)物。……