創新教研培訓模式 提高區域活動水平

季鋒（勝利石油管理局仙河社區學前教育中心 山東東營 257237）

創新教研培訓模式 提高區域活動水平

季鋒（勝利石油管理局仙河社區學前教育中心 山東東營 257237）

區域活動即是幼兒自主游戲的集中體現，是幼兒在教師有目的、有計劃創設的環境中自由交往、自主操作、獲取經驗、獲得發展。幼兒園的區域活動能夠更好更科學的開展，光靠教師自己的努力是不夠的，還需要我們幼兒園通過園本教研和培訓的方式為教師充電，對教師進行專業引領。觀察了解在先，介入指導在后。 區角活動這一實踐模式，對教師本身的教育技能特別是指導技能提出了新的要求與挑戰。因此 我們在教師的指導能力與策略上也加大了培訓力度。

區域活動；教研模式

游戲是幼兒的基本活動，幼兒游戲水平的高低，是衡量幼兒發展的標尺。幼兒的游戲分為自主游戲和教師組織的教學游戲，而自主游戲是幼兒的本體性游戲，是幼兒最喜歡的活動。區域活動即是幼兒自主游戲的集中體現，是幼兒在教師有目的、有計劃創設的環境中自由交往、自主操作、獲取經驗、獲得發展。

一、現階段各園區域活動的開展狀況現狀分析

現階段各園區域活動的開展狀況卻不盡相同。有的幼兒園每天只有一次不少于40分鐘的區域活動時間，幼兒完全自主、自選、自由活動；有的幼兒園每天有兩次固定的區域活動時間，一次為自主性學習區域活動，一次為創造性游戲區域活動；還有的幼兒園的區域活動純屬擺設，有些區域材料只有在檢查評估、有人參觀時才開放；……