讓“紙”尖智慧，躍然“紙”上
——淺談中班幼兒折紙興趣的培養

沙樹紅（蘇州張家港市塘橋中心幼兒園 江蘇張家港 215611）

讓“紙”尖智慧，躍然“紙”上
——淺談中班幼兒折紙興趣的培養

沙樹紅（蘇州張家港市塘橋中心幼兒園 江蘇張家港 215611）

折紙作為一項民間傳統藝術，通過折、疊、剪、翻、拉等多種手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象，它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪幼兒智慧的一項有益活動，深受著幼兒的喜愛。折紙還是培養幼兒手眼協調、手指靈活的有效途徑，也是引發幼兒感受美、創造美的過程，折紙活動能使幼兒得到快樂和滿足，曾被喻為幼兒指尖上的智慧。

幼兒；折紙；興趣

研究表明，幼兒期是培養創造力的最佳時期，中班更是關鍵期。本學期我班在開展“快樂折紙”的特色活動，結合中班幼兒年齡特點，定期安排“快樂折紙”活動，在快樂折紙過程中，跳出傳統模式的框架，以多種形式來激發幼兒的折紙興趣，讓幼兒愿意折紙、喜歡折紙。

一、珍視環境創設——風景這邊獨好

環境是幼兒生活和受教育的場所，為幼兒創設寬松愉悅的環境，有助于讓幼兒受到熏陶感染。提高幼兒對折紙的關注度，更是激發幼兒對折紙感興趣的前提。

1.別致環境，沉默的“提醒者”

首先，在教室內的墻壁、角落處布置一些折紙作品，通過一日活動中的點滴滲透讓幼兒了解折紙的特點、色彩之間的美感、造型的互動和蘊涵的古老文化，以此來提高幼兒對折紙的關注度和興趣。如：在美工區里投放各種形狀的彩紙、廢舊海報、報紙、剪刀、膠水、勾線筆、多種折紙步驟圖、半成品折紙作品等，這樣才不會束縛幼兒的想象能力，真正讓環境成為沉默的“提醒著”。……