重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)和英語(yǔ)教育的地位

楊洋（陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西咸陽(yáng) 712100）

重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)和英語(yǔ)教育的地位

楊洋（陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西咸陽(yáng) 712100）

隨著國(guó)家的發(fā)展，英語(yǔ)受到廣泛關(guān)注，主要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是世界通用語(yǔ)言，關(guān)乎著我國(guó)與各個(gè)國(guó)家之間的交流，然而，當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，無(wú)法擺正英語(yǔ)教學(xué)的地位，難以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，不能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，基于此，本文針對(duì)英語(yǔ)在教育事業(yè)中地位的分析，提出幾點(diǎn)建議，以供相關(guān)部門參考。

重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)；英語(yǔ)學(xué)科；教育地位

在我國(guó)實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，英語(yǔ)的地位較低，還沒(méi)有得到良好的應(yīng)用，這就需要教育部門可以認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，社會(huì)也要樹立正確的語(yǔ)言教育理念，引導(dǎo)人們正視英語(yǔ)語(yǔ)言，并且不斷提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，保證可以發(fā)揮英語(yǔ)語(yǔ)言的作用，使其向著更好的方向發(fā)展。

一、英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)外的地位

在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行分類的過(guò)程中，可以將其分為美式英語(yǔ)、加拿大式英語(yǔ)、馬來(lái)西亞式英語(yǔ)等，如果不研究英語(yǔ)的區(qū)域差異，而單單將其作為一種語(yǔ)言，英語(yǔ)語(yǔ)言就綜合了多種國(guó)家語(yǔ)言的變體，因此，在國(guó)際上，英語(yǔ)是通用語(yǔ)言，是較為重要的語(yǔ)言形式。

與其他國(guó)家相比較，我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言地位存在較大差異，一方面，我國(guó)有很少的人會(huì)將英語(yǔ)作為常用語(yǔ)言，只有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生與教師或是外企部門會(huì)將英語(yǔ)語(yǔ)言作為常用語(yǔ)。另一方面，我國(guó)在出版一些重要文件的時(shí)候，并沒(méi)有規(guī)定要附加英語(yǔ)文字，同時(shí)，部分政府機(jī)關(guān)在一些重要文件中，并沒(méi)有將其翻譯成為英語(yǔ)，并且對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握也較差。……