淺論在黨校主體班開展“1+X”式教學(xué)的重大意義

劉俊恒（中共運城市委黨校 山西運城 044000）

淺論在黨校主體班開展“1+X”式教學(xué)的重大意義

劉俊恒（中共運城市委黨校 山西運城 044000）

黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，切實發(fā)揮黨校“三個陣地，一個熔爐”的作用，必須做到解放思想、與時俱進，在教學(xué)方式方法創(chuàng)新上勇于探索，不斷實踐。《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》指出：“黨校要努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，充分調(diào)動教員和學(xué)員兩個方面的積極性，做到教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。”《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》也指出：“倡導(dǎo)和運用研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、體驗式教學(xué)、情景模擬式教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等多種教學(xué)方式……提高教學(xué)的吸引力感染力。”近年來，針對黨校的教學(xué)實際，結(jié)合專題課的特點和參訓(xùn)學(xué)員的具體情況，筆者在不同的主體班次開展了“1+X”式教學(xué)的實踐，取得了較好的教學(xué)效果。

一、開展“1+X”式教學(xué)的實踐

“1+X”式教學(xué)，就是將課堂上的一個半小時時間進行分解，一部分時間用于教師講授基本理論，這是“1”；其余的時間用于學(xué)員提出問題、學(xué)員間的互動交流及教師回答問題，這是“X”。從2015年開始，筆者在主體班課堂開始“1+X”式教學(xué)的嘗試，分別在幾個班次就“當前國際形勢分析”、“中日釣魚島爭端”、“海洋、海權(quán)及中國與周邊國家海洋權(quán)益爭端”三個專題進行了十幾次教學(xué)。