核心素養引領下對歷史教學的反思
——以《鴉片戰爭》為例

孫淑松

(北京市第一零一中學，北京 100091)

核心素養引領下對歷史教學的反思
——以《鴉片戰爭》為例

孫淑松

(北京市第一零一中學，北京 100091)

在當前新課改的大背景下，歷史教育除了重視知識的傳授外，更應該關注培養學生的歷史核心素養.歷史核心素養主要包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷.近年來，對歷史核心素養的考查已經體現在北京文綜試卷中.在這種背景下，教師應該及時對歷史核心素養進行深入研究，采取應對措施.當然，對學生歷史思維和研究方法的培養，絕不能一蹴而就，而是要從每節課做起，逐漸浸潤滲透.以人教版高中《歷史(必修1)》第四單元第10課《鴉片戰爭》為例，嘗試對核心素養引領下的歷史教學進行反思.

一、教學準備

1.查閱關于鴉片戰爭的書籍，如茅海建《天朝的崩潰》、龔纓晏《鴉片的傳播與對華鴉片貿易》、陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》、朱英《中國歷史十五講》、馬士《中華帝國對外關系史》等.

2.整理關于鴉片戰爭的相關資料，印發給學生.

3.安排學生閱讀資料，進行批注.

4.閱讀學生批注，選擇典型的批注進行課堂展示.

二、教學過程

【導入】1785年8月30日，在福建省福州市的一個偏僻鄉村，村民林賓日家里誕生了一個小男孩.當時福建巡撫徐嗣曾正在訪查民情，到林家避雨.徐巡撫為政清廉，深受百姓擁戴.林賓日就給孩子取名林則徐，希望他日后也能向徐巡撫看齊.林則徐果然不負父親期待，1811年考中進士.此后，他平步青云，1832年被破格提拔為江蘇巡撫.林則徐為我們今天所銘記，除了他為官清廉、政績卓著外，還跟一種毒品有關——這種毒品就是鴉片.今天，我們透過林則徐的后半生，學習鴉片戰爭.

1.國帑虛糜終懊悔，為毒消得人憔悴

鴉片是從罌粟中提取出來的毒品，長期吸食，容易成癮.閱讀材料一，概括鴉片的毒害.

材料1 其(鴉片)煙入腹，能益神氣，徹夜無倦色.然越數日，或經月，偶吸之，無大害.若連朝不輟，至數月后，則侵入心脾，每日非如期呼吸，則疾作.俗呼為癮.癮至，其人涕淚交橫，手足痿頓不能舉.即白刃加其頸，豸虎出其前，亦惟俯首受死，不能少為運動也.故久食鴉片者，肩聳項縮，顏色枯羸，奄奄若病夫初起.

——龔纓晏《鴉片的傳播與對華鴉片貿易》[1]109

學生：鴉片使人身體羸弱，意志頹廢.

既然鴉片損害身心健康，為什么會在中國泛濫？展示表1，總結18世紀之前中英貿易的特點.

表1 《英國東印度公司對華貿易年平均差額》(單位：兩)

數據來源：TheCrucialYearsofEarlyAnglo-ChineseRelationsby Earl H. Pritchard.

學生：英國對華出口低于進口.

從數字來看，英國進口數額遠超過出口，處于貿易逆差.這造成了英國白銀大量流入中國，以至于駐馬德拉斯的東印度公司負責人在信中說：“我們缺乏現款的苦惱有增無減．因此，我們此處不可能提供任何現款來供應你們(購買茶葉).”[2]

為什么英國處于出超地位呢？展示表2，總結英國對華貿易特點.

表2 《東印度公司輸華商貨的盈虧1775—1799年每年平均數》 (單位：兩)

從表2看，英國對華出口主要是毛織品和棉布，總體處于虧損狀態.結合材料2，思考為什么會出現這種情況？

材料2 曾主持中國海關總稅務司長達40年的英國人赫德在《中國見聞錄》中稱：“中國有世界上最好的糧食，米；最好的飲料，茶；以及最好的衣著，棉、絲和皮毛.既有這些大宗物產以及無數的土制副產器，所以他們不需要從別的地方購買一文錢的東西.”

——朱英《中國近代史十五講》[3]

學生：中國是自給自足的自然經濟，抵制毛織品和棉布.

由于自然經濟的抵制，英國對華貿易長期處于逆差，大量銀元流入中國.為了扭轉對華貿易逆差，英國開始向中國走私鴉片.展示表3，總結19世紀初期中英貿易特點.

表3 《英國對華貿易變化圖》(單位：萬兩)

學生：英國走私鴉片急劇增加；中國白銀大量外流.

既然鴉片走私既損害中國人民身心健康，又造成白銀外流，結合材料3思考，鴉片為何屢禁不止？

材料3 1826年，廣東省建立了一支專門捕捉鴉片走私船的巡邏船隊.但沒過多久，這些巡邏船便讓(鴉片)走私船每月繳納三萬六千銀兩，而允許它們從身邊悄悄通過.“有許多人以為鴉片走私船，裝上鴉片之后，于深夜間偷運.事實上，這些走私船不但在光天化日之下進行貿易，并且他們就在巡緝官船的前邊行進，并且一直運到廣州.對于不明了中國行動和性質的人看來，最奇怪的是：中國官吏的船只，也常用作走私鴉片之用.”

——龔纓晏《鴉片的傳播與對華鴉片貿易》[1]254

學生：中國吏治腐敗.

除了扭轉貿易逆差之外，英國還希望傾銷他們的工業品，尤其是棉紡織品.18世紀中后期，隨著工業革命的發展，英國需要進口原料和輸出商品，因此將侵略的目光投向人口眾多、市場廣大的中國.

鴉片大肆泛濫，吸食者迅速增加.到底是哪些人在吸食鴉片？閱讀材料4，總結吸食人員的身份特征.

材料4 各級官員中“吸食最多，如幕友、官親、長隨、書辦、差役，嗜鴉片者，十之八九”.

——《鴉片戰爭檔案史料》[4]

學生：以官吏為主.

官吏是清政府的統治基礎，官吏吸食鴉片直接危害清政府統治的穩定.加之林則徐在奏折中強調如果不禁煙，就會引發財政危機，道光皇帝受到觸動.他任命林則徐為欽差大臣，赴廣東查禁鴉片.

2.突如其來的戰爭

路上，他如常地看報紙，卻不再專心，總是抬頭來偷看她，與她對話。她就淡淡地應著，然后她接到他的邀約：晚上一起吃飯。

1838年11月，林則徐啟程赴廣東.1839年3月，林則徐抵達廣州.林則徐從北京到達廣州歷時4個月.與此基本同時的19世紀30年代初，史蒂芬孫已經制造出新型機車“火箭號”，時速達到58千米.該機車從北京出發，日夜不停，1.5天就可以抵達廣州.4個月對比1.5天，為什么存在這種差距？

學生：技術的差距.

技術差距的背后體現了工業文明與農業文明的差距，而這種差距在很大程度上決定了戰爭的結果.

林則徐抵達廣州后，下令外國煙販限期交出鴉片.煙販們持觀望態度.林則徐張貼了一份通告：若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無終止之理.并派兵包圍十三行，導致十三行物資供應中斷.

在林則徐的強大壓力下，英美煙販交出了2萬多箱、237萬斤鴉片.1839年6月，林則徐在虎門海灘徹底銷毀了鴉片.

虎門銷煙的消息傳到英國，鴉片走私集團策動議會對中國發動戰爭.1840年4月，議會以271對262票的微弱多數，通過了軍事行動的提案.英國內政大臣羅素在下議院發表了一番談話.閱讀材料5，總結英國發動鴉片戰爭的原因.

材料5 英國對中國發動戰爭的目的是“要為(清政府)對女王陛下的商務監督和臣民所加的侮辱和損害取得賠償；要為英國商人在暴力威脅下所受的損失取得賠償；最后，要向中國取得保證，同中國進行貿易的人員和財產將來應受到保護，不受侮辱和損害，而且應把貿易保持在一種合適的地位”.

——龔纓晏《鴉片的傳播與對華鴉片貿易》[1]315

英國發動鴉片戰爭除了索要戰爭賠款，還要為工業品打開市場.戰爭就這樣突如其來地降臨在毫無準備的中國人身上.

1840年6月，英艦封鎖珠江口，挑起戰爭.此后，英軍一路北上，兩個月后抵達天津大沽口，要求跟清政府談判.道光皇帝驚慌失措，派直隸總督琦善去跟英軍洽談.琦善勸告英軍撤回廣東，承諾廣東政府與英軍談判解決鴉片糾紛.英軍撤回了廣東.

英國人撤回廣東后，遲遲不見清政府的特使.1841年5月，英軍再次進逼廣州，相繼攻陷廈門、定海、鎮江.1842年8月，英軍抵達南京江面，揚言攻城.清政府不得不與英軍簽署了中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》.為什么說《南京條約》是不平等條約？

材料6 二、大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿易通商無礙.

——王鐵崖《中外舊約章匯編》[5]31

學生：開放通商口岸.

列強強迫清政府開放沿海沿江城市作為通商口岸，打開中國市場.外國強迫中國開放通商口岸，損害了中國的貿易自主權.從這個角度來說，這是不平等的.不過，大家換個角度想想，開放通商口岸客觀上對中國有沒有積極作用？

開放通商口岸，外國商品傾銷，開始打破中國自給自足的自然經濟.同時，外國人從中國收購茶葉、生絲，加速了農產品商品化.所以，開放通商口岸，一方面破壞了中國貿易自主權；另一方面推動了中國經濟的近代化.

材料7 三、大皇帝準將香港一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌，任便立法治理.

——王鐵崖《中外舊約章匯編》[5]31

學生：割占香港島，破壞中國的領土主權.

英國以武力強占香港島，破壞了中國的領土完整.但是，客觀上來說，英國人把較為先進的政治制度和管理模式引入中國香港，推動了中國香港的快速發展.

從開放通商口岸和割占香港島來看，我們既要看到這損害了中國主權，同時列強侵略客觀上也起到了推動中國近代化的作用.因此，在分析歷史問題時，我們應該本著客觀、辯證和全面的原則進行.

第四、五、六條主要是關于清政府向英國人賠償鴉片損失和軍費2100萬銀元.大量賠款加重了中國政府的負擔，經過層層攤派，最終轉嫁到民眾身上.

材料8 十、前第二條內言明開關俾英國商民居住通商之廣州等五處，應納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例，由部頒發曉示，英商按例繳納.

——王鐵崖《中外舊約章匯編》[5]32

通過協定關稅，中國喪失了關稅自主權，便利了外國商品傾銷，進一步沖擊了自然經濟.

三、“多面”林則徐

其實林則徐并沒有參與鴉片戰爭的全過程.鴉片戰爭開始后，英軍沿海北上，攻占定海，抵達天津.道光皇帝驚慌失措，派直隸總督琦善前去議和，并為戰爭失利尋找替罪羊.1840年9月，道光帝將林則徐革職，后來把他發配到新疆.

從1845年開始，道光皇帝重新起用林則徐，先后調任其擔任陜甘總督、山西巡撫、云貴總督.1850年，清政府任命他為欽差大臣，他赴廣西鎮壓太平天國，卒于途中，謚號“文忠”.

關于林則徐的一生，后人褒貶不一.有的人推崇他，稱頌他御敵有方，并稱如果當時林則徐在抗敵一線，就能擊敗英軍.持相反觀點的人認為，林則徐到達廣州后，翻譯西方報紙雜志，已經看到了中西方的差距，但他在給清帝的奏折中仍然聲稱中國一定能戰勝西方，有明哲保身之嫌.在此提供幾則材料，請同學們閱讀后，談談各自的看法.

材料9 彼之大炮遠及十里內外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也.彼之放炮如內地之放排槍，連聲不斷.我放一炮后，須輾轉移時，再放一炮，是技不熟也.求其良且熟焉，亦無他深巧耳.不此之務，既遠調百萬貔貅，恐只供臨敵之一哄.(1841年林則徐致密友的信件)

——蔣廷黻《中國近代史》[6]

材料10 夷兵除槍炮之外，擊刺步伐，俱非所嫻，而其腿足裹纏，結束緊密，屈伸皆所不便，若至岸上，更無能為，是其強非不可制也.(1839年9月1日林則徐給道光皇帝的奏折)

——《林則徐全集?奏折》[7]1310

(英軍)一至岸上，則該夷無他技能，且其渾身裹纏，腰腿僵硬，一仆不能復起，不獨一兵可手刃數夷，即鄉井平民，亦盡足以制其死命.(1840年7月林則徐給道光皇帝的奏折)

——《林則徐全集?奏折》[7]1564

學生：從材料看，林則徐的言論前后矛盾.

大家有沒有注意到這幾則材料中，林則徐談話的對象并不一致.材料9是他寫給密友的信件，里面透露了他的真實想法.材料10中的史料是他寫給道光皇帝的，提出了御敵之策，但他的御敵之策明顯與他對西方的了解并不一致.為什么呢？這背后反映了林則徐什么心態？

學生：明哲保身.

作為封建官僚，保住祿位是林則徐要考慮的內容.清政府作為“天朝上國”的優越地位由來已久，如果林則徐貿然上奏道光帝，指出西方比中國軍事優越，會遭到道光帝的嚴厲訓斥.但我們不能就此全面否定林則徐.林則徐不敢公開指出中西方之間的差距，這是時代的問題，是整個社會的問題，不是憑林則徐一人之力可以解決的.正是林則徐積極翻譯西方報刊，才使中國人逐漸認識到中西方之間的差距，正如陳旭麓先生在《近代中國社會的新陳代謝》中指出的：“林則徐的可貴之處正在于他最先拿起西方這把尺量出了中國的短處.”[8]

我們在看待歷史人物時，應該具有歷史的眼光.將歷史人物放在他所處的歷史情境中，從當時的社會出發，探討他的進步與保守.如果我們把林則徐放到當時的時代背景下就可以看到，他引領了一個時代.

四、鴉片戰爭的回聲

第一次鴉片戰爭以清政府慘敗而告終.面對創巨痛深的苦難，清政府理應奮發圖強，除舊布新，推動中國的崛起.但事實恰恰相反.

林則徐在被發配到新疆期間始終關注國事.他的朋友源源不斷地把京城的情況傳遞給他.他把這些信息匯總，整理成了《軟塵私議》.書中他對鴉片戰爭后清政府上下的反應非常憤懣，寫道：“議和之后，都門仍復恬嬉，大有雨過而忘雷之意.海疆之事，轉喉觸諱，絕口不提，即茶坊酒肆之中，亦大書‘免談時事’四字，儼有詩書偶語之禁.”[9]戰爭的硝煙還未散去，《南京條約》墨跡未干，清政府已經忘記了鴉片戰爭的慘痛教訓，諱言戰爭.言語之間，我們讀出了林則徐的失望和無奈.這是時代的悲哀，也是民族的悲哀.

1843年7月，美國為了誘導清政府簽署《望廈條約》，派遣顧盛來華.美國政府非常重視顧盛此行，總統親自挑選了向清政府呈遞的禮單，包括：航海地圖、地球儀；六輪手槍、步槍；蒸汽戰艦模型、蒸汽挖掘機模型；關于造船、海陸軍戰術、地質、化學的書籍以及《美國百科全書》；電話機、望遠鏡、氣壓計、溫度計……這些都是當時最先進的科技和裝備.清政府查看了這些禮品后，斥之為“奇技淫巧”，全部予以退回[10].看到這種情境，我腦海里涌現了茅海建教授的一句話：天朝是一個夢，一個難以驚醒的夢[11].

五、課堂小結

朱可老師認為：“教材解讀重在主題的把握，貴在概念的理解，意在邏輯的疏通，難在內涵的挖掘，如此，才能提升教學立意.”[12]為了將鴉片戰爭復雜的前因后果串聯起來，本課設計了兩條主線：其一是鴉片戰爭為明線，其二是林則徐的生平為暗線，明暗搭配，并配以或趣味橫生、或含義深刻的資料，引領學生對歷史的立體感知.同時把歷史資料的甄別利用方法滲透進講課中，引導學生分析材料、提取信息、概括歸納，培養學生的史料辨析和論證能力.

本課除了培養學生辨析史料的批判性思維外，還在課堂上滲透歷史的和辯證的歷史研究方法.歷史研究要將歷史人物和事件置于特定的時代背景下，進行全面、客觀、辯證、中肯的評價，不能以今天的評價標準苛責古人.以林則徐為例，既應該讓學生看到傳統士大夫在面臨仕途危機時的明哲保身，也應該讓學生體會到林則徐面對西方的堅船利炮，從被動接觸到主動接受的心路歷程，理解他作為開眼看世界第一人的歷史地位.雖然在認識程度和層次上，他很難稱得上有多深入，但在當時，他通過翻譯引入西方書籍，介紹西方各國的歷史、地理和政情，使執迷于天朝上國中的部分中國人意識到中西差距，以新的眼光重新審視世界.作為當時的歷史人物，林則徐在當時確實起到了開風氣之先的引領作用.

[1]龔纓晏.鴉片的傳播與對華鴉片貿易[M].北京：東方出版社，1999：109,254,315.

[2]馬士.中華帝國對外關系史[M].上海：上海書店出版社，2000：198.

[3]朱英.中國近代史十五講[M].北京：北京大學出版社，2011：7.

[4]中國第一歷史檔案館.鴉片戰爭檔案史料[M].上海：上海人民出版社，1987：360.

[5]王鐵崖.中外舊約章匯編(第一冊)[M]. 北京：生活·讀書·新知三聯書店，1957：31，32.

[6]蔣廷黻.中國近代史[M].長沙：岳麓書社，2010：22.

[7]林則徐全集編輯委員會.林則徐全集·奏折[M].福州：海峽文藝出版社，2002：1310，1564.

[8]陳旭麓.近代中國社會的新陳代謝[M].北京：中國人民大學出版社，2012：54.

[9]中國史學會.中國近代史資料叢刊：鴉片戰爭(第5冊)[M].上海：新知識出版社，1955：529.

[10][美]泰勒·丹涅特.美國人在東亞[M]. 姚曾廣，譯.北京：商務印書館，1959：121-126，139.

[11]茅海建.天朝的崩潰[M].北京：生活·讀書·新知三聯書店，2005：545.

[12]朱可.深入解讀教材 提升教學立意——以人民版必修三《宋明理學》一課為例[J].歷史教學：中學版, 2012(7)：20-24.

(責任編輯：馬玲玲)