新課改下如何錘煉小學(xué)英語高效課堂

孔召萍

(云南師范大學(xué)外語學(xué)院，云南 昆明 650000)

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新課改下如何錘煉小學(xué)英語高效課堂

孔召萍

(云南師范大學(xué)外語學(xué)院，云南 昆明 650000)

新課程改革倡導(dǎo)教師在小學(xué)英語教學(xué)中構(gòu)建高效課堂,實現(xiàn)有效教學(xué)。高效課堂就是指在有限的時間內(nèi)，更好地完成教學(xué)任務(wù)，并把學(xué)生的發(fā)展當做課堂教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。小學(xué)英語高效課堂就是以最少的時間獲得最優(yōu)化的教學(xué)效果，使學(xué)生的思維、語言綜合運用等技能盡可能得到最大的發(fā)展。鑒于此,本文從有效的備課，有效的課堂教學(xué)和有效的課后反思三方面入手就如何錘煉小學(xué)英語高效課堂進行探究。

高效課堂；備課；課堂教學(xué)；課后反思

下面筆者就如何錘煉小學(xué)英語高效課堂談?wù)勛约旱膸c做法。

1 有效的備課

不打準備不充分的仗，不上準備不充分的課。備好一節(jié)課要做到以下幾點：

(1)備目標——明確要做什么。依據(jù)新大綱，新課程標準，準確把握重難點。

(2)備學(xué)生——體現(xiàn)以學(xué)生為本。對學(xué)情做充分的了解，包括學(xué)生的狀態(tài)，年齡特點，知識水平，行為習(xí)慣，思想水平等等。

(3)備核心環(huán)節(jié)——明確自己要怎么做。要對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)做清晰而周密的思考，合理安排教學(xué)活動，精心設(shè)計核心問題，有效提高教學(xué)效果，完成教學(xué)目標。

(4)備練習(xí)——鞏固課堂教學(xué)成果。練習(xí)設(shè)計要有目標，有層次，有重點，有拓展延伸，同時要體現(xiàn)個體差異，重視能力培養(yǎng)。

(5)集體備課——集思廣益。通過集體備課，討論各單元、各課時的教學(xué)目標、重難點和教學(xué)策略等，然后再針對各班學(xué)生的特點進行集體備課。

2 有效的課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中包括Warm-up/Revision,Presentation,Practice,Conclusion and extension,Homework等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中注意以下幾點：

(1)利用多種方式輔助教學(xué)。第一，利用多媒體輔助教學(xué)，精心制作課件，圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們身臨其境并主動參與課堂。比如：在Shopping的教學(xué)設(shè)計中，用Flash動畫做一個購物的場面，先用動畫示范用英語怎樣買水果和食物，然后讓學(xué)生模仿動畫，進行交際和買賣。第二，利用教具充實教學(xué)。比如：在My family教學(xué)設(shè)計中，拿出自己的家庭照當教具，再做一些家庭成員的頭飾和單詞卡片做道具，在介紹家庭成員和角色表演中戴上頭飾對話，又有趣又真實。第三，運用簡筆畫輔助教學(xué)。比如：用簡筆畫能把方位詞(on,under,in,above,over等)描述的很清楚。第四，運用肢體語言輔助教學(xué)。比如：在教學(xué)表示動作(clap,stamp,take off,put on,等)和表情(afraid,happy，sad,worried,angry等)的單詞時，教師要帶著學(xué)生動起來。第五，利用英語歌曲和巧設(shè)游戲來輔助教學(xué)。比如：運用歌曲Colour Song來教學(xué)顏色類單詞，設(shè)計游戲Show me your yellow/ red/…crayon來學(xué)習(xí)和鞏固顏色單詞。再比如：在講解單詞longer時，拿一根橡皮筋一邊往長拉，一邊說longer-longer-longer，然后拉橡皮筋，學(xué)生一起讀longer-longer-longer。接下來采用同樣的策略利用吹氣球的辦法教學(xué)單詞bigger。通過這種真實有趣的表演，給全班學(xué)生留下了深刻印象，學(xué)生很快掌握了這兩個形容詞比較級的正確用法。另外，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)中巧用chant進行教學(xué)。如在進行月份單詞教學(xué)時我把月份編成chant來進行教學(xué)，一月January雪花飛，二月February年來到，三月March花兒笑，四月April放風(fēng)箏，五月May去勞動，六月June節(jié)日到，七月July向著黨，八月August烈日照，九月September回學(xué)校，十月October慶國慶，十一月November隆冬到，十二月December過圣誕。通過誦讀幾遍，學(xué)生很快就朗朗上口了，輕松愉快的掌握了所學(xué)內(nèi)容。

(2)在教學(xué)中落實小組合作學(xué)習(xí)，建立有效的合作團體。第一，精心設(shè)計好話題，把握討論時可能遇到的問題和難點；第二，根據(jù)話題，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，性別，智力差異和個性特征等方面精心組織小組(4—6人)；第三，小組成員合理分工，把握參與度。比如組長負責合作時協(xié)調(diào)分工與綜合小組意見，記錄員負責記錄整理小組成員發(fā)言或表現(xiàn)，發(fā)言人負責匯報合作學(xué)習(xí)成果。第四，創(chuàng)設(shè)情境，師生互動，學(xué)生在討論時教師及時觀察，聆聽存在的問題，及時指導(dǎo)，對激烈程度，參與度進行監(jiān)督評價，排查聽眾、觀眾。

3 有效的課后反思

每上完一節(jié)課，做好詳細的記錄，哪位學(xué)生哪個問題不清楚，哪幾個學(xué)生沒有掌握哪些方法，什么原因，用什么方法補救，什么時間，什么地點補救。

總之，小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建是新課程改革的要求，是一項長期且復(fù)雜的任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，運用新型教學(xué)方式和手段，將課堂變成學(xué)生開心學(xué)習(xí)和生活的樂園，才能讓學(xué)生愛上英語課，實現(xiàn)高效教學(xué)。

[1] 楊木林著.簡筆畫在外語教學(xué)中的作用[J].懷化師專學(xué)報,1997.6.

[2] 周小燕.淺談小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建[J].試題與研究：教學(xué)論壇，2015(6).

[3] 趙娜.結(jié)合新課改,淺談小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建[J].文摘版:教育，2015(4).

[4] 趙建剛.享受快樂 收獲成功——淺談如何打造小學(xué)英語高效課堂[J].校園英語：教研版，2012(7).

[5] 張繼慧.構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略[J].考試周刊，2015(33).

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