淺析大學生優秀傳統文化教育的缺失及對策

呂騰

(陜西中醫藥大學藥學院，陜西 咸陽 712046)

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淺析大學生優秀傳統文化教育的缺失及對策

呂騰

(陜西中醫藥大學藥學院，陜西 咸陽 712046)

優秀傳統文化是先輩們留給我們的智慧的結晶，有著其獨特的魅力，它指引著我們走向文明和諧的禮儀之邦，中華民族的傳統文化具有不可替代的思想精神價值。然而，隨著我國改革開放程度的不斷加深，面對社會多元價值文化的影響，各種思想相互激蕩，傳統文化的流失尤其是在大學生中間的流失現象越來越嚴重。

傳統文化；大學生；缺失；對策

中華五千年的璀璨文化，是古人智慧的結晶，也是他們留給我們巨大的精神財富。在競爭激烈的當今社會，中國傳統文化扔扮演著不可替代的重要角色，具有用金錢無法估量的社會價值。然而隨著改革開放的進程的加深以及國際世界貿易組織的加入，使得國際間的聯系越來越緊密，世界各國各地區的價值觀念和文化觀念逐漸進入中國，大學生在對傳統先進理念審視的同時，也在不同深度地受外來文化理念的影響，使我們的優秀的民族文化遭受強大的沖擊力。目前，高校的部分大學生在學校整天混日子，沒有真正認識到先輩們對于我們所給予的深切的厚望，毫無人生追求，這種情行令人十分擔憂。為此，重拾傳統文化的精髓，指引大學生走向正確的道路。

1 傳統文化的缺失對大學生思想道德素質弱化的影響

現在的大學生已經不是改革開放初那個時代的大學生。我深深地記得那時的大學生擁有滿腔的熱情，永遠也飽滿的激情，每天信心滿滿，朝氣蓬勃，向著知識邁進。那時候能夠讀書的機會都是寶貴的，大家都認為，如果誰讀書了，識字了，就被稱為大學生。盡管和現在相比較，有可能他們知道的遠不如我們現在多，但是他們當時的那種愛學習的勁頭，在我們現代大學生的身上已經很難找到了。我們丟失了我們的人生觀、價值觀、世界觀，每天渾渾噩噩的活著，失去了追尋內心深處渴望知識的熱情，辜負了先輩們對于我們的殷切希望。

現在的大學生如果自己取得了一點成績，就非常驕傲，恨不得讓新聞聯播告訴世界人民自己的所謂的豐功偉績。一點小小的成就，就讓我們大學生沾沾自喜，拿來炫耀，卻不知道古人的稱贊都是為了讓孩子變得更優秀，而不是自此墮落。此外，傳統文化所倡導的溫恭謙讓，寬恕等做人準則被個人利益至上，自由主義等思想所侵蝕，在處理人際關系時部分學生感到不知所措，不知如何處理好集體利益與個人利益，有時候，為了一點私利所失去的機遇，真讓人感到惋惜。

大學生處于自我心理發展敏感期，自卑或自大的情況，很難正確面對自己成長中的欠缺和不足，不能正確處理生活中所遇到的挫折。再加上現在很多學生都是獨身子女，自尊心都特別強，忍受不了別人瞧不起自己的眼光，以及犯錯誤時別人偷來的鄙視的目光，心里更脆弱的學生有時都接受不了別人憐憫的幫助，這導致學生的心里負擔越來越重，有的一犯錯誤，甚至選擇結束自己的生命。

2 加強大學生傳統文化素養的舉措

2.1 將優秀傳統文化加入高校的社會實踐中

大學生在離開學校之后，不能盡快適應社會的發展。所以在學習過程中要加大社會實踐的課時比例，在社會實踐過程中還要融入中國的傳統文化。只有在實踐過程中才能將學習的內容轉化為自身技能，可以在思想政治教育過程中配合相應的社會實踐活動,讓學生在學習傳統文化的過程中提升自己的愛國意識，在日常工作中也要進行嚴格管理，規范大學生的日常行為，提高思想道德覺悟。

2.2 以現代教育手段豐富傳統教育方式

現在對大學生的思想政治教育的灌輸與教化應與時俱進，而非傳統的滿堂灌，應貼近學生的實際需求，了解他們的心理動向，創辦一些他們內心真正需要的、感興趣的活動。另一方面，要面向世界，博采他國之長。大學生傳統文化教育當然也應該在立足本國實際的基礎上，多渠道采納他國一些頗為成功的傳統文化的教育方法。例如：在日本，其公民傳統文化課的教學方法是多樣的，有講解，討論，看錄像，演劇，唱歌，辯論等，不拘一格，活潑有趣；在新加坡，早在幾十年前，就“倡導文化再生動”，號召新加坡人民要發揚民族的傳統道德，這種國家形式的教育方法值得我們去學習。總之，社會的發展，科技的進步，各種學科方法的交叉集合，必將有利于傳統文化教育方法的豐富和創新。

2.3 注重基礎教育與高等教育的銜接

重視中國傳統節日，提升其文化內涵，加重民族精神和傳統美德的分量。不要讓學生覺得放國家法定節假日假就是為了吃喝玩樂。就比如放中秋節假，大家腦子里的第一反應大多數是月餅，而不是賞月，以及促使有關的天涯共此時的喜悅。我們要宣傳節日文化，在歡樂的氣氛中學會欣賞節日的文化氣息。學校中的政治思想教育要和優秀的傳統文化的教育相結合。大學與中學建立良好的合作關系，共同探討素質教育問題，使我國的基礎教育與高等教育更加協調地發展。

3 結語

總而言之，要將傳統文化融入在教育過程中，在經濟全球化的發展進程中,尋找傳統文化和思想政治教育的結合點，在教育中提高學生的整體素質。我們應該充分正視部分大學生思想道德素質弱化的問題，并且提出可行的執行方案，宣傳中華傳統文化的魅力，讓傳統文化根植于我們的內心。這些措施有利于提高大學生的思想道德素質，有利于實現中華民族的偉大復興。

[1] 田廣林等.中國傳統文化概論[M].北京高等教育出版社，2004:11.

[2] 王威威.中國傳統文化與思想政治教育——思想政治教育研究的新方向[J].華北電力大學學報；社會科學版，2011(4).

[3] 教育部.共青團中央.關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見(教社政[2004]16號文)[Z].2004.

[4] 教育部.完善中華優秀傳統文化教育指導綱要(教社科[2014]3號)[Z].2014.

[5] 楊新起主編.新世紀高校校園文化建設論[M].武漢：武漢理工大學出版社，2001.

[6] 鄒蘇.在思想政治教育中弘揚優秀傳統文化[J].前沿，2012(14).

呂騰(1989-)，男，碩士研究生，陜西中醫藥大學中藥學專業畢業，現就職于陜西中醫藥大學藥學院，任學生專職輔導員。

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1671-1602(2016)20-0283-01